• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP Kelas 3 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 3

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 3

... Indikator: 3.4.1 Menjodohkan gambar dan kata anggota tubuh dengan tepat 4.4.1 Menggunakan kosa kata tentang anggota tubuh dengan tepat dalam bahasa lisan atau tulisan PPKn Kompetensi[r] ...

6

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 4

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 4

...  Setelah berdiskusi dengan teman sekelompok, minta siswa untuk menceritakan hasilnya. Setiap kelompok menyampaikan satu cara menjaga tubuh. Misal kelompok 1 tentang mandi, kelompok 2 cuci tangan, kelompok ...

7

RPP Kelas 5 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1

RPP Kelas 5 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1

... 3. Paragraf 3: Selama ini banyak orang mengira, bersepeda hanya melatih otot betis dan kaki saja. Padahal sebenarnya, bersepeda juga bermanfaat untuk melatih hampir seluruh otot pada organ gerak di tubuh ...

9

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 2

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 2

... Indikator: 3.3.11 Menunjukkan huruf konsonan dalam suatu kata yang terkait dengan aku istimewa 4.3.11 Melafalkan huruf vokal suatu kata yang terkait dengan aku istimewa PJOK Kompetens[r] ...

6

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 2

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 2

... Indikator: 3.2.4 Menunjukkan gambar jarak yang baik antara mata dan media menulis 3.2.5 Menunjukkan gambar posisi cahaya yang benar saat menulis 4.2.4 Mendemonstrasikan jarak yang baik[r] ...

6

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 4

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 4

... KOMPETENSI DASAR KD & INDIKATOR Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD : 3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca permulaan cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, gerakan [r] ...

6

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 6

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 6

... 2. Orang tua bersama siswa mengumpulkan informasi mengenai cara merawat tubuh dari berbagai media kemudian memilih cara terbaik yang dapat diterapkan di rumah 3. Orang tua bersama siswa membuat kesepakatan ...

7

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 6

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 6

... 4.3.6 Menggunakan huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna dalam kalimat yang terkait dengan dengan tubuhku PPKn Kompetensi Dasar KD : 1.1 Menerima keberagaman karakteristi[r] ...

7

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1

...  Guru lalu menunjuk salah satu siswa dan meminta siswa tersebut untuk mengingat 3-5 nama teman baru sambil menunjuk teman yang dimaksud. Kegiatan ini dilakukan dua kali, sekedar pengulangan untuk mengamati apakah ...

8

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 2

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 2

...  Guru lalu menunjuk salah satu siswa dan meminta siswa tersebut untuk mengingat 3-5 nama teman baru sambil menunjuk teman yang dimaksud. Kegiatan ini dilakukan dua kali, sekedar pengulangan untuk mengamati apakah ...

7

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 1

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 1

... 3.1.2 Mengidentifikasi alat dan bahan untuk membuat karya berupa finger painting 3.1.3 Mengidentifikasi cara menggunakan alat dan bahan untuk membuat finger painting 4.1.1 Menentukan ide/gagasan, tema, dan obyek ...

8

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 5

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 5

... Inti  Guru meminta siswa mengamati benda-benda di sekitar kelas, lalu minta siswa menghitungnya. Berapa banyak meja guru? Berapa banyak meja dan bangku siswa? Berapa banyak penghapus papan tulis? Dan seterusnya. ...

6

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 4

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 4

... 1. Timbre memiliki arti sebagai warna suara. Pada suara manusia maupun alat musik juga memiliki warna suara yang berbeda-beda. Seperti pada suara manusia yang setiap individunya dapat menghasilkan karakter yang ...

6

RPP KELAS 2 TEMA 1 SUBTEMA 1 PB 1

RPP KELAS 2 TEMA 1 SUBTEMA 1 PB 1

...  Siswa memperagakan percakapan yang sudah dibuatnya, bergantiandengan teman sebangkunya. Guru dapat mengamati kemampuan siswadalam menyebutkan ungkapan. (Rubrik Penilaian 1 untuk KD BahasaIndonesia 3.1 dan 4.1). ...

13

RPP KELAS 2 TEMA 1 SUBTEMA 1 PB 2

RPP KELAS 2 TEMA 1 SUBTEMA 1 PB 2

... 4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun 4.1.1 Mengemukakan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dal[r] ...

11

rpp tema 5 subtema 2 pembelajaran 1

rpp tema 5 subtema 2 pembelajaran 1

... 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya ...

5

rpp tema 5 subtema 1 pembelajaran 2

rpp tema 5 subtema 1 pembelajaran 2

...  Siswa kemudian mendiskusikan pertanyaan mereka dengan seorang teman. Saat berdiskusi, mereka diperbolehkan untuk mencari tambahan informasi tentang Balaputradewa dari buku-buku, orang dewasa (guru atau staff sekolah), ...

6

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 1

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 1

...  Perkenalan diri  Peraturan permainan  Permainan memperkenalkan diri  Gerakan melempar dan menangkap  Menghias gambar kartu nama  Lirik lagu “Siapa Namamu” METODE PEMBELAJARAN [r] ...

6

RPP kelas 5 TEMA 3 SubTema 1

RPP kelas 5 TEMA 3 SubTema 1

... Di kelas 5 SD Inpres 12/79 watampone ada 15 siswa pria dan 20 siswa ...di kelas 6 SD tersebut ada 12 siswa pria dan 16 siswa ...di kelas 5 SD Inpres 12/79 watampone itu sebagai sebuah ...

29

Show all 10000 documents...

Related subjects