• Tidak ada hasil yang ditemukan

Teknik Bercerita Berpasangan

KEEFEKTIFAN PENERAPAN TEKNIK BERCERITA BERPASANGAN DALAM PEMBELAJARAN APRESIASI DONGENG YANG DIPERDENGARKAN :Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII SMPN 10 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012.

KEEFEKTIFAN PENERAPAN TEKNIK BERCERITA BERPASANGAN DALAM PEMBELAJARAN APRESIASI DONGENG YANG DIPERDENGARKAN :Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII SMPN 10 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012.

... 1) Nilai rata-rata tes awal siswa di kelas eksperimen adalah 51,3. Nilai tersebut menunjukkan kemampuan siswa di kelas eksperimen dalam mengapresiasi dongeng sebelum mendapat perlakuan teknik bercerita ...

45

PENGARUH TEKNIK BERCERITA BERPASANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KISARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016).

PENGARUH TEKNIK BERCERITA BERPASANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KISARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016).

... a. Uji Normalitas Hasil Kemampuan Menulis Cerpen Sebelum Mengggunakan Teknik Bercerita Berpasangan . 54 b. Uji Normalitas Hasil Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Setelah Menggunakan Teknik ...

13

PENGARUH TEKNIK BERCERITA BERPASANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KISARAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

PENGARUH TEKNIK BERCERITA BERPASANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KISARAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

... pengaruh teknik bercerita berpasangan terhadap kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 2 Kisaran Tahun Pembelajaran 2015/ ...menggunakan teknik bercerita berpasangan ...

20

PENERAPAN TEKNIK BERCERITA BERPASANGAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI (EKSPERIMEN SEMU TERHADAP SISWA KELAS VII SMPN 1 CIMAHI TAHUN AJARAN 2013 2014) - repository UPI S IND 1002685 Title

PENERAPAN TEKNIK BERCERITA BERPASANGAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI (EKSPERIMEN SEMU TERHADAP SISWA KELAS VII SMPN 1 CIMAHI TAHUN AJARAN 2013 2014) - repository UPI S IND 1002685 Title

... Penerapan Teknik Bercerita Berpasangan dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi ” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan serta pengutipan ...

3

PENERAPAN TEKNIK BERCERITA BERPASANGAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI (EKSPERIMEN SEMU TERHADAP SISWA KELAS VII SMPN 1 CIMAHI TAHUN AJARAN 2013/2014).

PENERAPAN TEKNIK BERCERITA BERPASANGAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI (EKSPERIMEN SEMU TERHADAP SISWA KELAS VII SMPN 1 CIMAHI TAHUN AJARAN 2013/2014).

... (Sugiyono, 2013: 112) Dalam penelitian ini terdapat dua kelompok yang dipilih secara random, kemudian kedua kelompok ini (O1 dan O3) diberi tes awal (prates) dengan tes yang sama untuk mengetahui keadaan awal. Kemudian ...

29

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK BERCERITA BERPASANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN OLEH SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 35 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK BERCERITA BERPASANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN OLEH SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 35 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

... Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan teknik bercerita berpasangan terhadap kemampuan menulis cerpen oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 35 Medan Tahun Pembelajaran ...

17

EFEKTIVITAS PENERAPAN TEKNIK BERCERITA BERPASANGAN DALAM PEMBELAJARAN MEMPARAFRASAKAN PUISI : Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Cimahi Tahun Ajaran 2012/2013.

EFEKTIVITAS PENERAPAN TEKNIK BERCERITA BERPASANGAN DALAM PEMBELAJARAN MEMPARAFRASAKAN PUISI : Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Cimahi Tahun Ajaran 2012/2013.

... 1. Kemampuan siswa dalam pembelajaran memparafrasakan puisi sebelum mengikuti pembelajaran yang menggunakan teknik bercerita berpasangan diperoleh rata-rata sebesar 63,8 termasuk ke dalam kategori ...

45

proposal rosita

proposal rosita

... kooperatif teknik bercerita berpasangan (Paired Story Telling) siswa dapat menuliskan kembali yang terjadi baik sebelum maupun sesudah berdasarkan hasil bacaan yang telah didapat sebelumnya dan ...

17

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA DINI MELALUI METODE COOPERATIVE LEARNING DENGAN TEKNIK CERITA BERPASANGAN.

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA DINI MELALUI METODE COOPERATIVE LEARNING DENGAN TEKNIK CERITA BERPASANGAN.

... metode bercerita, metode bercakap-cakap, metode tanya jawab, metode karya wisata, metode demonstrasi, metode bermain peran, metode eksperimen, metode proyek, metode pemberian tugas dan metode cooperative ...

36

T B.IND 1402468 Chapter3

T B.IND 1402468 Chapter3

... Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, penelitian ini memiliki variabel bebas dan variabel terikat. Fraenkel, dkk. (2012, hlm. 266) mengemukakan bahwa “ dalam sebuah studi eksperimental, para peneliti memiliki ...

28

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN TEKNIK BERPIKIR BERPASANGAN BEREMPAT (PTK di Kelas VIII F SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ).

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN TEKNIK BERPIKIR BERPASANGAN BEREMPAT (PTK di Kelas VIII F SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ).

... bahwa teknik berpikir berpasangan berempat adalah teknik pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerja sendiri serta bekerja sama dengan orang ...dari teknik berpikir ...

8

s ktp 0808378 table of content

s ktp 0808378 table of content

... Penggunaan Teknik Pembelajaran Praktek Berpasangan Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran ...H. Teknik Pembelajaran Catatan Terbimbing (Guided Note Taking) ...Langkah-langkah Teknik ...

5

EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI TEKNIK BERCERITA UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA.

EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI TEKNIK BERCERITA UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA.

... Penelitian bertujuan untuk mengetahui gambaran yang jelas mengenai profil karakter siswa yang diperoleh berdasarkan angket yang telah disebar pada siswa kelas X SMA PGRI 1 Bandung Tahun Ajaran 2012-2013. Data yang ...

44

berbicara gambar seri

berbicara gambar seri

... ” Bercerita dianggap sebagai pendekatan efektif untuk meningkatkan perkembangan ...kegiatan bercerita, yaitu peserta didik bertindak sebagai pendengar cerita dan peserta didik yang bertindak sebagai ...

21

PENGARUH METODE MIND MAPPING DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi Eksperimen Di Kelas X MAN Cirebon 1) - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

PENGARUH METODE MIND MAPPING DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi Eksperimen Di Kelas X MAN Cirebon 1) - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

... pembelajaran berpasangan yang dituntut untuk berpikir terhadap suatu permasalahan kemudian berdiskusi dengan pasangannya dan dilanjutkan dengan membagikan hasil diskusi dengan kelompok yang ...eksperimen. ...

189

Teknik Pencitraan 2D Distribusi Impedansi Listrik pada Zat Cair dengan Metode Berpasangan dan Menggunakan Software EIDORS

Teknik Pencitraan 2D Distribusi Impedansi Listrik pada Zat Cair dengan Metode Berpasangan dan Menggunakan Software EIDORS

... potensial listrik pada bidang batas objek [2]. Dalam aplikasinya, metode EIT diterapkan dengan menginjeksikan arus dengan besar dan frekuensi tertentu pada bahan melalui suatu elektroda, kemudian diukur potensial listrik ...

8

EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI TEKNIK BERCERITA UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA.

EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI TEKNIK BERCERITA UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA.

... Penelitian bertujuan untuk mengetahui gambaran yang jelas mengenai profil karakter siswa yang diperoleh berdasarkan angket yang telah disebar pada siswa kelas X SMA PGRI 1 Bandung Tahun Ajaran 2012-2013. Data yang ...

49

PENINGKATAN KEMAMPUAN MERELEVANSI DONGENG DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERCERITA BERPASANGAN | Ardhagiani | DIKSATRASIA 578 2260 1 PB

PENINGKATAN KEMAMPUAN MERELEVANSI DONGENG DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERCERITA BERPASANGAN | Ardhagiani | DIKSATRASIA 578 2260 1 PB

... Hasil observasi terhadap kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran siklus kedua ini beroleh persentase 90,91% atau berkategori baik. Observasi lain juga yakni terhadap aktivitas siswa dalam melaksanakan pembelajaran ...

11

EFEKTIVITAS TEKNIK PEMBELAJARAN BERCERITA BERPASANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN TEKS BACAAN MELALUI KEGIATAN BERCERITA OLEH SISWA KELAS XI SMA SWASTA PERSIAPAN STABAT TAHUN PEMBELAJARAN 2010/2011.

EFEKTIVITAS TEKNIK PEMBELAJARAN BERCERITA BERPASANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN TEKS BACAAN MELALUI KEGIATAN BERCERITA OLEH SISWA KELAS XI SMA SWASTA PERSIAPAN STABAT TAHUN PEMBELAJARAN 2010/2011.

... materi bercerita, guru meminta siswa tampil mengungkapkan bacaan dengan bercerita dari teks yang telah mereka baca, Namun, siswa yang tampil hanya beberapa siswa saja yaitu 2/3 dari jumlah siswa yang ada di ...

25

T B.IND 1402468 Chapter5

T B.IND 1402468 Chapter5

... pembelajaran bercerita yaitu siswa merasa sulit untuk mengungkapkan apa yang ada di dalam pikirannya, siswa masih terpengaruh dengan bahasa daerahnya, gugup ketika berdiri di depan teman- temannya, sulit untuk ...

4

Show all 10000 documents...

Related subjects