# Puzzle Game

## Top PDF Puzzle Game:

### 1 STUDENTS’ READING COMPREHENSION ON RECOUNT TEXT THROUGH JIGSAW PUZZLE GAME

From the observation through field notes, during the teaching-learning process, it was found that students‟ learning process was improved. Firstly, when teacher brainstormed the students, the students felt excited and they look confident when the teacher asked them about the generic structure and language features. Secondly, when the teacher explained material of recount text, the students paid attention to the explanation, they took a note on their book. They understood the material. Thirdly, when the teacher applied the jigsaw puzzle game in teaching learning activity, the students felt excited and understood the procedure to do the game. They answered the questions correctly. The students worked well with their group, and they were active in teaching learning process. Fourthly, when the teacher gave student‟s worksheet as individual work, the students finish their task on time and got good score. The class controlled well.
Baca lebih lanjut

### 2006 inaemic math puzzle game eng

This spaceship is detectable by all sensors except possibly S, since the line of vision may be blocked by another spaceship landing on the spot marked by “?”... The numbers on the four s[r]

### 2005 pemic math puzzle game

KINATO is a combination of conventional puzzle and Tangram. It is mathematically designed. It is formed from small triangular plastic components linked together to form a chain. Each equilateral triangle is free to tuen either from left to right, right to left or upwards or downwards by 180° and 360°. Use KINATO to spell the following three pictures.

### PENERPAN METODE PERMAINAN PUZZLE DALAM PEMBELAJARAN MEMPRODUKSI TEKS CERITA FANTASI

Menurut Yudha khomsoh & Gregorius, 2013, hlm.2) “ Metode puzzle amplop adalah inovasi dari beberapa metode pembelajaran yang menyangkut pertanyaan atau gambar yang perlu didiskusikan sehingga menghasilkan suatu pemikiran yang sama ”. Penerapan metode ini dimulai dengan (1) mentukan teks, perntanyaan, pernyataan. (2) memotong kertas yang berisikan teks majadi beberapa bagian, (3) memasukan puzzle ke dalam amplop, (4) membagi siswa ke dalam beberapa kelompok diskusi, (5) siswa memilih amplop yang telah disediakan, (6) siswa menyusun puzzle dengan benar, (7) mendiskusikan isi puzzle, (8) dan siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Sedangkan metode yang penulis ambil yaitu metode puzzle game yaitu sebuah metode dari perpaudan permainan anak-anak dan metode lainnya dan menghasilkan sebuah metode baru dan termasuk metode menyenangkan yaitu metode permainan puzzle atau puzzle game. Dalam penerapannya tidak terlalu beda jauh dengan metode puzzle amplop yaitu (1) mentukan teks, perntanyaan, pernyataan. (2) memotong kertas yang berisikan teks (cerita fantasi) majadi beberapa bagian, (3) membagi siswa ke dalam beberapa kelompok diskusi, (4) setiap kelompok masing-masing diberikan potongan kertas yang sidah disediakan oleh guru, (5) siswa berdiskusi dan menyusun puzzle dengan benar, (6) dan siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
Baca lebih lanjut

### Membangun Game Puzzle Senaya Untuk Pembelajaran Seni Dan Budaya Di Sekolah Dasar

A Sukasenang Elementary School students to play a more dominant than learning, so that students learn to focus more directly on a game. For that we need innovation of media that can provide a stimulant to the students to learn about art and culture. Learning media is applied in the form of flash games based on the basic competency standards (KTSP 2006). Applications puzzle game SenAya ("Art and Culture") is designed in a simple and attractive so that when the user plays this game can provide indirect benefits that learning to know the art and culture of Indonesia.
Baca lebih lanjut

### desertasi pengembangan model pembljrn1

Model pembelajaran Pembuatan Aplikasi Multimedia khususnya Puzzle Game akan diterapkan pada subyek penelitian sebagai sumber data selama tahap evaluasi teman sejawat, uji coba awal, uji coba lapangan ke-1, uji coba lapangan ke-2, dan evaluasi dari prak- tisi. Tahap pertama adalah evaluasi dari teman sejawat yang dilakukan selama produksi hampir selesai. Uji coba awal berupa evaluasi pakar yang memiliki disiplin ilmu pendidikan komputer, ko- munikasi visual dan teknologi informasi. Pada tahap uji coba lapangan ke-1 diter- apkan model pembelajaran dengan kom- puter. Setelah mendapatkan data dan umpan balik, dilakukan perbaikan atas model tersebut. Selanjutnya dilakukan uji coba lapangan ke-2 terhadap produk yang telah diperbaiki. Tahap terakhir adalah evaluasi dari praktisi yang memi- liki disiplin dan keterampilan sesuai den- gan produk, yaitu pendidikan komputer, komunikasi visual dan multimedia.
Baca lebih lanjut

### APLIKASI GAME ROUTE-PUZZLE ( LABIRIN ) SECARA 3D ( DIMENSI ) MENGGUNAKAN BLENDER Aplikasi Game Route-Puzzle (Labirin) Secara 3D (Dimensi) Menggunakan Blender.

Game is an interaction between a user and interface through animations. This study has the problem of how to make the route-puzzle game (maze) is an interesting 3D using a blender. Route-search puzzle is a maze for looking for a way out, this type of game is very conformed to the kids because this game is easy to understand. Moreover, we purposed to provide a simple toy entertainment to the users and also to improve the understanding and creativity.

### Perancangan Game Puzzle Untuk Pembelajaran Menggunakan Metodologi Multimedia

Dengan adanya permasalahan di atas, peneliti merancang game edukasi di sekolah gunanya untuk membangun nilai-nilai pendidikan dan sosial pada anak. Peneliti merancang game edukasi tersebut dengan materi pada mata pelajaran IPS yang berkaitan dengan sejarah khususnya di kelas 5 SD [5]. Karena, dalam pelajaran sejarah isinya banyak menampilkan gambar. diantaranya, gambar tokoh pahlawan kemerdekaan Indonesia. dalam hal ini, game edukasi tersebut berupa game puzzle. Game Puzzle adalah salah satu jenis permainan yang dapat meningkatkan daya ingat serta kreatifitas para pemain dalam menyelesaikan masalah dengan cepat dan tepat.
Baca lebih lanjut

### PROBLEM SOLVING PERMAINAN PUZZLE 8 MENGGUNAKAN ALGORITMA A

The purpose of this research is to make the game Puzzle 8 software available that Visual Basic 6 , and to implement the A* algorithm that can help in solving the puzzle solution in 8 games in the structure of the tree space . Thus making games puzzle 8 this figure is expected to be useful education game for its users. Form of research by the author is the study of literature with data collection techniques such as literature studies, documentation and observation. Software design method that is used is a RAD (Rapid Application Development). The device used is the analysis algorithm, flowchart, UML (Unified Modeling Language), and pseudocode. Testing technique used is blackbox testing. Based on the analysis, implementation, discussion of which has been done in the A* algorithm Implemantation on 8 puzzle games can help in finding a solution or goal of the game puzzle game with numbers 8 to be arranged in a sequence randomized .
Baca lebih lanjut

### Pembangunan aplikasi game puzzle And The Solver

Dari sekian banyak game puzzle, salah satu yang menarik untuk diterapkan pada sebuah game edukasi adalah permainan tebak kata. Penulis merasa tertarik untuk membangun suatu aplikasi game yang memperkenalkan kepada anak budaya-budaya tradisional yang ada di Indonesia dalam bentuk puzzle game berbasis dekstop dengan judul Pembangunan Aplikasi Game Puzzle and The Solver. Aplikasi ini adalah sebuah aplikasi game edukasi bergenre Adventure game dengan tipe permainannya adalah berupa word puzzle game. Game ini diperuntukkan bagi siswa sekolah dasar pada rentang usia antara 6 sampai 11 tahun. Dengan adanya game ini diharapkan nantinya dapat menginspirasi anak untuk melestarikan budaya Indonesia.
Baca lebih lanjut

### T1 672007087 Daftar Pustaka

Perkembangan Model Pembelajaran Pembuatan Aplikasi Multimedia Khususnya Puzzle Game pada Mata Kuliah Multimedia: Universitas Negeri Jakarta.[r]

### PENINGKATAN PENGETAHUAN GIZI MELALUI PERMAINAN

Metode penyuluhan dilakukan dengan memberikan materi tentang gizi seimbang melalui pemaparan materi power point dan video gizi seimbang. Kemudian dilakukan game dengan menyusun menu di ”piring gizi seimbang” yang telah disiapkan oleh peneliti. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok akan memperoleh karton sebagai piring dan kumpulan gambar seperti sayuran, buah-buahan, sumber protein nabati dan hewani, dan makanan pokok. Setiap kelompok diminta untuk menyusun dengan benar gambar-gambar yang diberikan pada piring gizi seimbang. Setelah gambar tersusun, tiap perwakilan kelompok mempresentasikan hasil penyusunan gambarnya di depan kelas. Setelah siswa bermain dan berdiskusi maka penyuluh menyampaikan dan menekankan beberapa poin penting terkait seimbang pada remaja dan memutarkan video untuk memperjelas yang ingin disampaikan.
Baca lebih lanjut

### this PDF file PENINGKATAN PENGETAHUAN GIZI MELALUI PERMAINAN INCREASED NUTRITION KNOWLEDGE THROUGH GAMES | Dewi | Healthy Tadulako 1 PB

Metode penyuluhan dilakukan dengan memberikan materi tentang gizi seimbang melalui pemaparan materi power point dan video gizi seimbang. Kemudian dilakukan game dengan menyusun menu di ”piring gizi seimbang” yang telah disiapkan oleh peneliti. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok akan memperoleh karton sebagai piring dan kumpulan gambar seperti sayuran, buah-buahan, sumber protein nabati dan hewani, dan makanan pokok. Setiap kelompok diminta untuk menyusun dengan benar gambar-gambar yang diberikan pada piring gizi seimbang. Setelah gambar tersusun, tiap perwakilan kelompok mempresentasikan hasil penyusunan gambarnya di depan kelas. Setelah siswa bermain dan berdiskusi maka penyuluh menyampaikan dan menekankan beberapa poin penting terkait seimbang pada remaja dan memutarkan video untuk memperjelas yang ingin disampaikan.
Baca lebih lanjut

### S KOM 1200307 Chapter5

4. Multimedia pembelajaran interaktif berbasis game puzzle dengan dengan metode discovery learning mendapatkan respon positif dari responden yang merupakan siswa kelas X TKJ SMK Daarut Tauhid Bandung. Hal tersebut dapat terlihat dari perolehan angket yang mendapatkan persentase sebesar 79,6% yang dapat dikategorikan baik.

### Peningkatan minat mengikuti kegiatan bimbingan klasikal melalui game edukatif dengan media puzzle pada siswa kelas XI IIS SMA Stella Duce Bantul tahun pelajaran 2014/2015.

Observasi perilaku siswa dilakukan oleh mitra kolaboratif yaitu 2 orang rekan peneliti. Kedua observer ini bertugas mengamati dan menuliskan hasil observasi terhadap perilaku siswa selama proses penelitian di dalam kelas berlangsung. Hasil observasi pada siklus II menunjukkan bahwa jumlah siswa yang menunjukkan indikasi perilaku kurang berminat mengikuti bimbingan klasikal sudah berkurang. Sebagian besar siswa nampak antusias, bersemangat dan menyusun puzzle dalam kelompoknya. Namun, masih ada beberapa siswa yang menganggu temannya dan bermaian telepon genggam di dalam kelas saat kegiatan sudah dimulai.
Baca lebih lanjut

### Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Pengaruh antara Penerapan Pembelajaran Diskusi Kelompok Berbantuan Game Puzzle dengan Pembelajaran Ceramah Bervariasi Berbantuan Game Puzzle terhadap Hasil Belajar PKn pada Siswa Kela

Puji dan syukur aku panjatkan kepada ALLAH SWT atas penyertaan, bimbingan serta ijinNYA penyusun dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Perbedaan Pengaruh antara Penerapan Pembelajaran Diskusi Kelompok Berbantuan Game Puzzle dengan Pembelajaran Ceramah Bervariasi Berbantuan Game Puzzle Terhadap Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014 ” dengan baik dan lancar. Penyusun menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan-kekurangan di dalamnya dan membutuhkan perbaikan serta penyempurnaan. Penyusunan skripsi ini merupakan syarat untuk menyelesaikan studi jenjang Strata 1 (S1) guna meraih gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Baca lebih lanjut

### Ditha Yusdiyanti 22010113130163 Lap.KTI Bab1

Sebuah penelitian yang membandingkan efek brain training game (Brain Age TM ) dan game puzzle (Tetris TM ) pada kelompok dewasa muda menyatakan bahwa puzzle dapat meningkatkan atensi dan kemampuan visuo-spasial yang lebih besar dibandingkan dengan brain training game, sedangkan brain training game dapat meningkatkan fungsi kognitif yang terdiri dari fungsi eksekutif, memori dan cepat reaksi yang lebih besar dibandingkan dengan puzzle. 11, 13

### PERANCANGAN GAME PUZZLE SEBAGAI MEDIA PE

Sunda ethnic group have their own writing system, but because of various events in Indonesia, Sunda script is no longer used. After three centuries, West Java government and Sundanese scholars try to re-introduce the script. But teenagers, as one of potential target for Sundanese script socialization, have limited time learning this script in school, while there is also limited learning media for this script outside the school. To give teenagers a better interaction with Sundanese script, such as seeing, memorizing and writing, there is a need of instructional media for Sundanese script, outside the school. One of the media that can be used for learning purposes is game. Apart from the long history, game also known for the entertainment aspect and have a good impact for learning environment such as learning strategy findings, problem solving capability and intelectual, visual and motoric capability. With the possibilities to combine Sundanese script learning and game, this research designed to create entertaining learning media for students and broader audience, in attractive and fun alphabet learning process, outside the school environment. The Sundanese script game is designed using action research, compiling data from literature review about learning system, educational game, and Sundanese script. Data also contain expert interview about Sundanese script topic. After the required data is processed, learning system that is going to be used is rote learning, while the design frameworks used is intrinsic motivation for instructional environment. Research output is composed with rote learning sytem and puzzle genre, with the consideration of many implementation of language learning using this genre. There is wide range possibilty to using different learning method and different gameplay for the same purpose. This research able to be adapted for other Indonesia traditional writing system such as Batak, Java and other syllabic writing system.
Baca lebih lanjut

### PENDAHULUAN Aplikasi Game Route-Puzzle (Labirin) Secara 3D (Dimensi) Menggunakan Blender.

Berdasarkan latar belakang dan perumusan masalah yang ada dari uraian diatas danuntuk menghindari meluasnya pokok permasalahan, maka dalam pembuatan tugas akhir ini mempunyai batasan-batasan sebagai berikut : 1. Penyusun hanya membuat game route-puzzle (labirin) beserta

### Pembuatan Puzzle Adventure Game Menggunakan Unity | Yohanes | Jurnal Infra 4508 8582 1 SM

Unity adalah cross-platform game engine yang dirancang oleh Unity Technologies dan digunakan untuk membuat video game untuk PC, konsol, mobile devices , dan websites . Pertama diumumkan hanya untuk OS X pada tahun 2005, lalu kemudian sejak saat itu sudah dapat digunakan di lebih dari 15 platforms dan sekarang menjadi software development kit untuk Wii U. Unity memiliki spesifikasi untuk kompresi tekstur dan setting resolusi untuk setiap platform yang di support oleh game engine ini, serta menyediakan bantuan untuk bump mapping , reflection mapping, parallax mapping, screen space ambient occlusion, bayangan dinamis menggunakan shadow map , efek render-to- texture dan efek full-screen post-porcessing [4].
Baca lebih lanjut