Top PDF contoh analisis hasil pk guru untuk pkb - 123dok.com

contoh analisis hasil pk guru untuk pkb

contoh analisis hasil pk guru untuk pkb

bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya Tanda Tangan Guru Tanda Tangan Kepala Sekolah Format 2: Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru diisi oleh Guru[r]

12 Baca lebih lajut

Contoh Laporan PKB Guru Kurikulum 2013 LAPORAN PKB

Contoh Laporan PKB Guru Kurikulum 2013 LAPORAN PKB

Untuk kompetensi pada kategori pengetahuan dan keterampilan (KI-3 dan KI-4), peserta didik tidakdiperkenankan mengerjakan pekerjaan berikutnya, sebelum mampu menyelesaikan pekerjaandengan prosedur yang benar dan hasil yang baik.Asumsi yang digunakan dalam belajar tuntasadalah peserta didik dapat belajar apapun, hanya waktu yang dibutuhkan yang berbeda. Pesertadidik yang belajar lambat perlu waktu lebih lama untuk materi yang sama, dibandingkan pesertadidik pada umumnya.

8 Baca lebih lajut

Contoh Porgram Kerja PKG (Penilaian Kinerja Guru) Format Microsoft Word | Dokumen Sekolah PROGRAM KERJA

Contoh Porgram Kerja PKG (Penilaian Kinerja Guru) Format Microsoft Word | Dokumen Sekolah PROGRAM KERJA

Bagi guru PNS sebagaimana apa yang telah disampaikan diatas PK Guru dilaksanakan dalam rangka pembinaan karier, kepangkatan, dan jabatannya, sedangkan untuk guru non-PNS PK Guru inipun perlu dilaksanakan dalam rangka menilai tingkat kompetensi dari masing-masing guru tersebut dan kelayakan dalam melaksanakan proses pembelajaran kemudia dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam pemberian tugas mengajar pada tahun ajaran selanjutnya. Bagi guru non-PNS dengan hasil PK Guru baik akan tetap diberi hak untuk melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya selama masih memungkinkan, dan apabila nilainya kurang, untuk menjamin kualitas proses pembelajaran maka dengan terpaksa guru tersebut tidak diberi hak untuk melaksanakn proses pembelajaran dan dicarikan penggantinya yang lebih berkompeten.
Baca lebih lanjut

27 Baca lebih lajut

Materi penguatan dan manajerial kepala sekolah Buku 1 PKB Guru(1)

Materi penguatan dan manajerial kepala sekolah Buku 1 PKB Guru(1)

Koordinator PKB adalah guru yang memenuhi persyaratan tertentu; (i) memiliki kualifikasi S1/D4; (ii) sudah memiliki sertifikat pendidik; (iii) memiliki kinerja baik berdasarkan hasil PK GURU; (iv) memiliki kemampuan yang dibutuhkan oleh seorang manajer; (v) sabar, bijak, banyak mendengar, tidak menggurui, dan dapat mengajak guru lain untuk berbuka hati; dan (vi) luwes dan dapat bekerja sama dengan berbagai pihak, baik di dalam/ luar sekolah. Sekolah yang mempunyai banyak guru boleh membentuk sebuah tim PKB untuk membantu Koordinator PKB, sedangkan sekolah kecil dengan jumlah guru yang terbatas, terutama sekolah dasar, sangat dianjurkan untuk bekerja sama dengan sekolah lain di sekitarnya. Dengan demikian bagi sekolah kecil, seorang Koordinator PKB bisa mengkoordinasikan kegiatan PKB di beberapa sekolah. Koordinator PKB ini dapat dijabat oleh Kepala Sekolah langsung, Wakil Kepala Sekolah atau
Baca lebih lanjut

70 Baca lebih lajut

Analisis Permasalahan dan Kebutuhan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Pascasertifikasi di Kota Semarang

Analisis Permasalahan dan Kebutuhan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Pascasertifikasi di Kota Semarang

Kebutuhan guru dalam melaksanakan kegiatan PKB berdasarkan hasil wawancara dengan Kepala Dinas Pendidikan Kota Semarang, Ketua MGMP, Kepala Sekolah, Guru, data dokumen penilaian kinerja, dan isian angket terbuka didapat temuan bahwa: 1) penugasan guru untuk mengikuti pelatihan/workshop diharapkan dilaksanakan secara sistematis dan berkelanjutan sehingga guru memperoleh pemahaman yang utuh, 2) materi pelatihan diberikan oleh instruk- tur yang benar-benar pakar dalam keilmuan dan telah melaksanakan kegiatan PKB khususnya dalam publikasi ilmiah dan karya inovatif sehingga dapat mem- berikan penjelasan praktik tidak sekedar teoritis, 3) pelatihan/ workshop dilak- sanakan tidak pada hari efektif. 4) Dilaksanakan pendampingan secara berkala sampai guru benar-benar mampu melaksanakan secara mandiri.
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

Materi pelatihan IN Kurikulum 2013 Bahasa Indonesia Buku 1 PKB Guru

Materi pelatihan IN Kurikulum 2013 Bahasa Indonesia Buku 1 PKB Guru

Koordinator PKB adalah guru yang memenuhi persyaratan tertentu; (i) memiliki kualifikasi S1/D4; (ii) sudah memiliki sertifikat pendidik; (iii) memiliki kinerja baik berdasarkan hasil PK GURU; (iv) memiliki kemampuan yang dibutuhkan oleh seorang manajer; (v) sabar, bijak, banyak mendengar, tidak menggurui, dan dapat mengajak guru lain untuk berbuka hati; dan (vi) luwes dan dapat bekerja sama dengan berbagai pihak, baik di dalam/ luar sekolah. Sekolah yang mempunyai banyak guru boleh membentuk sebuah tim PKB untuk membantu Koordinator PKB, sedangkan sekolah kecil dengan jumlah guru yang terbatas, terutama sekolah dasar, sangat dianjurkan untuk bekerja sama dengan sekolah lain di sekitarnya. Dengan demikian bagi sekolah kecil, seorang Koordinator PKB bisa mengkoordinasikan kegiatan PKB di beberapa sekolah. Koordinator PKB ini dapat dijabat oleh Kepala Sekolah langsung, Wakil Kepala Sekolah atau seorang guru yang ditunjuk dan ditetapkan oleh Kepala Sekolah untuk melaksanakan tugas tersebut.
Baca lebih lanjut

86 Baca lebih lajut

contoh cara pengisian instrumen PK Guru PKG EMMA edit

contoh cara pengisian instrumen PK Guru PKG EMMA edit

 Dalam wawancara dengan warga sekolah (teman sejawat, peserta didik, orang tua, dan tenaga kependidikan lainnya, koordinator PKB), penilai meminta mereka untuk menjelaskan perilaku guru yang dinilai terhadap tugas-tugas non pembelajaran.

46 Baca lebih lajut

PK Guru dan PKB P3G UNM 2012

PK Guru dan PKB P3G UNM 2012

• Format laporan kendali kinerja guru. Hasil PK Guru untuk masing- masing individu guru (guru pembelajaran, pendampingan, maupun guru yang diberi tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah) yang dinilai kemudian direkap dalam format laporan kendali kinerja guru

74 Baca lebih lajut

05 analisis hasil pk guru untuk pkb 1

05 analisis hasil pk guru untuk pkb 1

PENILAIAN PEMBELAJARAN 12.Guru merancang alat penilaian untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik 13.Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk [r]

5 Baca lebih lajut

PKG dan PKB ~ Fajar Guru

PKG dan PKB ~ Fajar Guru

MEKANISME PKB GuruMEKANISME PKB Guru Guru melakukan evaluasi diri pada awal semester Guru melakukan evaluasi diri pada awal semester Profil kinerja guru berdasarkan hasi[r]

35 Baca lebih lajut

Buku 1 PKB Guru (3)

Buku 1 PKB Guru (3)

Tahap 5 : Guru menerima rencana program PKB yang mencakup kegiatan yang akan dilakukan di dalam dan/atau luar sekolah, yang telah dibahas dan disepakati oleh koordinator PKB kabupaten/kota, kepala sekolah (jika koordinator PKB adalah guru yang ditugaskan oleh Kepala Sekolah), koordinator KKG/MGMP dan koordinator sekolah berdasarkan hasil konsultasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Setiap guru berhak menerima pembinaan berkelanjutan (jika memang diperlukan) dari seorang guru yang berpengalaman dalam melaksanakan proses pembelajaran dan telah mencapai standar kompetensi yang telah ditetapkan serta memiliki kinerja minimal baik berdasaskan hasil PK GURU dan ditunjuk/ditetapkan oleh kepala sekolah. Rencana kegiatan PKB juga mencakup sasaran yang akan dicapai dalam kurun waktu tertentu setelah guru mengikuti program PKB (lihat lampiran Format Laporan Kendali Kinerja Guru pada pedoman PK GURU).
Baca lebih lanjut

33 Baca lebih lajut

Pedoman Lengkap Penilaian Kinerja Guru | Pengawas Madrasah Sidoarjo 5 buku 1 pkb guru

Pedoman Lengkap Penilaian Kinerja Guru | Pengawas Madrasah Sidoarjo 5 buku 1 pkb guru

PKB adalah bentuk pembelajaran berkelanjutan bagi guru yang merupakan kendaraan utama dalam upaya membawa perubahan yang diinginkan berkaitan dengan keberhasilan siswa. Dengan demikian semua siswa diharapkan dapat mempunyai pengetahuan lebih, mempunyai keterampilan lebih baik, dan menunjukkan pemahaman yang mendalam tentang materi ajar serta mampu memperlihatkan apa yang mereka ketahui dan mampu melakukannya. PKB mencakup berbagai cara dan/atau pendekatan dimana guru secara berkesinambungan belajar setelah memperoleh pendidikan dan/atau pelatihan awal sebagai guru. PKB mendorong guru untuk memelihara dan meningkatkan standar mereka secara keseluruhan mencakup bidang ‐ bidang berkaitan dengan pekerjaannya sebagai profesi. Dengan demikian, guru dapat memelihara, meningkatkan dan memperluas pengetahuan dan keterampilannya serta membangun kualitas pribadi yang dibutuhkan di dalam kehidupan profesionalnya.
Baca lebih lanjut

33 Baca lebih lajut

50. Contoh Kode Penilaian PKB

50. Contoh Kode Penilaian PKB

beberapa bab: 1. Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang Masalah, Perumusan Masalah. 2. Bab Kajian Teori/Tinjauan Pustaka, yang berisi argumetasi konseptual mengapa sesuatu kegiatan dilakukan untuk pemecahan masalah di satuan pendidikannya. 3. Bab Pembahasan Masalah yang didukung data- data yang ada di satuan pendidikannya. Yang perlu disajikan pada bab ini adalah kejelasan ide atau gagasan asli penulis yang terkait dengan upaya pemecahan masalah di satuan

17 Baca lebih lajut

LPSE Kota Ambon PK. Rumh UPTD PKB

LPSE Kota Ambon PK. Rumh UPTD PKB

SANDYEGO untuk hadir mengikuti pembuktian kualifikasi yang dilaksanakan pada : Hari/tanggal : Jumat, 02 Juni 2017 Jam : 10.00 WIT – 12.00 WIT Tempat : Dinas Perumahan Rakyat dan Kawa[r]

1 Baca lebih lajut

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN.

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN.

Kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kegiatan yang sifatnya wajib dilaksanakan bagi setiap mahasiswa yang menempuh program studi kependidikan. Kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan ini diharapkan dapat membentuk pengalaman awal proses pembelajran akademis maupun non- akademis yang nyata di lapangan bagi mahasiswa calon guru. Pengalaman tersebut dapat berupa pengalaman mengajar, pengalaman berinteraksi dengan peserta didik baik dalam kapasitas pembelajran maupun dalam kapasitas pembentukkan karakter, memperluas wawasan, melatih dan mengembangkan kompetensi terutama kompetensi social dan kepribadian, meningkatkan ketrampilan, kemandirian, tanggung jawab, dedikasi dan kemampuan memecahkan masalah nyata di lapangan.
Baca lebih lanjut

90 Baca lebih lajut

contoh kasus PK

contoh kasus PK

Mengembangkan alternative Solusi o Pemerintah pusat terjun langsung ke sekolah-sekolah + Bisa tepat sasaran dan tahu sekolah mana yang harus didahulukan dalam memenuhi kebutuhannya -[r]

6 Baca lebih lajut

Instrumen Supervisi Metode Balanced Scorecard

Instrumen Supervisi Metode Balanced Scorecard

Adapun rumusan misi sekolah menggambarkan penjabaran operasional dari visi yang telah disusun dan ditetapkan. Oleh karena itu, isi misi harus sejalan dengan visi yang telah dirumuskan. Misi sekolah juga harus secara jelas menjabarkan bidang-bidang yang menjadi kegiatan sekolah dalam mencapai visi yang diiiginkan. Jabaran masing-masing bidang tersebut secara jelas dapat diwujudkan menjadi kegiatan nyata dari sekolah yang bersangkutan. 10 Misi sekolah merupakan tindakan strategis yang akan dilaksanakan untuk mencapai visi sekolah. Misi sekolah memiliki ciri-ciri: 1) berbentuk layanan untuk memenuhi tuntutan visi; 2) berupa rumusan tindakan sebagai arahan untuk mewujudkan visi . 11
Baca lebih lanjut

32 Baca lebih lajut

 SEPUTAR PENDIDIKAN 2012

SEPUTAR PENDIDIKAN 2012

PKB adalah bentuk pembelajaran berkelanjutan bagi guru yang merupakan kendaraan utama dalam upaya membawa perubahan yang diinginkan berkaitan dengan keberhasilan siswa. Dengan demikian semua siswa diharapkan dapat mempunyai pengetahuan lebih, mempunyai keterampilan lebih baik, dan menunjukkan pemahaman yang mendalam tentang materi ajar serta mampu memperlihatkan apa yang mereka ketahui dan mampu melakukannya. PKB mencakup berbagai cara dan/atau pendekatan dimana guru secara berkesinambungan belajar setelah memperoleh pendidikan dan/atau pelatihan awal sebagai guru. PKB mendorong guru untuk memelihara dan meningkatkan standar mereka secara keseluruhan mencakup bidang-bidang berkaitan dengan pekerjaannya sebagai profesi. Dengan demikian, guru dapat memelihara, meningkatkan dan memperluas pengetahuan dan keterampilannya serta membangun kualitas pribadi yang dibutuhkan di dalam kehidupan profesionalnya.
Baca lebih lanjut

73 Baca lebih lajut

2. Contoh Laporan PKB (Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan) Guru

2. Contoh Laporan PKB (Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan) Guru

Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Sejalan dengan itu guru menunjang peran utama dalam rangka untuk mewujudkan tujuan pendidik nasional yang berkualitas.Berkenaan dengan hal tersebut, guru dalam menjalankan tugas utama harus memiliki kompetensi pedagogic, kepribadian, social, dan professional (akademik) yang dipersyaratkan pada era globalisasi menuntut sumber daya manusia yang bermutu tinggi dan siap berpartisipasi baik pada tatanan nasional, regional maupun internasional. Seminar tentang pemanfaatan IT dalam pembelajaran bertujuan antara lain untuk memotivasi dan meningkatkan profesionalisme guru yang diharapkan akan berpengaruh positif pada kinerjanya dan prestasi kerja guru. Prestasi kerja guru ini akan terlihat kualitas lulusan satuan pendidikan sebagai sumber daya manusia yang berkualitas, produktif, dan kompetitif.
Baca lebih lanjut

13 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...