18 hasil pencarian dengan kata kunci: 'bab iii metode penelitian a metode dan jenis penelitian penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa pada materi pokok hukum newton di smp nu palangka raya tahun ajaran 2015 2016 digital l'
model pembelajaran inkuiri terbimbing. c) Sampel yang terpilih diberikan tes akhir (postest) THB, yaitu sebagai alat evaluasi untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar kognitif
N/A
Berdasarkan gambar 4.6 menunjukkan skor keterampilan proses sains siswa pada aspek penyimpulan pada materi hukum Newton terdapat 11 orang siswa memperoleh kategori tinggi
N/A
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT karena rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran
N/A
Hukum pertama Newton menyatakan bahwa jika tidak ada gaya total yang bekerja pada sebuah benda, maka benda tersebut akan tetap diam, atau jika sedang bergerak, akan
N/A
Mengetahui peningkatan yang signifikan keterampilan proses sains siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada
N/A
Penerapan Pembelajaran Metode inkuiri Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Tekanan Kelas VIII Semester 1 Di MTsN 1 Model
N/A
Menggaambarkan data empiris dari hasil kegiatan praktikum Menggunakan konsep pada pengalaman baru untuk menjelaskan yang sedang terjadi Menerapkan konsep yyang
N/A
Instrumen tes hasil belajar (THB) kognitif menggunakan soal tertulis dalam bentuk pilihan ganda dengan acuan bahwa setiap item yang dijawab dengan benar akan
N/A
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peningkatan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran inkuiri dengan metode eksperimen terbimbing pada materi hukum newton
N/A
Examining Committee Lecturer Nantana Kamnuan Chairman Lecturer Nitaya Watanakun Member Lecturer Wanlanai Saiprasert Member ABSTRACT The purpose of this study was to study
N/A
Tabel 4.1 Nilai Rata-rata Aktivitas Guru Pada Saat Penerapan Keterampilan Proses Sains pada Pembelajaran Fisika Menggunakan Model pembelajaran inkuiri terbimbing.. No
N/A
Studi Komparasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Model Pembelajaran Inkuiri Bebas Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa pada
N/A
1. Siswa dapat menganalisis grafik hubungan gaya tarik dan pertambahan panjang melalui praktikum dengan tepat. Siswa dapat menghitung gaya pada hukum hooke melalui
N/A
Penelitian ini berkenaan dengan penerapan metode eksperimen untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA materi
N/A
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING ( GUIDED INQUIRY ) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI.. (Eksperimental Semu
N/A
Sampel yang terpilih diberikan tes akhir, yaitu sebagai alat evaluasi untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa dan hasil belajar siswa pada
N/A
Sampel yang terpilih diberikan tes akhir, yaitu sebagai alat ukur untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar kognitif siswa terhadap materi usaha dan energi siswa setelah
N/A
membuka pelajaran, guru melakukan apersepsi dan motivasi tentang materi pembelajaran fotosintesis kepada siswa. Kegiatan membuka pelajaran ini dianggap perlu
N/A