SMA Negeri 1 Bekasi

Top PDF SMA Negeri 1 Bekasi:

SISTEM INFORMASI NILAI BERBASIS WEB PADA SMA NEGERI 14 KOTA BEKASI

SISTEM INFORMASI NILAI BERBASIS WEB PADA SMA NEGERI 14 KOTA BEKASI

1) Pengguna atau user harus melakukan login terlebih dahulu untuk dapat masuk dan mengakses aplikasi ini dengan memasukkan username dan password agar privasi masing- masing pengguna tetap terjaga keamanannya. 2) Pengguna harus melakukan logout setelah selesai

9 Baca lebih lajut

S PPB 0900191 Chapter 5

S PPB 0900191 Chapter 5

1. Secara umum dari hasil kriteria tingkat penilaian kreativitas, diperoleh hasil bahwa mayoritas peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Tambun Selatan Kabupaten Bekasi tahun ajaran 2016/2017 memiliki tingkat kreativitas sedang, yang berarti bahwa peserta didik memiliki kemampuan yang belum optimal dalam menghasilkan banyak gagasan, peserta didik memiliki kemampuan yang belum optimal dalam mengungkapkan bermacam-macam pemecahan masalah dan peserta didik memiliki kemampuan yang belum optimal untuk mencetuskan gagasan.
Baca lebih lanjut

3 Baca lebih lajut

Kepala Sekolah Juga Ujian Kompetensi Online

Kepala Sekolah Juga Ujian Kompetensi Online

Bekasi, 2/4 (Mabhaknews.com) - Ujian Online bukan hanya untuk siswa tetapi Kepala Sekolah mendapat perlakukan yang sama di Kota Bekasi. 382 Kepala Sekolah dan pengawas di tingkat SMP, SMA dan SMK Negeri serta Swasta se-Kota Bekasi mengikuti Uji Kompetensi Kepala Sekolah (UKKS) dan Uji Kompetensi Pengawas Sekolah (UKPS) di SMKN 1 Bekasi.

2 Baca lebih lajut

HUBUNGAN ANTARA FEAR OF FAILURE DENGAN COMPETITIVENESS PADA SISWA SMA KELAS XI - Unika Repository

HUBUNGAN ANTARA FEAR OF FAILURE DENGAN COMPETITIVENESS PADA SISWA SMA KELAS XI - Unika Repository

1. Berdasarkan hasil wawancara terhadap 10 siswa kelas XI SMA Negeri 6 Bekasi, peneliti mendapatkan informasi mengenai rendahnya daya saing atau competitiveness yang terjadi. Sebagian besar dari mereka mengatakan bahwa kelas XI adalah waktu untuk bersantai dan bersenang-senang dan tidak terlalu mempedulikan persaingan di antara sesama siswa.

11 Baca lebih lajut

Persepsi Warga Sekolah dan Instansi Terkait Terhadap Sekolah Berwawasan Lingkungan Tingkat SMA Negeri di Kabupaten Nias Barat ( Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)

Persepsi Warga Sekolah dan Instansi Terkait Terhadap Sekolah Berwawasan Lingkungan Tingkat SMA Negeri di Kabupaten Nias Barat ( Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)

Environment Based School not only means in term of physical meaning but also in term of mindset, attention and behavior of school society toward the environment. Environment Based School program can be defined as the understanding and awareness of school society against the environment so that everything has been done at school can be carried away until the end of life. Clean and healthy school environment also reflect the existing school society from teachers, students, employees, school leader element and even students’ guardians or parents. This study is aimed to analyze the perception of school society toward Environment based School and the effort that have been done by the relevant stakeholders in Nias Barat in implementing Environment Based School. This study was conducted at SMA Negeri 1 Sirombu and SMA Negeri 1 Mandrehe, both in Nias Barat district, by using descriptive methodology. Interpretation was done statistically by using the Mann-Whitney U test to find out the difference of perception between SMA Negeri 1 Sirombu and SMA Negeri 1 Mandrehe. From the analysis, it can be concluded that school society perception toward Environment Based School of SMA Negeri 1 Sirombu tend to be better compared to SMA Negeri 1 Mandrehe and there is no effort/action from Department of Education and Department of Public Housing, Residential and Environments related to Environment Based School.
Baca lebih lanjut

15 Baca lebih lajut

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan sosial siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Kalasan pada materi jurnal penyesuaian.

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan sosial siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Kalasan pada materi jurnal penyesuaian.

games berlangsung. Soal dalam bentuk permainan make a match (mencari pasangan). Dalam permainan ini setiap siswa dalam kelompok yang diberi nomor urut 1- 6 secara bergantian maju ke depan untuk mengerjakan soal serta menempel pasangan soal dan jawaban ke papan yang telah disediakan. Dalam permainan ini siswa yang mendapatkan giliran untuk mengerjakan tidak boleh bekerja sama dengan siswa yang lain atau meminta bantuan teman sekelompok. Permainan ini bertujuan untuk melatih tanggung jawab individu para siswa dalam mengerjakan soal. Para siswa diajak untuk bertanggung jawab secara individu maupun secara kelompok karena skor yang diperoleh akan digunakan untuk menambah skor kelompok. Selama permainan berlangsung, para siswa terlihat antusias dan bersemangat mengikuti pelajaran.
Baca lebih lanjut

322 Baca lebih lajut

Persepsi Warga Sekolah dan Instansi Terkait Terhadap Sekolah Berwawasan Lingkungan Tingkat SMA Negeri di Kabupaten Nias Barat ( Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)

Persepsi Warga Sekolah dan Instansi Terkait Terhadap Sekolah Berwawasan Lingkungan Tingkat SMA Negeri di Kabupaten Nias Barat ( Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)

Environment Based School not only means in term of physical meaning but also in term of mindset, attention and behavior of school society toward the environment. Environment Based School program can be defined as the understanding and awareness of school society against the environment so that everything has been done at school can be carried away until the end of life. Clean and healthy school environment also reflect the existing school society from teachers, students, employees, school leader element and even students’ guardians or parents. This study is aimed to analyze the perception of school society toward Environment based School and the effort that have been done by the relevant stakeholders in Nias Barat in implementing Environment Based School. This study was conducted at SMA Negeri 1 Sirombu and SMA Negeri 1 Mandrehe, both in Nias Barat district, by using descriptive methodology. Interpretation was done statistically by using the Mann-Whitney U test to find out the difference of perception between SMA Negeri 1 Sirombu and SMA Negeri 1 Mandrehe. From the analysis, it can be concluded that school society perception toward Environment Based School of SMA Negeri 1 Sirombu tend to be better compared to SMA Negeri 1 Mandrehe and there is no effort/action from Department of Education and Department of Public Housing, Residential and Environments related to Environment Based School.
Baca lebih lanjut

2 Baca lebih lajut

XII IPA 12 Fisika MAKALAH FISIKA Nama Ke

XII IPA 12 Fisika MAKALAH FISIKA Nama Ke

Nama Kelompok: Hadyan Radifan Muhammad Ardhi Bramantyo Muhammad Kurniawan Wiby Adhitya Prayoga SMA Negeri 2 Kota Bekasi.[r]

1 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Pelajaran 2015/2016 Menggunakan Pembelajaran Inquiring Minds Want To Know Pada Pembelajaran Biologi.

PENDAHULUAN Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Pelajaran 2015/2016 Menggunakan Pembelajaran Inquiring Minds Want To Know Pada Pembelajaran Biologi.

Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berfikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 1 Kartasura tahun pelajaran 2015/2016 menggunakanpembelajaran inquiring minds want to know pada pembelajaran biologi .

4 Baca lebih lajut

Visi Misi dan Tujuan sekolah (1)

Visi Misi dan Tujuan sekolah (1)

Visi SMA Negeri 1 Simanindo Terwujudnya siswa yang berprestasi,Beriman,Berbudi Pekerti dan Mandiri.. II.1.2 Misi SMA Negeri 1 Simanindo.[r]

1 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Komunikasi Interpersonal Kepala Sma Negeri 1 Geyer Grobogan.

PENDAHULUAN Komunikasi Interpersonal Kepala Sma Negeri 1 Geyer Grobogan.

personal yang baik dengan semua warga sekolah. Informasi terakhir diperoleh bahwa kepala sekolah adalah peringkat 1 (satu) nilai uji kompetensi guru (UKG) Tahun 2015 mata pelajaran geografi se-Kabupaten Grobogan dan menjadi seorang Instruktur Nasional dan Mentor untuk Guru Pembelajar.

9 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU EKONOMI MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW MELALUI SUPERVISI KLINIS DENGAN PENDEKATAN KOLABORATIF DI SMA NEGERI 1 SUMBUL DAN SMA NEGERI 1 SILAHISABUNGAN KABUPATEN DAIRI.

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU EKONOMI MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW MELALUI SUPERVISI KLINIS DENGAN PENDEKATAN KOLABORATIF DI SMA NEGERI 1 SUMBUL DAN SMA NEGERI 1 SILAHISABUNGAN KABUPATEN DAIRI.

Puji syukur penulis sampaikan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas limpahan kasihNya sehingga penulis telah dapat menyelesaikan tesis ini dengan judul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Ekonomi Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw melalui Supervisi Klinis dengan Pendekatan Kolaboratif di SMA Negeri 1 Sumbul dan SMA Negeri 1 Silahisabungan Kabupaten Dairi”. Penulisan tesis ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Program Studi Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan.
Baca lebih lanjut

26 Baca lebih lajut

Implementasi program rintisan sekolah bertaraf internasional (rsbi) di sma negeri 1 Karanganyar

Implementasi program rintisan sekolah bertaraf internasional (rsbi) di sma negeri 1 Karanganyar

Sebenarnya untuk kurikulum itu sama dengan sekolah-sekolah yang ada di Indonesia yaitu dengan menggunakan KTSP tetapi karena SMA Negeri 1 Karanganyar telah RSBI maka terdapat plus nya, plus nya adalah seperti yang tercantum dalam Permendiknas No. 78 bahwa RSBI/ SBI harus mengadopsi dan/ atau adaptasi kurikulum negara-negara OECD atau negara maju lainnya tetapi untuk jangka waktu dekat ini SMA Negeri 1 Karanganyar belum melaksanakan. Sebagai nilai plus nya kami tambahkan terlebih dahulu materi-materi SNMPTN dimana materi tersebut membekali para siswa untuk dapat diterima di Perguruan Tinggi Negeri sehingga target kami masih Nasional dulu karena melihat perekonomian masyarakat Karanganyar berbeda dengan masyarakat kota tetapi kami telah membangun kerja sama dengan lembaga-lembaga baik lokal maupun luar negeri untuk adaptasi dan/ atau adopsi kurikulum. Misalnya, dalam mapel biologi terdapat materi-materi tertentu yang didalam kurikulum negara-negara maju ada sedangkan didalam Standar Isi kami belum ada maka kami masukkan tentunya dengan pertimbangan-pertimbangan. Selain itu, juga tidak lupa ciri khas RSBI dengan mengembangkan pembelajaaran berbasis IT dan juga billingual. (Field note Informan I, 11 April 2012) Selain itu, Wakasek Kurikulum menjelaskan bahwa:
Baca lebih lanjut

129 Baca lebih lajut

Tingkat Pengetahuan dan Sikap Pelajar SMA Negeri Siabu Mandailing Natal Angkatan 2011 tentang HIV/ AIDS Tahun

Tingkat Pengetahuan dan Sikap Pelajar SMA Negeri Siabu Mandailing Natal Angkatan 2011 tentang HIV/ AIDS Tahun

HIV/AIDS disebabkan oleh dua jenis retrovirus yang berkaitan, dikenal dengan HIV-1 dan HIV-2. HIV-1 kerap ditemukan di Afrika Tengah dan Timur, Amerika, Eropa, serta Asia. HIV-2 kerap ditemukan di Afrika Barat, Prancis dan Portugal. Retrovirus ditransmisikan melalui pertukaran cairan tubuh (misalnya semen, darah, dan saliva) atau melalui transfusi produk darah. Individu yang terinfeksi akan mendapat uju HIV negatif selama beberapa minggu dan kemungkinan selama 1 tahun. Kecepatan perkembangan penyakit ini bervariasi. Waktu rekaan perkembangan AIDS adalah 10 tahun. Sekitar 19% individu yang terinfekso HIV akan berkembang menjadi AIDS dalam 17-20 infeksi (Morgan dan Hamilton, 2009).
Baca lebih lanjut

83 Baca lebih lajut

ppl2_3101409004_R112_1349852647. 219.58KB 2013-07-11 22:14:53

ppl2_3101409004_R112_1349852647. 219.58KB 2013-07-11 22:14:53

Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT, dengan rahmat dan hidayahnya penulis dapat menyelesaikan Laporan dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II di SMA Negeri 1 Ungaran dengan baik dan lancar. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II dilaksanakan oleh praktikan di SMA Negeri 1 Ungaran yang berlokasi di jalan Diponegoro No 42 Ungaran, desa Sidomulyo, kabupaten Semarang. SMA Negeri 1 Ungaran merupakan Rintisan Sekolah bertaraf Internasional dengan kurikulum KTSP berkarakter, sebagai Sekolah Ritisan Bertaraf Internasional diharapkan lulusan dapat bersaing secara kompetitif di dunia internasional, berwawasan pengetahuan yang luas dan berbudaya, berakhlak mulia serta berbudi luhur. Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL) II bertujuan untuk membekali mahasiswa praktikan menjadi calon pendidik yang memeliki kompetensi pendagogik, profesional, personal dan kemasyarakatan.
Baca lebih lanjut

23 Baca lebih lajut

HUBUNGAN MEDIA PEMBELAJARAN LCD PROYEKTOR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

HUBUNGAN MEDIA PEMBELAJARAN LCD PROYEKTOR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

Melihat keseriusan pihak SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali dalam pengadaan media pembelajaran LCD Proyektor untuk setiap kelas yang ada dan usaha pendidik Sosiologi kelas XI IPS dalam upaya peningkatan motivasi belajar siswa, maka peneliti tertarik untuk meneliti hubungan media pembelajaran LCD Proyektor dan Motivasi Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar Siswa. Sehingga

4 Baca lebih lajut

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS XI IPS 2 SMA N 1 KALASAN PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN SKRIPSI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS XI IPS 2 SMA N 1 KALASAN PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN SKRIPSI

games berlangsung. Soal dalam bentuk permainan make a match (mencari pasangan). Dalam permainan ini setiap siswa dalam kelompok yang diberi nomor urut 1- 6 secara bergantian maju ke depan untuk mengerjakan soal serta menempel pasangan soal dan jawaban ke papan yang telah disediakan. Dalam permainan ini siswa yang mendapatkan giliran untuk mengerjakan tidak boleh bekerja sama dengan siswa yang lain atau meminta bantuan teman sekelompok. Permainan ini bertujuan untuk melatih tanggung jawab individu para siswa dalam mengerjakan soal. Para siswa diajak untuk bertanggung jawab secara individu maupun secara kelompok karena skor yang diperoleh akan digunakan untuk menambah skor kelompok. Selama permainan berlangsung, para siswa terlihat antusias dan bersemangat mengikuti pelajaran.
Baca lebih lanjut

320 Baca lebih lajut

STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE NUMBERED HEADS TOGETHER(NHT) DENGAN METODESTUDENT TEAM S ACHIEVEMENT DIVISION(STAD) DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X v

STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE NUMBERED HEADS TOGETHER(NHT) DENGAN METODESTUDENT TEAM S ACHIEVEMENT DIVISION(STAD) DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X v

1. Felisia Denta Cahyani. 2010. Penerapan Metode Pengajaran Numbered Heads Togethet (NHT) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK Bhineka Karya 1 Boyolali Tahun Ajaran 2009/2010. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan disimpulkan bahwa penggunaan metode Numbered Heads Togethet (NHT) dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran dan ketuntasan belajar siswa kelas X AK 1 SMK Bhineka Karya 1 Boyolali sehingga prestasi belajar siswa juga akan meningkat. Hal tersebut terefleksi dari beberapa indikator sebagai berikut: (1) siswa terlihat antusias dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran akuntansi, (2) siswa sudah mampu mengatasi kesulitan belajar dengan berdiskusi dengan teman kelompoknya dan belajar bertanya sehingga mampu memahami materi akuntansi dengan baik, (3) guru telah mampu melaksanakan metode pembelajaran akuntansi dengan nuansa baru, (4) kemampuan siswa dalam memahami akuntansi pun meningkat dilihat dari nilai akhir dan nilai rata-rata kelas yang mengalami peningkatan.
Baca lebih lanjut

83 Baca lebih lajut

SITUS SUNAN BAYAT SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS X DI KABUPATEN KLATEN (SMA N 1 CAWAS DAN SMA N 1 BAYAT).

SITUS SUNAN BAYAT SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS X DI KABUPATEN KLATEN (SMA N 1 CAWAS DAN SMA N 1 BAYAT).

The purpose of this study was to know: (1) Sunan Bayat sites can be used as a source of history learning, (2) Relevance of Sunan Bayat sites with the teaching of history class X in senior high school, (3) Utilization of Sunan Bayat sites as a source of teaching history for students class X in senior high school.

17 Baca lebih lajut

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BULETIN DALAM BENTUK BUKU SAKU BERBASIS HIRARKI KONSEP UNTUK PEMBELAJARAN KIMIA KELAS XI MATERI HIDROLISIS GARAM | Purbo Retno | Jurnal Pendidikan Kimia 5711 12255 1 PB

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BULETIN DALAM BENTUK BUKU SAKU BERBASIS HIRARKI KONSEP UNTUK PEMBELAJARAN KIMIA KELAS XI MATERI HIDROLISIS GARAM | Purbo Retno | Jurnal Pendidikan Kimia 5711 12255 1 PB

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran pada materi hidrolisis garam sebagai sumber belajar peserta didik SMA kelas XI semester 2, (2) menghasilkan media pembelajaran berupa buletin dalam bentuk buku saku berbasis hirarki konsep pada materi hidrolisis garam yang layak digunakan guru sebagai bahan ajar di kelas dan juga sebagai sumber belajar dalam kegiatan pembelajaran individual siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dokumetasi, angket dan tes. Data-data yang diperoleh berasal dari validator yang terdiri atas 2 dosen ahli, 2 guru sebagai reviewer dan 3 peer reviewer, serta responden yang terdiri atas 12; 67 dan 133 siswa dari dua SMA yaitu SMA N 1 Boyolali dan SMA N 1 Teras. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media pembelajaran pada materi hidrolisis garam untuk SMA kelas XI semester 2 di SMA Negeri 1 Boyolali dan SMA Negeri 1 Teras telah dikembangkan melalui media cetak buletin dalam bentuk buku saku berbasis hirarki konsep menggunakan metode penelitian dan pengembangan, (2) media pembelajaran berupa buletin dalam bentuk buku saku berbasis hirarki konsep pada materi hidrolisis garam layak digunakan oleh guru sebagai bahan ajar di kelas dan juga sebagai sumber belajar dalam kegiatan pembelajaran individual peserta didik di SMA Negeri 1 Boyolali dan SMA Negeri 1 Teras.
Baca lebih lanjut

8 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...