Rekapitulasi Nilai Pretest Berpikir Kritis Eksperimen
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. nilai pretest dan postest siswa kelompok eksperimen. Tabel 4.1. Nilai Pretest dan Postest Kelompok Eksperimen
... manfaat pada materi pencemaran lingkungan dengan menggunakan pendekatan I-SETS bagi siswa adalah siswa menjadi mudah memahami materi pelajaran , mereka tidak hanya menguasai konsep materi namun juga peka terhadap ...
17
Gambar 2. Histogram Nilai Rata-rata Pretest Siswa Kelas Kontrol dan Eksperimen
... kelas eksperimen diatas, dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata aktivitas siswa mendapatkan skor 22,67 dengan kategori ...berfikir kritis dan kreatif dalam memecahkan maslah dan dapat membuat ...
93
BAB V PEMBAHASAN. A. Hasil Belajar Pretest Pada Kelompok Eksperimen dan Kelompok. Berdasarkan tabel 4.6 menunjukkan bahwa nilai rerata pretest pada
... proses berpikir, serta meningkatkan sinapsin I, Growth- Asscociated Protein 43 (GAP-43), dan Cyclic AMP Response Element- Binding Protein (CREB) yang dapat meningkatkan platisitas neuron di hippokampus, cerebrum ...
10
Pengaruh Metode Eksperimen terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis dan Penguasaan Konsep Termokimia
... Metode Eksperimen Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis dan Peguasaan Konsep ...metode eksperimen dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan penguasaan ...
13
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF
... kamampuan berpikir kritis dan kreatif pada siklus II ini nilainya ...69,52. Nilai ini meningkat sebesar 9,35 dari nilai siklus ...melakukan eksperimen sudah mulai terarah ...pada ...
9
ABSTRAK. Kata kunci : Berpikir Kritis, Eksperimen Semu, Snowball Throwing, Snowball Drilling
... kemampuan berpikir kritis siswa melalui hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball throwing (ST) dan menggunakan model kooperatif tipe Snowball drilling ...
12
Implementasi Pendekatan Konflik Kognitif Berbasis Metode Eksperimen Terhadap Penguasaan Konsep dan Kemampuan Berpikir Kritis
... kelompok eksperimen, yaitu peserta didik akan mendapat perlakuan dengan penggunaanpendekatan konflik kognitif berbasis metode eksperimensedangkan kelompok kedua yang disebut kelompok kontrol mendapat perlakuan ...
10
PEMBELAJARANFISIKADENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK MENGGUNAKAN METODE PROYEK DAN EKSPERIMEN DITINJAU DARI KREATIVITASDANKEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
... dan eksperimen terhadap nilai pengetahuan, sikap dan ...kemampuan berpikir kritis tinggi dan rendah, 4) tidak ada interaksi antara pendekatan saintifik melalui metode proyek dan ...
16
PENGARUH CONCEPT ATTAINMENT MODEL TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN BERPIKIR KRITIS SERTA DISPOSISI BERPIKIR KRITIS MATEMATIS MAHASISWA PGMI : Kuasi-Eksperimen pada Mahasiswa PGMI UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta.
... dan berpikir kritis matematis mahasiswa, hal ini ditunjukkan dari hasil UTS dan UAS mahasiswa yang telah mengikuti perkuliahan konsep dasar matematika selama satu ...mendapat nilai di bawah 70, ...
217
Penerapan Model Eksperimen Open Inquiry Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Calon Guru Fisika.
... keterampilan berpikir kritis mahasiswa dan efektifitas penerapan eksperimen open inquiry dalam meningkatkan keterampilan berpikir mahasiswa calon guru ...keterampilan berpikir ...
1
Hasil pretest disebut baik bila nilai kelompok eksperimen tidak berbeda secara
... 2. Memberikan skor sesuai dengan sistem penskoran yang digunakan. Data yang diperoleh bedasarkan hasil pengamatan selama berada dilapangan kemudian diberi skor untuk setiap jawaban sesuai dengan sistem yang telah ...
26
= Pretest yang dilaksanakan pada kelompok eksperimen
... - Mengadakan evaluasi ( Penilaian atas jawaban anak) 2. Variabel Terikat Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi oleh variabel bebas (Sunanto, dkk., 2006, hlm.12). Variabel terikat dalam penelitian ini ...
20
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Metode Eksperimen Berbasis Lingkungan
... metode eksperimen dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada anak kelompok B PAUD ...kemampuan berpikir kritis anak hanya 40,27%, meningkat pada siklus 1 yaitu sebesar ...
19
Model Pembelajaran Berpikir Kritis yang Terintegrasi Nilai-Nilai Islami
... aspek nilai-nilai Islam dalam pembelajaran pada intinya dapat dibedakan menjadi 3 jenis, yaitu; (1) nilai-nilai aqidah mengajarkan manusia untuk percaya akan adanya Allah Yang Maha Esa dan ...
6
Model Pembelajaran Berpikir Kritis yang Terintegrasi Nilai-Nilai Islami
... aspek nilai-nilai Islam dalam pembelajaran pada intinya dapat dibedakan menjadi 3 jenis, yaitu; (1) nilai-nilai aqidah mengajarkan manusia untuk percaya akan adanya Allah Yang Maha Esa dan ...
6
HASIL UJI INDEPENDENT T-TEST (PRETEST) (PRETEST KELAS KONTROL DAN PRETEST KELAS EKSPERIMEN)
... Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar memba[r] ...
35
LAMPIRAN KEGIATAN PRETEST. Siswa sedang mengerjakan soal pretest kelas eksperimen
... Eli Nurlaeli, 2016 PENGARUH PEMBELAJARAN MELALUI KEGIATAN OBSERVASI DAN PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE LAYERS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAUR HIDUP HEWAN (PENELITIAN EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SD ...
49
Nilai Karakter, Berpikir Kritis dan Psikomotorik Anak Usia Dini
... Masa perkembangan anak usia dini merupakan masa perkembangan “The golden age”, sehingga diperlukan metode pendidikan yang tepat dalam upaya mengoptimalkan perkembangan potensinya. Pada masa ini optimalisasi perkembangan ...
7
BAB III METODE PENELITIAN. eksperimen dengan menggunakan pretest dan postest. Pretest dilakukan untuk
... Pretest dilaksanakan untuk melihat pengetahuan materi prasyarat yang telah dimiliki peserta didik. Pretest ini berbentuk essay yang terdiri dari 4 soal. Tes hasil belajar dilaksanakan untuk memperoleh ...
13
Lampiran 1. Uji Homogenitas. T-Test Group Statistics NILAI PRETEST NILAI PRETEST
... (Untuk benda yang terletak di dekat cermin cekung, sifat bayangan yang terbentuk maya, tegak, dan diperbesar.Dan untuk benda yang berada jauh dari cermin cekung, bayang[r] ...
71