18 hasil pencarian dengan kata kunci: 'bab iv hasil penelitian dan pembahasan a hasil penelitian penerapan keterampilan proses sains dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi tekanan terhadap hasil belajar digital library iain palangka raya'
Tabel 4.1 Nilai Rata-rata Aktivitas Guru Pada Saat Penerapan Keterampilan Proses Sains pada Pembelajaran Fisika Menggunakan Model pembelajaran inkuiri terbimbing.. No
N/A
Selanjutnya mengumpulkan data skor hasil pengamatan aktivitas guru dan siswa, hasil tes keterampilan proses sains siswa dan hasil tes hasil belajar kognitif siswa pada
N/A
belajar fisika siswa pada konsep listrik dinamis. Kesamaan penelitian relevan ini dengan penelitian yang akan dilakukan.. adalah sama-sama menggunakan pembelajaran
N/A
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) aktivitas guru saat penerapan keterampilan proses sains pada pembelajaran fisika secara keseluruhan dengan menggunakan model
N/A
Model pembelajaran inkuiri terbimbing adalah salah satu alternatif solusi agar siswa yang mempelajari fisika mempunyai keterampilan proses sains dan pembelajaran
N/A
tekanan.Sedangkan nilai N-Gain menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan pada kegiatan pembelajaran dan diperoleh nilai. sebesar 0,43 dengan
N/A
Penerapan Pembelajaran Metode inkuiri Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Tekanan Kelas VIII Semester 1 Di MTsN 1 Model
N/A
Berdasarkan gambar 4.6 menunjukkan skor keterampilan proses sains siswa pada aspek penyimpulan pada materi hukum Newton terdapat 11 orang siswa memperoleh kategori tinggi
N/A
Hasil uji wilcoxon digunakan untuk mengetahui terdapat tidaknya perbedaan nilai rata-rata antara dua kelompok data yang berpasangan ( pretest dan postest )
N/A
Examining Committee Lecturer Nantana Kamnuan Chairman Lecturer Nitaya Watanakun Member Lecturer Wanlanai Saiprasert Member ABSTRACT The purpose of this study was to study
N/A
Studi Komparasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Model Pembelajaran Inkuiri Bebas Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa pada
N/A
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT karena rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran
N/A
Pemilihan Umum Anggota DPR, DPD, DPRD Provinsi dan DPRD Kabupaten/Kota Tahun 2014.
N/A
membuka pelajaran, guru melakukan apersepsi dan motivasi tentang materi pembelajaran fotosintesis kepada siswa. Kegiatan membuka pelajaran ini dianggap perlu
N/A
Berdasarkan data pada Tabel 4.14, sebesar 100% peserta didik menyatakan senang selama mengikuti kegiatan pembelajaran fisika dengan pendekatan keterampilan proses,
N/A
yang berjudul “ Pembelajaran Dengan Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Dasar dan Hasil Belajar Materi Fotosintesis Siswa Kelas VIII MTs
N/A
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI IPA SMAN 3 Malang pada Materi
N/A