Siswa SMA YAPIM Medan

Top PDF Siswa SMA YAPIM Medan:

Pengaruh Musik Mozart terhadap Peningkatan  Konsentrasi Siswa SMA YAPIM Medan

Pengaruh Musik Mozart terhadap Peningkatan Konsentrasi Siswa SMA YAPIM Medan

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan Karunia-Nya, maka penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini dengan judul Pengaruh Musik Mozart terhadap Peningkatan Konsentrasi Siswa SMA YAPIM Medan dengan tepat waktu. Penelitian ini ditujukan sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan D-IV Bidan Pendidik di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.

63 Baca lebih lajut

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Musik Klasik - Pengaruh Musik Mozart terhadap Peningkatan Konsentrasi Siswa SMA YAPIM Medan

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Musik Klasik - Pengaruh Musik Mozart terhadap Peningkatan Konsentrasi Siswa SMA YAPIM Medan

5. Pengaruh Musik Mozart Terhadap Kecerdasan Dan Konsentrasi Istilah Mozart effect (efek Mozart) diciptakan pada 1995 oleh para ilmuwan di Universitas California yang menemukan bahwa ternyata siswa mendapat nilai yang lebih baik pada tes IQ spasial setelah mendengarkan musik Mozart. Para ilmuwan juga mencoba musik trance, musik minimalis, audio-books, dan instruksi relaksasi, namun tidak ada yang berpengaruh seperti m usik Mozart (Indocropcirles, 2012¶ 3)

12 Baca lebih lajut

KONTRIBUSI BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KARAKTER AKADEMIK SISWA DI SMA YAPIM NAMORAMBE TAHUN AJARAN 2012/2013.

KONTRIBUSI BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KARAKTER AKADEMIK SISWA DI SMA YAPIM NAMORAMBE TAHUN AJARAN 2012/2013.

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha Esa yang telah memberikan petunjuk-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik sesuai waktu yang direncanakan. Skripsi berjudul “ Kontribusi Bimbingan Kelompok Dalam Meningkatkan Karakter Akademik Siswa Kelas XII IPS II SMA YAPIM Namorambe 2012/2013”. Disusun untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, Fakultas Ilmu Pendidika Universitas Negeri Medan.

18 Baca lebih lajut

HUBUNGAN KOMPETENSI GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA YAPIM MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

HUBUNGAN KOMPETENSI GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA YAPIM MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

The purpose of this study was to determine the relationship of teacher competence learning achievement Economics class XI IPS SMA YAPIM Medan, Year 2012/2013. The population in this study were all students of SMA YAPIM Medan totaling 80 people. The sample was taken some 80 people with total sampling sampling techniques. Data was collected by way of documentation and questionnaires. Test the validity of the questionnaire using Pearson product moment formula, and calculated with the formula reliabilitaasnya Cronbach Alpha. The study design is a correlation to test the research is to test the hypothesis that the t-test
Baca lebih lanjut

25 Baca lebih lajut

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DAN TINGKAT INTELEGENSI SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DI KELAS X SMK SWASTA YAPIM MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DAN TINGKAT INTELEGENSI SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DI KELAS X SMK SWASTA YAPIM MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

Penelitian yang dilakukan oleh Dwi Rani Kusumastuti (2013) dengan judul “ Pengaruh Sikap, Tingkat Intelegensi, Dan Metode Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Widya Kutoarjo” . Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa sikap berada pada kategori baik yaitu 34,4%, tingkat intelegensi pada kategori baik yaitu 40,6%, metode pembelajaran pada kategori baik yaitu 40,6%, dan prestasi belajar siswa pada kategori cukup baik yaitu 62,5%. Dari hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa (1) variabel sikap memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMA Widya Kutoarjo thitung 4,526;asig. 0,000<0,005 dan besar pengaruh sebesar 42,25%, (2) variabel tingkat intelegensi memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMA Widya Kutoarjo thitung 2,755;sig.0,010<0,005 dan besar pengaruh sebesar 21,34%, (3) variable metode pembelajaran member pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMA Widya Kutoarjo thitung 2,768; sig.0,010<0,005 dan besar pengaruh 21,53%, (4) variabel sikap, tingkat intelegensi dan metode pembelajaran secara bersama-sama memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMA Widya Kutoarjo, Fhitung=15.554;sig.0,000<0,05 dan besar pengaruh sebesar 62,50% dan sisanya 37,5% dipengaruhi variabel lain yang tidak diteliti. Persamaan regresi Y = 6,777+ 0,444 X1 + 0,301 X2 + 0,521 X3
Baca lebih lanjut

57 Baca lebih lajut

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN METODE PEMBELAJARAN DRILL TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA YAPIM MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN METODE PEMBELAJARAN DRILL TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA YAPIM MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

Penelitian ini dilaksanakan di SMA YAPIM Medan yang beralamat di Jalan Air Bersih No. 59 Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS terdiri dari 3 kelas yang berjumlah 106 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik cluster random sampling dan random sampling yaitu kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen 1 yang berjumlah 30 orang dan kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen 2 sebanyak 30 orang. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian pretest-postest control group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes pilihan ganda yang berjumlah 20 soal, sebelum tes diberikan kepada sampel yang sebenarnya, maka dilakukan uji coba instrumen untuk mengetahui validitas, reliabilitas, taraf kesukaran soal dan daya pembeda soal. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menghitung uji normalitas menggunakan uji liliefors, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan uji t dengan kriteria jika t hitung > t tabel pada
Baca lebih lanjut

27 Baca lebih lajut

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN MENYUNTING TEK LAPORAN HASIL OBSERVASI SIWA KELAS X SMA YAPIM SEI ROTAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN MENYUNTING TEK LAPORAN HASIL OBSERVASI SIWA KELAS X SMA YAPIM SEI ROTAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga Skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Skripsi ini berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Menyunting Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMA Yapim Sei Rotan Tahun Pembelajaran 2015/2016”. Penulisan Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Negeri Medan.
Baca lebih lanjut

28 Baca lebih lajut

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGT DENGAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA YAPIM MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGT DENGAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA YAPIM MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

Di dalam proses kegiatan belajar mengajar di sekolah masih banyak dijumpai masalah diantaranya guru yang mengajar dengan metode yang membosankan seperti ceramah, penugasan dan nilai yang rendah yang diperoleh dalam beberapa mata pelajaran. Oleh sebab itulah hasil belajar yang diperoleh pun masih di bawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum) seperti yang terlihat pada nilai rata-rata siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran Ekonomi pada mata pelajaran Perdagangan Internasional 3 tahun terakhir dibawah ini.

25 Baca lebih lajut

HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA YAPIM MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA YAPIM MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

Kemudian Bahas pada periode ini ditutup oleh tulisan Inggit Prasetiawan Kreatifitas Sebagai Proses Melahirkan Koreografi, Maya Oktora Language Mixing By A Two Years Old Bilingual Child. Dilanjutkan dengan Morfosintaksis Verba Kognitif Dan Verba Persepsi Bahasa Nias oleh Andi Wete Polili, Hubungan Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI SMA Yapim Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014 oleh Edison Sihombing, dan Pola Pengembangan Paragraf Dalam Karya Tulis Mahasiswa Prodi Bahasa Prancis FBS Unimed oleh Irwandy.

21 Baca lebih lajut

PENGARUH PENERAPAN MODEL JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI BERITA SISWA KELAS X SMA SWASTA INDONESIA MEMBANGUN (YAPIM) MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

PENGARUH PENERAPAN MODEL JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI BERITA SISWA KELAS X SMA SWASTA INDONESIA MEMBANGUN (YAPIM) MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

pembina yang meluruskan pemahaman siswa bila terjadi penyimpangan. Ternyata di lapangan kegiatan pembelajaran terkesan membosankan dan siswa kurang mendapatkan kesempatan untuk menyampaikan gagasan atau ide. Hal ini merupakan permasalahan yang terjadi di sekolah tempat pelaksanaan penelitian. Karena kurang bervariasinya model pembelajaran yang digunakan oleh guru sehingga siswa aktif di kelas hanya siswa yang pintar saja. Hal ini menyebabkan rendahnya minat siswa dalam menulis teks eksposisi berita, kemudian berkelanjutan dengan rendahnya kemampuan menulis teks eksposisi. Selain faktor dari sekolah ada pula faktor lingkungan yang mempengaruhi minat siswa dalam menulis teks eksposisi, yaitu siaran di televisi yang telah menyuguhkan berbagai tayangan hiburan sehingga mampu menarik perhatian siswa untuk menikmati tayangan tersebut dan mengabaikan tayangan yang berisi berita. Hal ini berdampak pada rendahnya pemahaman siswa tentang informasi yang lebih berguna dan berita yang sedang marak diperbincangkan. Untuk mengatasi hal di atas, maka guru harus mampu memilih model pembelajaran yang membuat siswa merasa nyaman baik secara fisik maupun psikis dalam belajar.
Baca lebih lanjut

22 Baca lebih lajut

Pengaruh Fear Of Failure Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Pada Siswa SMA Al-Ulum Medan

Pengaruh Fear Of Failure Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Pada Siswa SMA Al-Ulum Medan

Menurut Jaffe (2015) mengatakan bahwa kecurangan akademik merupakan perwakilan akan karya orang lain sebagai milik diri sendiri. Hal ini dapat dapat berupa berbagi pekerjaan dengan orang lain, membayar orang lain untuk mengerjakan tugas, dan lain sebagainya. Menurut Hendricks (dalam Risky, 2009) kecurangan akademik merupakan perilaku yang mendatangkan keuntungan bagi siswa secara tidak jujur, termasuk menyontek, plagiarisme, mencuri, dan memalsukan sesuatu yang berhubungan dengan akademis.

14 Baca lebih lajut

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, FASILITAS BELAJAR DAN INTERAKSI EDUKATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK YAPIM 2 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, FASILITAS BELAJAR DAN INTERAKSI EDUKATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK YAPIM 2 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

Fasilitas belajar juga memiliki peranan yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan adanya fasilitas yang memadai, guru dan siswa akan sangat terbantu dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Bukan hanya fasilitas di sekolah, pada proses belajar di rumah juga perlu dibenahi agar siswa lebih termotivasi untuk belajar. Siswa tentu dapat belajar lebih baik dan menyenangkan bila segala kebutuhan belajarnya terpenuhi, dan ini akan berdampak positif dalam upaya peningkatan prestasi belajar siswa.

29 Baca lebih lajut

Sistem Pendaftaran Siswa Baru Berbasis Web Pada SMA Negeri 10 Medan

Sistem Pendaftaran Siswa Baru Berbasis Web Pada SMA Negeri 10 Medan

Tugas Akhir ini dirancang untuk membantu para calon siswa baru dalam melakukan pendaftaran pada SMA Negeri 10 Medan yang tidak lagi dilakukan secara manual, dimana calon siswa tidak perlu datang ke lokasi pendaftaran namun hanya cukup membuka website dan melihat informasi pendaftaran serta melakukan pendaftaran yang dapat menghemat waktu dan biaya tanpa harus datang jauh-jauh dan mengantri dalam pengambilan formulir pendaftaran. Website ini menghasilkan Formulir pendaftaran, menampilkan data pendaftar dan hasil kelulusan siswa. Sistem ini dikembangkan dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP dan MySQL sebagai penyimpanan datanya.
Baca lebih lanjut

1 Baca lebih lajut

PENGARUH KOMPENSASI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU EKONOMI YAYASAN PERGURUAN INDONESIA MEMBANGUN (YAPIM) DELI SERDANG DAN YAPIM MEDAN T.P. 2013/2014.

PENGARUH KOMPENSASI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU EKONOMI YAYASAN PERGURUAN INDONESIA MEMBANGUN (YAPIM) DELI SERDANG DAN YAPIM MEDAN T.P. 2013/2014.

From the results of the data analysis techniques that have been performed using multiple linear analysis, simultaneously acquired a significant influence on the performance of compensation and motivation economics teacher in YAPIM Deli Serdang and YAPIM Medan (R2 = 70.4%). Partially, there is no significant effect on the performance of teacher compensation in YAPIM Sibiru-biru t <t table (0.481 <2.306). Partially, there is a positive and significant impact on the performance of teachers' work motivation in YAPIM Deli Serdang and YAPIM Medan economy at 95% or a significant level (α = 5%) t> t table (3.825 > 2.306). Seen simultaneously from both the independent variables are simultaneously significant influence between compensation and motivation to work on teacher performance YAPIM Deli Serdang and YAPIM Medan economic value F count >
Baca lebih lanjut

24 Baca lebih lajut

ANALISIS PELAKSANAAN PRAKTIKUM MATA PELAJARAN BIOLOGI DI KELAS X SMA YAPIM RANTAU PRAPAT TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

ANALISIS PELAKSANAAN PRAKTIKUM MATA PELAJARAN BIOLOGI DI KELAS X SMA YAPIM RANTAU PRAPAT TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang senantiasa menganugerahkan rahmat dan karunia-Nya berupa kesehatan, keselamatan dan kesempatan sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Skripsi ini berjudul “ Analisis Pelaksanaan Praktikum Mata Pelajaran Biologi di Kelas X SMA YAPIM Rantauprapat Tahun Pembelajaran 2012/ 2013 ”, disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu pengetahuan Alam Unimed.

14 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA MELALUI KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DAN COOPERATIVE SCRIPT DI KELAS XII IPS SMA SWASTA RAKSANA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA MELALUI KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DAN COOPERATIVE SCRIPT DI KELAS XII IPS SMA SWASTA RAKSANA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

Masalah lainnya yang dikemukakan oleh Trianto (2007 : 1) bahwa : Salah satu masalah pokok dalam pembelajaran pada pendidikan formal (sekolah) dewasa ini adalah masih rendahnya daya serap peserta didik. Hal ini tampak rata-rata hasil belajar peserta didik yang senantiasa masih sangat memprihatinkan. Prestasi ini tentunya merupakan hasil kondisi pembelajaran yang bersifat konvensional dan tidak menyentuh ranah dimensi pendidikan itu sendiri, yaitu bagaimana sebenarnya belajar itu. Dalam arti substansial, bahwa proses pembelajaran hingga dewasa ini masih memberikan dan tidak memberikan akses bagi anak didik untuk berkembang secara mandiri melalui penemuan dan proses berpikirnya. Kondisi tersebut di atas juga terjadi di SMA Swasta Raksana Medan. Berdasarkan hasil survei penulis dan wawancara dengan ibu Samosir sebagai guru bidang studi Akuntansi dikelas XI IPS bahwa penguasaan materi akuntansi siswa masih tergolong rendah. Hal ini dapat dilihat pada tabel dibawah ini :
Baca lebih lanjut

28 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SHOOTING DALAM PERMAINAN BOLA BASKET MELALUI AUDIO VISUAL DAN VARIASI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X-3 SMA SWASTA ERIA MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SHOOTING DALAM PERMAINAN BOLA BASKET MELALUI AUDIO VISUAL DAN VARIASI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X-3 SMA SWASTA ERIA MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

Agar penelitian ini efektif dan efisien maka peneliti membuat pembatasan masalah yang akan diteliti, untuk mempertegas sasaran yang akan dicapai. Maka yang menjadi batasan masalah dalam penelitian ini adalah pelaksanaan variasi pembelajaran melalui metode belajar dengan menggunakan ”Audio Visual Yang Dikaitkan Dengan Shooting Bola Basket Pada Siswa Kelas X-3 SMA Swasta Eria Medan Tahun Ajaran 2014/2015 ”.

22 Baca lebih lajut

Pengaruh Komunikasi Antarbudaya dan Hubungan yang Harmonis (Studi Kuantitatif antara Siswa Pribumi dan Siswa Tionghoa/Cina  Di SMA Harapan Mandiri Medan)

Pengaruh Komunikasi Antarbudaya dan Hubungan yang Harmonis (Studi Kuantitatif antara Siswa Pribumi dan Siswa Tionghoa/Cina Di SMA Harapan Mandiri Medan)

Selain itu, lanjut Fritz, HMAF 2013 juga menggelar Lomba Penulisan Cerpen (tema cerpen yang dapat dipilih, antara lain, ’Percintaan remaja’, ’Persahabatan’, atau ’Realitas sosial masyarakat Indonesia’, panjang cerpen maksimal 5.000 kata, diketik di atas kertas A4, marjin normal, huruf Arial 12 pt, cerpen dijilid rapi rangkap 3 (tiga) dan diserahkan kepada Panitia HMAF 2013) dan Esai (tema esai yang dapat dipilih, antara lain, ’Korupsi’, ’Penyalahgunaan narkoba/napza’, atau ’Realitas sosial masyarakat Indonesia’, panjang esai maksimal 5.000 kata, diketik di atas kertas A4, marjin normal, huruf Arial 12 pt, esai dijilid rapi rangkap 3 dan diserahkan kepada Panitia HMAF 2013, dengan hadiah total senilai jutaan rupiah. Peserta yang berminat dapat mengisi formulir pendaftaran yang telah disebarluaskan ke ratusan SMP/SMA se-Kota Medan dan sekitarnya, atau bisa juga diperoleh di Sekretariat Panitia HMAF 2013 (Ruang OSIS SMA Harapan Mandiri, Jl. Brigjend Zein Hamid No. 40, Lantai 4) pada setiap hari dan jam kerja. Lebih lanjut mengenai biaya pendaftaran, ketentuan lainnya, atau pemesanan stand bazar, dapat menghubungi Fritz HS Damanik (087869378071 / 082367695937) dan Angga Neza (087766353431).
Baca lebih lanjut

103 Baca lebih lajut

HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI PENGELASAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN MINAT BERWIRASWASTA PENGELASANPADA SISWA KELAS XI SMK YAPIM BATANG KUIS T/P 2011/2012.

HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI PENGELASAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN MINAT BERWIRASWASTA PENGELASANPADA SISWA KELAS XI SMK YAPIM BATANG KUIS T/P 2011/2012.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara Keterampilan Pekerjaan Las Dasar Dan Motivasi Berprestasi secara sendiri-sendiri, maupun secara bersama-sama dengan Minat Berwiraswasta Pengelasan pada Siswa kelas XI SMK YAPIM Batang Kuis dan untuk mengetahui tingkat kecenderungan Kompetensi Pengelasan, Motivasi Berprestasi dan Minat Berwiraswasta Pengelasan siswa. Metode penelitian bersifat deskriptif korelasional, yaitu bertujuan untuk memperoleh informasi tentang suatu gejala pada saat penelitian dilakukan.
Baca lebih lanjut

26 Baca lebih lajut

PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE THINK PAIR SHARE DAN PEMBELAJARANKONVENSIONAL PADA KELAS VIII SMP YAPIM NAMORAMBE T.A 2013/2014.

PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE THINK PAIR SHARE DAN PEMBELAJARANKONVENSIONAL PADA KELAS VIII SMP YAPIM NAMORAMBE T.A 2013/2014.

Masalah-masalah yang timbul di dalam relasi antar manusia sebenarnya berakar pada salah pengertian dan miskomunikasi.Suatu organisasi menjadi sangat efisien karena adanya pengertian dan komunikasiyang efektif di antara para anggotanya.Di lingkungan sekolah interaksi antar siswa dan guru sangat mempengaruhi hasil belajar siswa khususnya pelajaran matematika.Apabila interaksi antar siswa dan guru baik maka pencapaian hasil belajar juga baik. Namun apabila interaksi antar siswa dan guru kurang maka akan menyebabkan hasil belajar siswa akan rendah. Salah satu tugas pendidik yang teramat penting adalah bagaimana ia membangun interaksi dengan peserta didik di kelas. Terlebih jika pendidik harus bertatap muka perseorangan secara langsung dengan peserta didiknya.
Baca lebih lanjut

22 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...