Tempat Pensil

Top PDF Tempat Pensil:

IMPLEMENTASI MATERI AJAR MEMBUAT TEMPAT PENSIL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG BERBANTUAN MEDIA JOBSHEET PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 PURWOREJO.

IMPLEMENTASI MATERI AJAR MEMBUAT TEMPAT PENSIL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG BERBANTUAN MEDIA JOBSHEET PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 PURWOREJO.

Materi ajar membuat tempat pensil dengan model pembelajaran langsung berbantuan media jobsheet ini diharapkan dipakai oleh guru dengan maksud agar para siswa termotivasi dan aktif dalam mengikuti mata pelajaran Muatan Lokal Tata Busana. Keaktifan peserta didik ini antara lain: (1) berbuat sesuatu untuk memahami materi pelajaran dari media jobsheet yang telah disediakan (2) mempelajari, mengamati, mengalami dan menemukan sendiri bagaimana memperoleh suatu pengetahuan dari media jobsheet; (3) merasakan sendiri bagaimana tugas-tugas diberikan oleh guru kepadanya; (4) mencobakan sendiri konsep-konsep tertentu; (5) mengkomunikasikan hasil pikiran, penemuan dan penghayatan nilai secara lisan tulisan, penampilan. Media yang diterapakan dalam pembelajaran membuat tempat pensil adalah media jobsheet, metode ini menuntut peserta didik agar lebih aktif dan mandiri dalam memahami meteri pelajaran tata busana, sehingga peran guru disini sebagai fasilitator dalam melengkapi hasil pemikiran dari peserta didik saat membuat tempat pensil.
Baca lebih lanjut

201 Baca lebih lajut

Bahan bahan membuat tempat pensil dari ranting kayu

Bahan bahan membuat tempat pensil dari ranting kayu

Rapatkan potongan ranting kayu di seluruh permukaan tabung karton secara vertikal usahakan rapat dan menempel kuat buatlah tatakan dari papan kayu sebagai dasar.. Paku dengan palu.[r]

1 Baca lebih lajut

293278134.doc 60.06KB 2015-10-12 00:17:41

293278134.doc 60.06KB 2015-10-12 00:17:41

Kain sisa merupakan kain yang sudah tidak dipakai dan dapat di daur ulang kembali ,bisa dimanfaatkan lagi untuk salah satu produk yang berdaya guna salah satunya yaitu tempat pensil. Tempat Pensil adalah salah satu sarana peralatan yang diperlukan dari pelajar sampai mahasiswa dan guru untuk meletakkan pensil dan sejenisnya agar tidak berceceran dan dapat ditempatkan menjadi satu di dalam tempat pensil. Tempat pensil yang akan kami buat adalah terbuat dari bahan sisa- sisa pakaian yang tidak terpakai kemudian kami manfaatkan menjadi kerajinan yang berupa tempat pensil.
Baca lebih lanjut

21 Baca lebih lajut

163378672.doc 131.43KB 2015-10-12 00:17:32

163378672.doc 131.43KB 2015-10-12 00:17:32

Salah satu alternative dalam mengatasi permasalahan di atas adalah dengan mengolah limbah kelapa muda tersebut menjadi aneka produk kerajinan tangan yang lucu dan menarik dengan memanfaatkan tempurung kelapanya. Produk kerajinan ini berupa aksesoris (bros, gantungan kunci, miniatur hewan, pin, dll) atau bisa juga berupa tempat pensil, vas bunga, tempat snack, dsb.

20 Baca lebih lajut

Soal UAS Seni Budaya Kelas X 2016 2017.d

Soal UAS Seni Budaya Kelas X 2016 2017.d

Spanduk merupakan karya seni rupa terapan dua dimensi yang berfungsi sebagai media … a... Pembuatan tempat pensil yang terbuat dari bahan kayu menggunakan teknik….[r]

3 Baca lebih lajut

Subtema 4 Tugasku dalam Kehidupan Sosial

Subtema 4 Tugasku dalam Kehidupan Sosial

Tempat Pensil Cantik Ayo Berkreasii Membuat Prakarya Tempat Pensil Cantik Alat dan bahan: • botol plastik bekas minuman ringan 1 buah • kertas sampul warna hijau atau kertas berwarna[r]

46 Baca lebih lajut

SOAL LATIHAN BAHASA INGGRIS SD KELAS 1 SEMESTER 1

SOAL LATIHAN BAHASA INGGRIS SD KELAS 1 SEMESTER 1

Bahasa Inggris untuk kata-kata berikut: Pensil, komputer, tempat pensil adalah.... pen, computer, pencil case b.[r]

5 Baca lebih lajut

652192206.doc 1.80MB 2015-10-12 00:18:05

652192206.doc 1.80MB 2015-10-12 00:18:05

Salah satu cara mengatasi masalah di atas adalah dengan memanfaatkan kaleng bekas menjadi kerajinan tangan yang menarik dan memiliki nilai ekonomis tinggi. Kami mempunyai ide untuk memanfaatkan kaleng bekas menjadi tempat pensil dan celengan. Produk kami ini juga menggunakan kertas anyaman sebagai hiasan.

20 Baca lebih lajut

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN LATIHAN/DRILL TERHADAP HASIL BELAJAR PELAJARAN KETERAMPILAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 9 MEDAN. PADA TAHUN AJARAN 2015/2016.

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN LATIHAN/DRILL TERHADAP HASIL BELAJAR PELAJARAN KETERAMPILAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 9 MEDAN. PADA TAHUN AJARAN 2015/2016.

2.00), yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar keterampilan siswa membuat tempat pensil dari limbah kemasan botol mineral dan koran dengan menggunakan metode pembelajaran latihan (drill) di kelas VII SMP Negeri 9 Medan.

23 Baca lebih lajut

B1J010144 12.

B1J010144 12.

menghasilkan warna kuning dan menjadi merah ketika dipindah ke dalam larutan asam. Pigmen ini memiliki aktivitas antibiotik terhadap bakteri Gram positif tertentu. Adanya beberapa laporan penelitian awal mengenai potensi aktinomisetes dalam memproduksi pigmen yang bermanfaat, mendorong kajian mengenai aktinomisetes ini masih perlu terus dilakukan. Beberapa contoh spesies aktinomisetes yang mampu menghasilkan pigmen menurut Malik et al. (2012), antara lain Streptoverticillium rubrireticuli yang menghasilkan molekul pigmen prodigiosin dan Streptomyces echinoruber menghasilkan molekul pigmen rubrolone. Prodigiosin adalah pigmen merah serbaguna yang dikenal memiliki aktivitas antibakteri, antimalaria, dan antibiotik. Venil et al. (2013) menambahkan bahwa prodigiosin yang dihasilkan mikroorganisme dapat digunakan dalam berbagai hal seperti untuk mewarnai lilin, kertas, sabun, tempat pensil dan juga sebagai tinta di bolpoin.
Baca lebih lanjut

3 Baca lebih lajut

PENSIL SEBAGAI SIMBOL FENOMENA SOSIAL DALAM PENCIPTAAN KARYA SENI

PENSIL SEBAGAI SIMBOL FENOMENA SOSIAL DALAM PENCIPTAAN KARYA SENI

Skip karya ini mengangkat tema, Pensil sebagai simbol fenomena sosial dalam penciptaan karya seni lukis . Disini ide yang ditampilkan pencipta, melihat fenomena sosial seperti: pengabdian, kemiskinan, kebersamaan, perjuangan, pendidikan. Ide tersebut dituangkan pencipta dalam bentuk pensil sebagai symbol fenomena ke dalam karya seni. bentuk-bentuk pensil dengan berbagai variasi bentuk seperti pensil yang berisi patung batik, pensil yang berisi boneka anak- anak, pensil yang berisi patung babi dan lain- lain, yang sarat dengan makna- makna dan simbol-simbol yang berkaitan dengan fenomena sosial yang Menjadikan keinginan pencipta menuangkan ide tersebut menggunakan bentuk pensil yang akan dikombinasikan dengan patung liberti, sendal jepit, anak panah, bangunan, tikus, jam weker, dimana itu semua bisa mewakili simbol-simbol yang pribadi sifatnya, berdasarkan pengalaman secara langsung maupun tidak langsung. Dari fenomena tersebut di atas pencipta mengangkat pensil sebagai simbol fenomena sosial dalam penciptaan karya seni lukis.
Baca lebih lanjut

77 Baca lebih lajut

[K 2] RPP SD KELAS 2 SEMESTER 1 - HIDUP RUKUN WWW.SEKOLAHDASAR.WEB.ID.

[K 2] RPP SD KELAS 2 SEMESTER 1 - HIDUP RUKUN WWW.SEKOLAHDASAR.WEB.ID.

1.2 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya

65 Baca lebih lajut

ukk ipa 7 tp2010 2011

ukk ipa 7 tp2010 2011

d. Apabila Anda menjawab dengan menggunakan pensil dan ada jawaban yang keliru, Anda ingin memperbaikinya, hapuslah jawaban yang keliru itu dengan menggunakan karet penghapus pensil (Contoh 1), kemudian silanglah jawaban lain sesuai dengan jawaban yang Anda anggap benar dan apabila Anda menggunakan ballpoint garislah dengan 2 (dua) garis mendatar pada jawaban yang keliru itu, kemudian silanglah jawaban lain sesuai dengan jawaban yang anda anggap benar (Contoh 2).

6 Baca lebih lajut

 SOAL UTS GENAP KELAS 1,2,3,4,5,6 Mtk kelas 2 MTK klir

SOAL UTS GENAP KELAS 1,2,3,4,5,6 Mtk kelas 2 MTK klir

Bu Irma membeli 3 kotak pensil, tiap kotak berisi 6 batang.. Pensil itu dibagikan kepada 9 anak.[r]

2 Baca lebih lajut

PANDUAN VERVAL DATA GURU DI SIM PKB 2017

PANDUAN VERVAL DATA GURU DI SIM PKB 2017

Jika Instansi Sekolah salah, maka klik pada gambar Pensil, lalu pilih Sekolah tempat anda mengajar, dan klik Tombol Simpan 9.. Periksa Mapel yang anda ajarkan di sekolah 10.[r]

4 Baca lebih lajut

1. silabus hidup rukun kls ii_ok

1. silabus hidup rukun kls ii_ok

mata yang benar51 •Memegang pensil dengan tepat52 •Membalik halaman buku dengan benar53 •Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang54 Matematika  Mengelola penggunaan uang sa[r]

14 Baca lebih lajut

PAINTERLY RENDERING DENGAN MEDIA CAT , PENSIL, KRAYON, DAN TINTA

PAINTERLY RENDERING DENGAN MEDIA CAT , PENSIL, KRAYON, DAN TINTA

Hasil Pengujian Watercolor Painting Rendering dengan Tingkat Detail yang Berbeda Segmenta tion dan Smooth Hasil Watercolor Rendering Segmenta tion radius = 1 Segmenta tion thr[r]

6 Baca lebih lajut

PAINTERLY RENDERING DENGAN MEDIA CAT , PENSIL, KRAYON, DAN TINTA

PAINTERLY RENDERING DENGAN MEDIA CAT , PENSIL, KRAYON, DAN TINTA

Tabel 5.3 berikut adalah beberapa contoh dari hasil watercolor painting rendering dengan beberapa tingkat detail yang berbeda 4.3 Pengujian Pencil Sketch Drawing Rendering Paramete[r]

6 Baca lebih lajut

1 RPP SD KELAS 2 SEMESTER 1   Hidup Ruk

1 RPP SD KELAS 2 SEMESTER 1 Hidup Ruk

 Meletakkan buku dengan jarak mata yang benar  Memegang pensil dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang Matematika  Men[r]

107 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...

Related subjects