Siswa Kelas V SD
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Joyful Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Gugus Hasanudin Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014
... R. Melisa Anas Trivonita, 2014. Pengaruh Joyful Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Gugus Hasanudin Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu ...
1
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS NARASI PADA MATA Penggunaan Media Video Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menulis Narasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 4 Sambi Kecamatan Sambi K
... pada siswa kelas V SD Negeri 4 Sambi tahun pelajaran ...tindakan kelas ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 4 Sambi dengan jumlah siswa ...
15
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN POINT COUNTER POINT PADA Peningkatan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Penerapan Point Counter Point Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Sumberejo Kerjo Tahun Ajaran 2012
... bagi siswa dalam ...kreativitas siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Point Counter ...Tindakan Kelas (PTK). Subyek penerima tindakan adalah guru dan siswa ...
15
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN POINT COUNTER POINT PADA Peningkatan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Penerapan Point Counter Point Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Sumberejo Kerjo Tahun Ajaran 2012
... KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN POINT COUNTER POINT PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 SUMBEREJO KERJO TAHUN AJARAN ...
15
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh PMRITerhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Gugus Dabin Iiidiponegoro Boyolali Tahun Ajaran 2013/2014
... Matematika Siswa Kelas V SD Gugus Dabin III Diponegoro Boyolali Tahun Ajaran ...adalah siswa kelas V SD Negeri Karanggeneng 1 Boyolali sebagai kelas ...
1
SURVEY TINGKAT KESEGARAN JASMANI SISWA KELAS V SD NEGERI SE KECAMATAN BABALAN KABUPATEN LANGKAT TAHUN AJARAN 2013/2014.
... Proses kegiatan belajar mengajar merupakan suatu aktivitas yang bertujuan mengarahkan siswa pada perubahan tingkah laku yang diinginkan. Pengertian ini cukup simpel dan sederhana, akan tetapi bila pengertian ini ...
25
PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) PADA SISWA KELAS V SD N 1 SEDAYU BANTUL.
... di kelas dengan berbagai alat bantuan belajar, atau bahkan di lingkungan ...ini siswa akan dihadapkan langsung dengan fenomena yang akan dipelajari, dengan demikian berbagai aktivitas itu memungkinkan ...
162
DESKRIPSI KEMAMPUAN REFLEKTIF SISWA KELAS V SD KANISIUS SENGKAN DAN SD KANISIUS EKSPERIMENTAL MANGUNAN
... Perasaan siswa dapat diwujudkan dalam bentuk ekspresi, yaitu pernyataan emosi yang dapat diamati oleh orang lain seperti tersenyum, tertawa, menangis, murung, muram, tunduk kepala, mengelus dada, cemberut, ...
158
PENGARUH TANGGAPAN SISWA TENTANG PENGELOLAAN KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA Pengaruh Tanggapan Siswa Tentang Pengelolaan Kelas Dan Motivasi Belajar Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas V SD Negeri Kedungwaduk 1 Karangmalang Sragen T
... tanggapan siswa tentang pengelolaan kelas terhadap kedisiplinan siswa kelas V di SD Negeri Kedungwaduk 1 Sragen pada tahun pelajaran 2015/2016, 2) pengaruh motivasi belajar ...
19
IDENTIFIKASI SIKAP SOSIAL SISWA KELAS V SD.
... pula siswa yang menggunakan bahasa Jawa Ngoko ketika berkomunikasi dengan guru ...Terdapat siswa yang kurang percaya diri dalam mengemukakan pendapat dan jawaban dari pertanyaan yang diberikan oleh ...
125
NASKAH PUBLIKASIPENERAPAN STRATEGI FIRING LINE UNTUK MENINGKATKANPARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKn KELAS V SD Penerapan Strategi Firing Line Untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran Pkn Kelas V Sd Negeri 01 Jantiharjo Tahun Ajaran
... partisipasi siswa dalam mengiktuti pembelajaran dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn siswa kelas V SD Negeri 01 Jantiharjo melalui penerapan strategi pembelajaran ...
13
MENINGKATKAN KREATIVITAS MENULIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN PROBLEM CENTERED LEARNING ( PCL) PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI 060874 MEDAN PERJUANGAN T.A 2013-2014.
... menulis siswa kelas V SD Negeri 060874 Medan Perjuangan, terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia yang disebabkan oleh beberapa faktor antara lain banyak siswa yang masih kurang dalam ...
25
PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Penggunaan Metode Kerja Kelompok Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Penjumlahan Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat Kelas V SD Negeri 1 Jonggrangan Tahun 2012/
... Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Matematika SDN 1 Jonggrangan ...Harian Siswa pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan……………………………………………… Jadwal Penelitian ...belajar ...
15
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar IPA dengan Metode Mind Mapping dan Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada Siswa Sekolah Dasar
... pemahaman siswa dari pembelajaran yang ...pengetahuan siswa sebelum diberikan perlakuan dan tes akhir (Posttest) untuk mengetahui kebermaknaan pembelajaran dilihat dari hasil belajar ...kepada siswa ...
22
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BANGUN RUANG SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 10 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013
... persentase siswa yang telah mencapai KKM untuk mata pelajaran Matematika adalah 57% dari jumlah 27 siswa dengan rincian 17 siswa telah mencapai KKM sedangkan 10 siswa belum mencapai KKM ...
52
PROSES BERPIKIR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA | Sudibyo | 4614 10208 1 SM
... Setelah diperoleh siswa dengan kemampuan tinggi, sedang dan rendah langkah selanjutnya melakukan teknik snowball. Snowball method adalah teknik pengambilan sampel sumber data, yang pada awalnya jumlahnya sedikit, ...
8
(ABSTRAK) PERBEDAAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH JARAK BERTAHAP DAN JARAK TETAP TERHADAP KETEPATAN SERVIS BAWAH BOLA VOLI MINI PADA SISWA PUTRA KELAS IV DAN V SD NEGERI PEMARON 01 BREBES TAHUN PELAJARAN 2008 / 2009.
... adalah siswa kelas IV dan V SD Negeri Pemaron 01 Brebes, sedangkan sampel yang diteliti adalah siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Pemaron 01 Brebes pada tahun ...
1
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH JARAK BERTAHAP DAN JARAK TETAP TERHADAP KETEPATAN SERVIS BAWAH BOLA VOLI MINI PADA SISWA PUTRA KELAS IV DAN V SD NEGERI PEMARON 01 BREBES TAHUN PELAJARAN 2008 / 2009.
... adalah siswa kelas IV dan V SD Negeri Pemaron 01 Brebes, sedangkan sampel yang diteliti adalah siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Pemaron 01 Brebes pada tahun ...
78
Efektivitas Terapi Musik Bagi Siswa SD Terhadap Kecemasan Belajar Matematika Kelas V SD Negeri No. 060886 dan 060889 Medan
... Bagi Siswa SD Terhadap Kecemasan Belajar Metematika Kelas V SD Negeri ...dan kelas V SD Negeri ...bagi siswa SD terhadap kecemasan belajar matematika ...
40
(ABSTRAK) PERBEDAAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS ANTARA METODE LANGSUNG DAN METODE TIDAK LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN PASSING ATAS DALAM PERMAINAN BOLA VOLI SISWA PUTRA KELAS IV DAN V SD NEGERI PADASUGIH 01 BREBES TAHUN PELAJARAN 2008 / 2009.
... adalah siswa kelas IV dan V SD Negeri padasugih 01 Brebes , sedangkan sampel yang diteliti adalah siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Padasugih 01 Brebes pada ...
1