SERTA PROGRAM SEMESTER DAN PROGRAM TAHUNAN

a. Menurut hasil penelitian, yang menjadi hambatan guru dalam pembuatan program tahunan dan program semester adalah pemahaman dan penguasaan guru yang belum sesuai dengan ketentuan atau rambu-rambu KTSP seperti pada pencantuman jam pembelajaran tidak berdasarkan atas analisa waktu, sedangkan analisa waktu ini sangat penting dalam implementasi suatu kurikulum. Waktu yang digunakan setiap unit pembelajaran berdasarkan perkiraan yang diambil dari silabus. Untuk dapat dapat membuat analisa waktu yang benar, guru perlu memahami dan menguasai cara-cara analisa secara cermat. Dengan demikan pemahaman dan penguasaan inilah yang menjadi kesulitan atau hambatan guru di SMK Wiraswasta Cimahi dalam pembuatan program tahunan dan program semester.

Program yang harus dipersiapkan guru sebagai proses penerjemahan kurikulum: Program menyusun alokasi waktu dan kalender akademis Program Tahunan Program Semester Silabus... Alokasi W[r]

Mahasiwa melakukan koordinasi dengan sesama mahasiswa di SD Negeri Tlogoadi, pihak sekolah, dan kampus serta guru pembimbing. Kegiatan ini dilakukan untuk mempersiapkan perangkat pembelajaran seperti program tahunan, program semester, program pelaksanaan harian, pembagian jadwal mengajar, pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran, media pembelajaran yang digunakan, metode dan model pembelajaran yang sesuai dengan materi dan karakteristik siswa, materi yang disampaikan dan penilaian setiap kali mengajar yang dapat menunjang proses pembelajaran.

PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 KALENDER PENDIDIKAN, PROGRAM TAHUNAN, PROGRAM SEMESTER, ANALISIS PROGRAM SEMESTER, KKM, SILABUS, DAN RPP N A M A : SULPATHIATUN, S.P[r]

PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015 KALENDER PENDIDIKAN, PROGRAM TAHUNAN, PROGRAM SEMESTER, ANALISIS PROGRAM SEMESTER, KKM, SILABUS, DAN RPP N A M A : MARSUM, S.Pd.I [r]

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM / FISIKA KELAS / SEMESTER : VII / GENAP KALENDER PENDIDIKAN PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER SILA[r]

Mahasiwa melakukan koordinasi dengan sesama mahasiswa di SD Negeri Tlogoadi, pihak sekolah, dan kampus serta guru pembimbing. Kegiatan ini dilakukan untuk mempersiapkan perangkat pembelajaran seperti program tahunan, program semester, program pelaksanaan harian, pembagian jadwal mengajar, pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran, media pembelajaran yang digunakan, metode dan model pembelajaran yang sesuai dengan materi dan karakteristik siswa, materi yang disampaikan dan penilaian setiap kali mengajar yang dapat menunjang proses pembelajaran.

Setiap guru menyusun Program Pembelajaran yaitu Program Tahunan, Program Semerter, Program Bulanan, Program Mingguan, dan Program Harian. Program Tahunan merupakan rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Sedangkan Program Semester adalah program yang berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal yang hendak dicapai dalam semester tersebut. Program Bulanan adalah rencana pembelajaran dalam kurun waktu satu bulan dimulai dari tanggal awal sampai akhir tanggal. Program Mingguan merupakan rencana kegiatan selama satu minggu untuk membantu kemajuan peserta didik. Dan Program Harian berisi rencana kegiatan dalam kurun waktu satu hari dari pagi sampai jam kerja berakhir.

Mahasiwa melakukan koordinasi dengan sesama mahasiswa di SD Negeri Tlogoadi, pihak sekolah, dan kampus serta guru pembimbing. Kegiatan ini dilakukan untuk mempersiapkan perangkat pembelajaran seperti program tahunan, program semester, program pelaksanaan harian, pembagian jadwal mengajar, pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran, media pembelajaran yang digunakan, metode dan model pembelajaran yang sesuai dengan materi dan karakteristik siswa, materi yang disampaikan dan penilaian setiap kali mengajar yang dapat menunjang proses pembelajaran.

Semua kegiatan PPL berupa persiapan, administrasi pembelajaran kimia, mengajar kimia terbimbing dan mandiri, kegiatan non-mengajar dan kegiatan sekolah berjalan lancar. Administrasi pembelajaran kimia yang sudah diselesaikan antara lain program tahunan, program semester, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), tugas- tugas, buku sumber, buku agenda kegiatan guru, kisi-kisi ulangan bab 1, soal ulangan bab 1, analisa ketuntasan siswa, analisa soal ulangan bab 1, soal remedial, hasil remedial dan buku agenda mengajar. Perangkat pembelajaran yang diselesaikan berupa lembar kerja siswa, media powerpoint dan instrumen penilaian. Kelas yang diisi selama pelaksanaan PPL yaitu kelas XI MIIA 3 dan XI MIIA 4 dengan jumlah siswa masing- masing kelas 32 orang. Materi yang disampaikan tentang senyawa hidrokarbon, minyak bumi dan termokimia. Kegiatan lain selama pelaksanaan PPL juga ada pendampingan persiapan lomba sekolah sehat.

Tujuan yang ingin dicapai dari pelaksanaan program PPL ini adalah untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon pendidik atau tenaga pendidikan yang profesional karena salah satu kunci penting dalam membangun kualitas pendidikan adalah pendidik dan tenaga kependidikaan (terutama guru dan kepala sekolah). Sehingga mahasiswa siap dan memiliki life skill ketika mereka terjun ke lapangan karena telah mengetahui teori dari kuliah dan pelaksanaannya (praktik) di lapangan.

Membekali mahasiswa dengan kemampuan profesional. Sebagai tenaga kependidikan yang professional yang memiliki seperangkat komponen kemampuan pengetahuan, nilai dan sikap yang diperlukan bagi profesinya serta dapat menerapkan di dalam penyelenggaraan program pendidikan, baik di sekolah maupun di luar sekolah. Mahasiswa trampil dalam melaksanakan proses pembelajaran matematika di sekolah menengah dengan menerapkan delapan ketrampilan dasar mengajar dan model-model yang inovatif sesuai kurikulum yang berlaku.

KOMPAS.com ­ Banyak anak sekarang tidak bisa berlari secepat orang tua mereka ketika masih muda, demikian temuan sebuah studi kebugaran global. Para ahli mengatakan, penelitian ­yang dipresentasikan dalam pertemuan tahunan Asosiasi Jantung Amerika­ menunjukkan tingkat kebugaran anak­anak saat ini menurun. Para peneliti menganalisis data yang dikumpulkan selama 46 tahun dan melibatkan lebih dari 25 juta anak di 28 negara. Rata­rata, anak­anak sekarang berlari sejauh 1,6 kilometer dalam waktu 90 detik lebih lambat daripada orang tua mereka 30 tahun yang lalu, kata para ahli. Di keseluruhan negara, ketahanan kardiovaskuler ­diukur dengan seberapa jauh anak dapat berjalan dalam waktu yang ditetapkan­ telah menyusut secara konsisten sekitar 5 persen setiap dekade.

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencermink[r]

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencermin[r]

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminka[r]

Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-bend[r]

Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia dalam Mempertahanka n Kemerdekaan dari Ancaman Disintegrasi Bangsa  Mendeskripsik an gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan [r]

Mengungkap kan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi 4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur  Mengidentifikasi unsur-unsur dalam [r]

Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode 15.1Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan memb[r]