Top PDF contoh RAPORT semester ganjil multi kkm

Sejarah Kebudayaan Islam 85 C 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 83 C 3 Bahasa Indonesia 83 C 4 Bahasa Arab 85 C 5 Matematika 72 D 6 Ilmu Pengetahuan Alam 82 C 7 Ilmu Pen[r]

Sejarah Kebudayaan Islam 85 C 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 83 C 3 Bahasa Indonesia 83 C 4 Bahasa Arab 85 C 5 Matematika 72 D Memiliki penguasaan semua materi cukup, [r]

Sejarah Kebudayaan Islam C 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan C 3 Bahasa Indonesia C 4 Bahasa Arab C 5 Matematika D 83 Memiliki penguasaan semua materi cukup, sudah mengua[r]

Sejarah Kebudayaan Islam C 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan C 3 Bahasa Indonesia C 4 Bahasa Arab C 5 Matematika D 6 Ilmu Pengetahuan Alam C 7 Ilmu Pengetahuan Sosial D [r]

Sejalan dengan hal di atas, tingkat kemandirian siswa juga cenderung rendah. Sebagian besar dari mereka hanya mengandalkan tugas dari guru dalam belajar. Hal ini berdampak pada masih rendahnya prestasi belajar mereka khususnya dalam mata pelajaran ekonomi. Hal ini tergambar dari nilai yang rapor semester ganjil mereka yang belum dapat menggambarkan prestasi yang memuaskan karena secara umum nilai mereka hanya pas dengan KKM pada mata pelajaran ekonomi, padahal SMA N 2 Binjai merupakan salah satu sekolah unggulan yang semestinya secara umum siswanya mampu mencapai prestasi yang diatas rata-rata sehingga dapat dijadikan contoh bagi siswa-siswa disekolah lainnya.

Berdasarkan variabel dalam penelitian ini, maka peneliti mengajukan materi yang akan digunakan dalam penelitian kepada guru mata pelajaran matematika. Peneliti mendapatkan persetujuan dari guru mata pelajaran matematika mengenai materi yang akan digunakan dalam penelitian yaitu Keliling dan Luas Lingkaran pada BAB 1 Semester Genap. Untuk pertemuan selanjutnya, Ibu Kamini meminta peneliti menyetorkan perangkat pembelajaran untuk memudahkan penelitian peneliti.

b. Dokumen, yaitu “barang-barang yang tertulis, maksudnya adalah di dalam melaksanakan metode dokumentasi peneliti menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian dan sebagainya ”. 30 Dalam penelitian ini dokumen yang dijadikan sebagai sumber data yaitu data siswa, nilai siswa dalam raport, foto, dan arsip-arsip lain yang diperlukan.

UJIAN SEMESTER GENAP/ KENAIKAN KELAS TP.. PEMBAGIAN RAPORT SEMESTER GENAP TP.[r]

hari Catatan Orang Tua / Wali Keputusan : Dengan memperhatikan hasil yang dicapai pada Semester I, II, maka siswa ini ditetapkan Naik ke kelas .... Tinggal di kelas...[r]

program linier 2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya  Menentukan nilai optimum dari fungsi objektif  Menafsirkan solusi dari masalah p[r]

PENGETAHUAN KI-3 No Kompetensi yang dinilai Capaian Deskripsi 1 Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Diisi dengan nilai yang di per[r]

Dapat mengingat, mengetahui, menerapkan, menganalisis sebagian besar kompetensi dasar tetapi kurang bisa mengevaluasi salah satu dari kompetensi dasar 4 NILAI B DESKRIPSI : Baik.. Dap[r]

Kronologi: Jumat, 12 Juni 2015 merupakan hari yang dinanti-nanti oleh siswa SDN Semampir I, karena hari ini merupakan hari pembagian rapot untuk kelas I-V SDN Semampir I. Acara pembagian raport Semester Genap ini dihadiri oleh orang tua/wali siswa. Acara yang berlangsung di hari yang cerah ini dimulai dari pukul 08.00 – 09. 30 WIB bertepat di kelas masing-masing.

Dasar Program Keahlian 1 Gambar Teknik Ekstrakurikuler Pramuka Pramuka +++ dan pramuka 2 +++ Mengetahui Surakarta, 6 Oktober 2017 Wali Kelas.[r]

2017/2018 Wednesday, 18 October 2017 01:52 Jadwal Kuliah Pengganti Semester Ganjil Jadwal Ujian Tengah Semester Ganjil Ruang Ujian Tengah Semester Ganjil.[r]

BUKU PENGAMBILAN RAPORT SEMESTER II N.[r]

KKM MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : I SATU SEMESTER : 1 SATU/GANJIL STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEK SITAS DAYA DUKUNG INTEKS SISWA KKM GURU SARA[r]

PENGETAHUAN KI-3 No Kompetensi yang dinilai Capaian Deskripsi 1 Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Diisi dengan nilai yang di pero[r]

Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dan korelatif sebab data yang diperoleh berupa angka dari hasil tes dan dari hasil tes tersebut diteliti tentang pengaruhnya. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen yang dilaksanakan pada dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen yang diteliti dikenakan perlakuan tertentu, Sedangkan untuk kelas kontrol merupakan kelas pembanding yang hanya menggunakan pembelajaran ekspositori. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMPN 1 Pamekasan semester genap tahun pelajaran 2012/2013 yang terdiri dari 9 kelas dengan jumlah keseluruhan 258 siswa.

nilai r tabel, jika nilai corrected item-total correlation lebih besar dari r tabel maka pernyataan tersebut dinyatakan valid begitu sejuga sebaliknya apabila nilai corrected item-total correlation lebih kecil dari r tabel maka pernyataan tersebut tidak valid. Untuk menetapkan nilai r tabel maka di gunakan rumus sebagai berikut N/df = n-2 yaitu 144-2 = 142 sehingga nilai r tabel pada taraf signifikan 0.05 atau 5% adalah 0.163, apabila nilai corrected item-total correlation > 0.163 maka item tersebut dinyatakan valid. Dalam melakukan uji validitas peneliti menggunakan validitas kriterium, validitas kriterium yaitu validitas yang ditinjau berdasarkan hubungannya dengan kategori tertentu. Tinggi-rendahnya koefisien validitas tes atau angket ditentukan berdasarkan hasil perhitungan koefisien korelasi. Uji validitas hanya di lakukan untuk variabel kompetensi lulusan (X) hal itu di karenakan variabel kompetensi lulusan (X) menggunakan kuesioner yang belum di uji atau di olah sehingga di perlukan uji validitas untuk melihat apakah jawaban responden bisa di gunakan untuk perhitungan selanjutnya atau tidak. Sedangkan untuk variabel prestasi belajar (Y) tidak di lakukan uji validitas hal itu dikarenakan data variabel prestasi belajar siswa (Y) berupa dokumentasi nilai raport semester 1 dan 2 di mana nilai raport merupakan nilai riel yang sudah di olah oleh guru bidang studi Pendidikan Agama Islam (PAI) sehingga tidak perlu di lakukan uji atau pengolahan kembali. Berdasarkan hasil pengolahan data yang menggunakan Stastitical Product and Service Solution (SPSS) versi 24.0, diperoleh data sebagai berikut: 91