Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Open Ended
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DITINJAU DARI KEMAMPUAN ANALOGI DALAM MENYELESAIKAN MASALAH OPEN-ENDED DI SMP
... atau masalah yang disajikan, sehingga strategi yang digunakan untuk menyelesaikan masalah tidak ...tiga masalah yang sering terjadi dalam pelaksanaan strategi pemecahan masalah oleh ...
8
IDENTIFIKASI TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PENYELESAIAN MASALAH MATEMATIKA DENGAN SOAL TERBUKA (OPEN ENDED PROBLEM).
... Berpikir kreatif adalah suatu rangkaian tindakan yang dilakukan orang dengan menggunakan akal budinya untuk menciptakan buah pikiran baru dari kumpulan ingatan yang berisis berbagai ide, keterangan, konsep, ...
105
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS MASALAH OPEN ENDED DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN RASA INGIN TAHU PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 2 WATES KULON PROGO.
... istilah open ended learning (OEL) merupakan proses pembelajaran yang didalamnya tujuan dan keinginan individu/peserta didik dibangun dan dicapai secara ...pembelajaran, masalah terbuka diberikan ...
65
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH BERBENTUK OPEN START DI SMP NEGERI 2 PONTIANAK
... orang siswa. Siswa tersebut diberikan tiga masalah matematis yang memancing kreativitas berpikir dalam ...satu masalah yang diberikan yaitu: Suatu pekerjaan mengecat tembok jika ...
6
T MTK 1201448 Chapter 5
... Pendekatan open-ended dengan setting kooperatif dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, sehingga guru bisa menjadikan pendekatan ini sebagai salah satu ...
3
16661 20642 1 PB
... pada masalah yang memerlukan suatu keterampilan dan kemampuan untuk ...menyelesaikannya. Siswa sebagai salah satu komponen dalam pendidikan harus dilatih dan dibiasakan untuk memecahkan ...
7
t mtk 1005028 chapter5
... pemecahan masalah yang dikemas dengan moden pembelajaran kooperatif pada kegiatan inti pembelajaran dengan pendekatan open-ended merupakan bagian yang paling berperan dalam peningkatan ...
3
PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN OPEN ENDED PROBLEM DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG DI KELAS VIII SMP.
... (1) siswa menjadi lebih aktif dalam mengekspresikan ide-ide mereka; (2) siswa mempunyai kesempatan lebih untuk secara komprehensif menggunakan pengetahuan dan keterampilan mereka; dan (3) siswa ...
45
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM PENYELESAIAN SOAL OPEN-ENDED MATERI STATISTIKA PADA KELAS IX SMP
... namun berpikir kreatif dapat dibagi menjadi dua pendekatan utama, proses dan ...produk. Berpikir kreatif dipandang dari sisi proses merupakan respon siswa dalam menyelesaikan ...
8
PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
... itu, siswa akan terbiasa sebagai penerima informasi tanpa harus mengkonstruksi pemahamannya ...membuat siswa tidak terlatih untuk berpikir ...terdapat siswa yang lemah dalam berpikir ...
10
PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN BERPIKIR KREATIF MELALUI PEMBELAJARAN OPEN ENDED DI SMP MUHAMADDIYAH 03 MEDAN.
... Rendahnya kemampuan koneksi matematis siswa juga dapat berimplikasi pada rendahnya prestasi ...membekali siswa memiliki kemampuan berpikir ...kepada berpikir kreatif, ...
43
BERPIKIR KREATIF SISWA BERDASARKAN GENDER PADA MASALAH OPEN ENDED DI KELAS VII C MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... The problem focus in this research are (1) how is the male student creative thinking ability on open ended problem of VII C class of MTs Darul Huda Wonodadi Blitar?. (2) how is the female student creative ...
4
Analisis kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi elektrokimia melalui model open-ended problems
... yang kreatif harus bisa beradaptasi, tidak tetap pada jalannya dan dapat mengambil alternatif solusi pemecahan suatu ...masalah. Berpikir luwes (fleksibel) artinya mampu menghasilkan gagasan-gagasan ...
228
PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN OPEN-ENDED DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL.
... Upaya untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu pembelajaran matematika di Indonesia telah lama dilakukan, namun keluhan tentang kesulitan belajar matematika masih sering terdengar. Kesulitan belajar yang timbul tersebut ...
63
Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis. pdf
... tes kemampuan koneksi matematis adalah 0,73 dengan kategori tinggi, sedangkan tes kemampuan berpikir kreatif siswa adalah 0,79 dengan kategori ...peningkatan kemampuan koneksi ...
11
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dalam Menyelesaikan Soal Open Ended Persamaan Linear Satu Variabel Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa (Pada Kelas VII SMP Bat
... membekali siswa dengan kemampuan berpikir ...mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis pada indikator fluency, flexibility , dan originality dalam menyelesaikan ...
17
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dalam Menyelesaikan Soal Open Ended Persamaan Linear Satu Variabel Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa (Pada Kelas VII SMP Batik Surak
... mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis pada aspek fluency , flexibility , dan originality dalam menyelesaikan soal open ended Persamaan Linear Satu Variabel ...
17
PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA SMP DALAM MATEMATIKA DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL MELALUI PENDEKATAN ADVOKASI DENGAN PENYAJIAN MASALAH OPEN-ENDED.
... kelas, siswa diberi kesempatan untuk mempertanyakan, memikirkan, dan bertindak atas dasar kebebasan yang bertanggung ...suatu masalah berarti mengundang pihak siswa lainnya untuk memberikan pendapat, ...
49
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED
... berfikir kreatif matematis siswa, peneliti menggunakan pendekatan secara proses, produk dan aspek-aspek dalam berpikir ...seorang siswa mampu berpikir secara divergen untuk ...
7
PENDAHULUAN Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dalam Menyelesaikan Soal Open Ended Persamaan Linear Satu Variabel Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa (Pada Kelas VII SMP Batik Surakarta Tahun 2016/2017).
... mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan ...cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung ...
8