Teks laporan hasil observasi

Jadi yang dimaksud dengan teks laporan hasil observasi itu berisikan laporan secara umum tentang penjabaran atas sesuatu hasil dari pengamatan atau observasi. Teks laporan atau yang juga biasa disebut dengan teks klasifikasi ini juga menerangkan jenis-jenis sesuatu hal yang diamati berdasarkan kriteria tertentu.

Penulis bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Skripsi dengan judul “Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 3 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014” disusun sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa sebelum dan sesudah menggunakan teknik clustering (pengelompokan), serta mengkaji ada atau tidaknya perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa dengan menggunakan teknik clustering (pengelompokan) dengan kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa dengan menggunakan teknik diskusi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Rancaekek Tahun ajaran 2013/2014. Sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas yang ditentukan secara acak tanpa memerhatikan strata dalam populasi tersebut. Kelas yang digunakan adalah kelas X IPS 4 Sebagai kelas eksperimen dan X IPS 2 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain penelitian group pretes-postes. Berdasarkan data yang diperoleh, nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 68,53 dan postes 80,17, sedangkan kelas kontrol nilai rata-rata postes adalah 59,00 dan postes 63,92 . Berdasrkan perhitungan uji hipotesis yang dilakukan dengan penghitungan uji-t, hasilnya adalah 2,005 ≤ 3,66 atau t tabel ≤ t hitung ≥ t tabel. hal ini berarti H 0 ditolak dan H 1

Sampah konsumsi merupakan sampah yang dihasilkan oleh kegiatan konsumsi manusia dan dibuang ke tempat sampah. Jumlah sampah konsumsi sampai sekarang tidak melebihi jumlah sampah industri. Limbah radioaktif adalah sampah nuklir yang merupakan hasil dari fusi nuklir dan fisi nuklir yang menghasilkan uranium dan thorium. Limbah radioaktif berbahaya bagi

o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam menyimpulkan : struktur teks laporan hasil observasi antara lain tentang :

2. Pengorganisasian materi; dalam buku teks kurikulum 2013 materi tersusun tidak sistematik, karena terjadi pemenggalan materi dalam setiap aspek. Misalnya seperti pada materi ‘teks laporan hasil observasi’. Materi yang sama dikulas ulang secara terus menerus hingga akhir semester meskipun dalam aspek yang berbeda-beda namun hal ini terbukti membuat siswa jenuh, sebab siswa merasa sudah mempelajari materi tersebut namun masih harus terus berkutat dengan teks yang sama.

Teks laporan hasil observasi adalah teks yang memuat klasifikasi mengenai jenis sesuatu berdasarkan kriteria tertentu. Teks laporan bersifat global atau universal. Teks laporan lebih menekankan pada pengelompokan berbagai hal ke dalam jenis sesuai dengan ciri setiap jenis pada umumnya Struktur Teks Laporan Hasil Observasi

Berdasarkan penjelasan di atas maka penyusun membuat beberapa tujuan yaitu: 1) untuk mengetahui sejarah kurikulum di Indonesia, 2) untuk mengetahui korelasi antara konsep kurikulum yang dipelajari dalam perkuliahan dengan praktiknya yang terdapat di sekolah penyusun amati, 3) untuk mengetahui gambaran umum mengenai pengembangan kurikulum di SMP Putra Siliwangi Lembang. Adapun manfaat dari penulisan laporan ini untuk penyusun adalah sebagai sarana kreativitas mahasiswa dan mengimplementasikan ilmu yang telah didapat. Dan semoga dengan adanya laporan ini dapat memberi informasi kepada pembaca mengenai praktik perkembangan kurikulum salah satunya di SMP Putra Bumi Siliwangi. Metode yang penyusun gunakan dalam penulisan laporan ini adalah metode observasi dan metode pustaka. Dalam mencari data, penyusun mengamati langsung kepada responden yaitu dengan teknik wawancara. Sehingga penyusun mendapatkan informasi mengenai lika-liku perkembangan kurikulum di SMP yang penyusun pilih. Dan juga di dalam penulisan laporan ini didukung oleh buku-buku kepustakaan dan sumber-sumber untuk dijadikan acuan yang relevan dengan materi yang sedang dibahas.

Pernyataan umum berisi kalimat-kalimat definisi yang menguraikan objek yang akan dibahas sebagai pengantar untuk membuka laporan. Dekripsi bagian adalah penjelasan mengenai bagian-bagian dari objek yang dilaporkan atau diamati. Deskripsi bagian bisa berisi jenis, macam-macam dan ciri-ciri. Sementara itu deskripsi fungsi menjelaskan fungsi tiap bagian yang diuraikan sebelumnya. Penutup adalah pernyataan akhir dari sebuah laporan yang berisi kesimpulan dan saran.

Bacalah teks hasil observasi berikut dengan saksama untuk menjawab soal nomor 42 sampai 44 ! Ternyata, hewan yang bernama semut (Ant) ada juga memiliki sengatan yang berbahaya. Meskipun b entuknya tidak seberapa besar, akibat yang dihasilkan sangat fatal. Semut ini bernama Captotermes Formosanus Shiraki, yaitu sejenis semut perang dan sering juga menjadi hama tanaman. Bentuk sem ut ini besar, berbisa, dan bisa dijumpai di tanah pekuburan dan bukit berwarna kemerahan.

Observasi menurut keduanya ialah suatu teknik yang dapat dimanfaatkan untuk memilah-milah derajat dalam membuat keputusan dan konklusi tentang orang lain yang diamati, meskipun observasi ini tidak bisa berdiri sendiri, harus dilengkapi juga dengan penggunaan metode lainnya dalam penilaian.