[PDF] Top 20 Analisis Pemahaman Matematis Siswa Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif-Impulsif

... kemampuan pemahaman matematis siswa dalam memahami masalah, merencanakan penyelesaian, dan melakukan pengecekan kembali terhadap semua langkah yang telah dikerjakan tergolong sedang dengan presentase ... Lihat dokumen lengkap

... orang siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 4 Surakarta yang ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan menggunakan instrumen bantu berupa tes ...kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah dilakukan ... Lihat dokumen lengkap

... kemampuan pemahaman konsep matematis diperlukan pembelajaran yang bermakna, dimana peserta didik dituntut untuk tidak pasif dan tidak berhenti pada materi yang disajikan oleh guru, tetapi sebagai subyek ... Lihat dokumen lengkap

... hasil analisis yang telah dilakukan terhadap kedua subjek penelitian dengan gaya kognitif FI dalam memecahkan masalah matematika menunjukkan bahwa siswa dengan gaya FI pada level ... Lihat dokumen lengkap

... membantu siswa mengasah kemampuan berpikir reflektif mereka maka salah satu contoh peran serta guru tersebut adalah dengan menanyakan kembali jawaban yang telah diperoleh siswa sesuai dengan apa yang ... Lihat dokumen lengkap

... kemampuan siswa bergaya kognitif reflektif dalam pembelajaran matematika mampu memenuhi semua indikator berpikir kreatif yaitu : kefasihan, fleksibilitas, dan ...Beberapa siswa ada yang lebih ... Lihat dokumen lengkap

... Berdasarkan analisis data yang dilakukan sebelumnya, diperoleh kesimpulan bahwa subjek Im1 dan Im2 tidak memenuhi ketiga indikator berpikir kreatif yang ditetapkan, yaitu kefasihan, fleksibilitas, dan ...(2007:3) ... Lihat dokumen lengkap

... Kognitif reflektif sangat berhati-hati dalam merespon sesuatu, dia mempertimbangkan secara hati-hati dan memanfaatkan semua alternatif, waktu yang digunakan juga relatif lama dalam merespon (Rahman, ... Lihat dokumen lengkap

... dengan pemahaman fakta yang dimilikinya, 2) kesalahan dalam mendefinisikan suatu bangun terjadi karena mahasiswa hanya memberikan ungkapan verbal (definisi) suatu bangun tidak mendasarkan pada konsep yang telah ... Lihat dokumen lengkap

... artinya siswa harus melewati tahap tertentu untuk naik ke tahap ...jika siswa sudah berada dalam tahap objek atau bahkan skema, maka siswa tersebut mungkin tidak perlu melewati tahap ... Lihat dokumen lengkap

... kurangnya siswa memahami konsep yang diduga adanya perbedaan gaya ...mengklasifikasikan gaya kognitif sebagai berikut : (1) perbedaan gaya kognitif secara psikologis, yaitu ... Lihat dokumen lengkap

... mengenai pemahaman konseptual matematis siswa dalam Materi Persamaan Garis Lurus Ditinjau dari Gaya Belajar di Kelas VIII SMP Negeri 1 Mempawah ...adalah siswa kelas VIII A SMP ... Lihat dokumen lengkap

... menulis matematis tersebut antara lain dapat dicontohkan seperti tugas-tugas menulis yang membangkitkan kembali hafalan dan ingatan, misalnya mengingatkan kembali tentang fakta, konsep, definisi, simbol, istilah, ... Lihat dokumen lengkap

... setiap siswa kemudian diperiksa dan diambil minimal dua subjek, satu subjek bergaya kogniif FI dan satu gaya kognitif FD dengan mempertimbangkan informasi dari guru bidang studi matematika tentang ... Lihat dokumen lengkap

... dua gaya kognitif visualizer dan ...kedua gaya kognitif tersebut memiliki karakteristik yang ...yang siswa berikan didapat bahwa siswa visualizer tidak paham mengenai aturan ... Lihat dokumen lengkap

... bergaya kognitif reflektif (SR) dalam memeriksa kecukupan data, ketika ada data yang kurang dan belum cukup untuk memecahkan masalah, siswa mampu mendeteksi letak kekurangan data ...bergaya ... Lihat dokumen lengkap

... Gunawan dalam bukunya mendefinisikan berpikir kritis sebagai kemampuan untuk berpikir pada level yang kompleks dan menggunakan proses analisis dan evaluasi. 18 Berpikir kritis melibatkan kemampuan berpikir ... Lihat dokumen lengkap

... 2001). Siswa dengan pemahaman konseptual yang baik akan memahami pentingnya ide-ide matematika serta mampu menggunakannya dalam berbagai konteks yang ...contoh, siswa diberi soal “Bagaimanakah bentuk ... Lihat dokumen lengkap

... 2001). Siswa dengan pemahaman konseptual yang baik akan memahami pentingnya ide-ide matematika serta mampu menggunakannya dalam berbagai konteks yang ...contoh, siswa diberi soal “Bagaimanakah bentuk ... Lihat dokumen lengkap

... memiliki pemahaman yang ...koneksi matematis peserta didik dirumuskan dalam tujuan pembelajaran matematika kurikulum 2013 antara lain memahami konsep matematika dan hubungannya serta menerapkannya dalam ... Lihat dokumen lengkap