[PDF] Top 20 12. RPP 2.2.4. Olahraga Sambil Menari

... 2. Siswa mencoba gerakan memutar badan dan mengayun tangan ke arah kiri/kanan, menekuk dengan satu/dua kaki, menarik dengan alat/tali, meliukan badan, menggoyang, memilin, mengedang, mengkerut, menekuk, melenting ... Lihat dokumen lengkap

... kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. ... Lihat dokumen lengkap

... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : Sekolah Dasar SD Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas : II Dua Semester : II Dua Bab 4 Standar Kompetensi Membaca : mampu membaca d[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Dengan menari siswa bukan saja belajar tentang seni gerak, tetapi juga belajar bersabar, lembut, halus, runut, tegas, konsisten bahkan belajar bersemangat jika gerakannya cepat dan ...enerjik. Menari juga ... Lihat dokumen lengkap

... b. Lakukan awalan lari dengan cepat ke arah lemparan, pada saat kaki kanan sampai pada tanda yang telah ditentukan, tangan kanan meluruskan lembing ke belakang bawah, kemudian pada saat kaki kiri melangkah dan mendarat, ... Lihat dokumen lengkap

... 12. Permainan bercerita tentang induk ayam dan anaknya yang meminta kunci pada elang. Elang pun memberikannya. Induk dan anak ayam pergi berjalan-jalan dan menghilangkan kunci tersebut. Induk ayam meminta kunci ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa In[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 2. Guru memberikan apersepsi kepada siswa perkenalan kepada siswa mengenai materi yang akan disampaikan, menyampaikan selayang pandang mengenai pengertian kewirausahaan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah ... Lihat dokumen lengkap

... 2. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibaca berkaitan dengan cara menjaga kesehatan lingkungan menggunakan bahasa lisan (dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu ... Lihat dokumen lengkap

... 2. Ajaran agama Hindu dan Budha dibawa oleh bangsa India yang sudah lama berdagang dengan Indonesia. Ajaran agama Islam dibawa oleh pedagang Gujarat dan Parsi sekitar abad ke- 13. Kedatangan bangsa Eropa membawa ... Lihat dokumen lengkap

...  Guru menuliskan pertanyaan di papan tulis: sebuah museum mempunyai dua orang penjaga yang bertugas pada jadwal yang berbeda. Penjaga pertama bertugas setiap 3 hari sekali dan penjaga kedua bertugas setiap 4 hari ... Lihat dokumen lengkap

... A second product planned under this cooperation is a manual on the Thai smallholder forestry plantation sector, which will elaborate on the laws and regulations, the gaps in management, [r] ... Lihat dokumen lengkap

... 27.000.000 Pemeliharaan Kendaraan operasional Roda 2 dan 4 12 bulan KELUARAN Pemeliharaan Kendaraan operasional Roda 2 dan 4 12 bulan Terpeliharanya rutin kendaraan roda 2 dan 4 12 bu[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli ... Lihat dokumen lengkap

... 3 Aspek Skor Siswa mengidentifikasi ciri-ciri bahasa teks laporan hasil observasi  Jawaban sempurna 5  Jawaban kurang sempurna 3  Jawaban tidak sempurna 1 SKOR MAKSIMAL 5 Krite[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di ... Lihat dokumen lengkap

... Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Skor 1 apabila peserta didik tidak pernah sesuai aspek sikap yang dinilai. Skor 2 apabila peserta didik kadang-kadang sesuai aspek sikap yang dinilai. Skor 3 apabila peserta didik sering sesuai aspek sikap yang ... Lihat dokumen lengkap

... 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu ... Lihat dokumen lengkap

... Ì Ì 7 6 | 5 0 5 5 5 5 | 5 5 5 5 amatlah senang. Senang dipangku dipangku 6 5 4 | 3 0 3 3 3 3 | 3 3 3 3 5 4 3 | dipeluknya. Serta dicium dicium dimanja- 2 0 2 . 2 | 2 4 3 ... Lihat dokumen lengkap