18 hasil pencarian dengan kata kunci: 'bab v pembahasan a pengaruh model pembelajaran conceptual understanding procedures pengaruh model pembelajaran conceptual understanding procedures cups terhadap pemahaman matematika siswa pada materi pythagoras kelas viii smpn 1 ngunut tulungagung ta'
Pengaruh Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) Terhadap Pemahaman Matematika Siswa Pada Materi Pythagoras.. Penelitian ini dilakukan untuk
N/A
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui “ Pengaruh Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) terhadap Pemahaman Matematika Siswa Pada Materi
N/A
Penelitian yang dilakukan oleh Faury Hidayati mengenai Pengaruh Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) Terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada
N/A
Analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah t-test atau dapat. juga disebut sebagai uji t untuk mengetahui apakah ada perbedaan siswa
N/A
Dapat dilihat dari hasil belajar siswa di sekolah yang peneliti teliti yaitu pada saat melakukan observasi awal untuk mengetahui permasalahan mengenai proses
N/A
Model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) merupakan model pembelajaran yang dirancang untuk membantu pengembangan pemahaman konsep yang dianggap sulit
N/A
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran conceptual understanding procedures (CUPs) terhadap hasil belajar kimia materi hidrolisis garam
N/A
Pemilihan Umum Anggota DPR, DPD, DPRD Provinsi dan DPRD Kabupaten/Kota Tahun 2014.
N/A
Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) terhadap kemampuan pemecahan masalah
N/A
Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) terhadap hasil belajar
N/A
Meningkatnya aktivitas belajar siswa dengan model pembelajaran CUPs ( Conceptual Understanding Procedures ). Selain aktivitas, pelaksanaan pembelajaran menggunakan model
N/A
Meningkatnya aktivitas belajar siswa dengan model pembelajaran CUPs ( Conceptual Understanding Procedures ). Selain aktivitas, pelaksanaan pembelajaran menggunakan model
N/A
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG MELALUI METODE CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) (PTK Pada Siswa Kelas VII SMPN
N/A
Dengan adanya model pembelajaran kooperatif tipe Conceptual Understanding Procedures (CUPs) pada pembelajaran siswa menjadi lebih kreatif dalam menemukan
N/A
Dalam penelitian ini yang dikaji adalah keefektifan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) untuk meningkatkan pemahaman konsep dan curiosity
N/A
Adanya perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Ismawati (2014) dapat dikatakan bahwa model
N/A
Upaya Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematik Siswa SMP dengan Penerapan Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs). Skripsi FPMIPA UPI
N/A
Adapun saran yang dapat diberikan yaitu diharapkan dengan adanya model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) menjadi salah satu model pembelajaran
N/A