Top PDF Contoh Rencana Kegiatan Tahunan KKG (Kelompok Kerja Guru) SD SMP SMA

Contoh Rencana Kegiatan Tahunan KKG (Kelompok Kerja Guru) SD SMP SMA

Contoh Rencana Kegiatan Tahunan KKG (Kelompok Kerja Guru) SD SMP SMA

3. Bertanggungjawab atas pelaksanaan tugasnya pada ketua KKG/MGMP Sekretaris : 1. Mengatur dan menyelenggarakan kegiatan rutin bulanan, memberikan pelayanan administrasi yang diperlukan untuk mendukung pengelolaan organisasi KKG/MGMP.

20 Baca lebih lajut

Contoh Program Rencana Kerja Kepala Sekolah (RKKS) untuk SD SMP SMA

Contoh Program Rencana Kerja Kepala Sekolah (RKKS) untuk SD SMP SMA

Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program. Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.
Baca lebih lanjut

17 Baca lebih lajut

RENCANA KEGIATAN TAHUNAN KKG SD SMP SMA

RENCANA KEGIATAN TAHUNAN KKG SD SMP SMA

3. Bertanggungjawab atas pelaksanaan tugasnya pada ketua KKG/MGMP Sekretaris : 1. Mengatur dan menyelenggarakan kegiatan rutin bulanan, memberikan pelayanan administrasi yang diperlukan untuk mendukung pengelolaan organisasi KKG/MGMP.

19 Baca lebih lajut

PENGARUH SUPERVISI PENGAWAS, KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DAN KOMPENSASI TERHADAP PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN SE KECAMATAN WONOSEGORO TAHUN PELAJARAN 2015-2016 - Test Repository

PENGARUH SUPERVISI PENGAWAS, KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DAN KOMPENSASI TERHADAP PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN SE KECAMATAN WONOSEGORO TAHUN PELAJARAN 2015-2016 - Test Repository

Berdasarkan hasil penelitian dan pengujian hipotesis di atas, terbukti terdapat pengaruh yang positif dan signifikan supervisi pengawas, KKG terhadap profesionalisme guru PAI. Superfisi pengawas memberi kontribusi sebesar 31,9%, yang berarti apabila supervisi pengawas semakin baik, maka profesionalisme guru PAI semakin meningkat. KKG PAI terhadap profesionalisme guru PAI memberi kontribusi sebesar 45,2%. Hal ini juga berarti apabila kegiatan KKG semakin sering dilakukan, maka profesionalisme guru PAI semakin meningkat. Sedangkan terdapat pengaruh negatif kompensasi terhadap profesionalisme guru PAI sebesar 23,3%. Pengaruh negatif ini berarti apabila kompensasi naik maka profesionalisme guru PAI akan menurun. Dengan indikasi ini guru pendidikan agama Islam di kecamatan Wonosegoro tidak memperhatikan kompensasi yang diberikan, tetapi lebih pada pengabdiannya kepada agama untuk mengamalkan ilmu yang dimiliki dan mengabdi pada negara dengan ikhlas.
Baca lebih lanjut

106 Baca lebih lajut

BAB I PENDAHULUAN - Contoh Rencana Kerja Tahunan SD MI Tahun 2018 2019

BAB I PENDAHULUAN - Contoh Rencana Kerja Tahunan SD MI Tahun 2018 2019

Berdasarkan uraian di atas maka perlu dilakukan penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah ( RPS ) agar SDN.Karyamukti II UPTD Pendidikan Kecamatan Cibalong Kabupaten Garut dapat mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Rencana Pengembangan Sekolah tersebut disusun berdasarkan bahwa sekolah merupakan unit pelaksana pendidikan formal dengan berbagai keanekaragaman potensi peserta didik yang memerlukan layanan pendidikan yang beragam pula.

28 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  PENGELOLAAN GUGUS SEKOLAH DASAR SEBAGAI STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH (STUDI SITUS DI GUGUS I SLAMET RIYADI UPTD DIKPORA KECAMATAN LAWEYAN KOTA SURAKARTA).

PENDAHULUAN PENGELOLAAN GUGUS SEKOLAH DASAR SEBAGAI STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH (STUDI SITUS DI GUGUS I SLAMET RIYADI UPTD DIKPORA KECAMATAN LAWEYAN KOTA SURAKARTA).

Peningkatan profesionalisme guru, khususnya pada pendidikan dasar, menurut Goodwin dan Kosnik (2013: 336) memerlukan pembinaan yang dilakukan oleh guru-guru yang lebih berpengalaman. Hal ini dikarenakan bahwa untuk mengajar di jenjang pendidikan dasar merupakan sesuatu yang kompleks dan membutuhkan pengetahuan yang khusus dan metode-metode yang profesional yang hanya dapat diperoleh melalui pendidikan formal dan pembinaan. Hal ini dikemukakan oleh Goodwin dan Kosnik sebagai berikut: learning to teach for P – 12 is complex and requires the acquisition of specialized knowledge and professional methods through formal study and apprenticeship.
Baca lebih lanjut

10 Baca lebih lajut

 Proposal bantuan KKG (Kelompok Kerja Guru) COVER - Copy

Proposal bantuan KKG (Kelompok Kerja Guru) COVER - Copy

PROPOSAL PERMOHONAN BANTUAN HIBAH TERNAK SAPI Di Ajukan Oleh: Kelompok Ternak Sapi AMANAH 2 KP.. GUNUNG GEDER DESA CIJAMBE KECAMATAN CIKELET KABUPATEN GARUT.[r]

1 Baca lebih lajut

PENGARUH BEBAN KERJA DAN KELOMPOK KERJA TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI PADA GUGUS KKG KARTINI KECAMATAN KALIORI KABUPATEN REMBANG - STAIN Kudus Repository

PENGARUH BEBAN KERJA DAN KELOMPOK KERJA TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI PADA GUGUS KKG KARTINI KECAMATAN KALIORI KABUPATEN REMBANG - STAIN Kudus Repository

aktif, maka diharapkan akan meningkatkan kinerja guru. Karena kinerja guru pada dasarnya merupakan unjuk kerja yang dilakukan oleh guru dalam melaksanakan tugasnya sebagai pendidik. Kualitas kinerja guru akan sangat menentukan pada kualitas hasil pendidikan, karena guru merupakan pihak yang paling banyak bersentuhan langsung dengan peserta didik dalam proses pembelajaran di Sekolah. Hasil penelitian ini juga mendukung hasil penelitian yang dilakukan oleh Suharni, menemukan bahwa beban kerja dan kelompok kerja secara signifikan berpengaruh terhadap kinerja guru SD Negeri Se Kecamatan Jakenan Pati. Hal ini dibuktikan dengan nilai probabilitas variabel beban kerja terhadap kinerja 0,007 < 0,05 dan nilai probabilitas variabel kelompok kerja terhadap kinerja 0,000 < 0,05. Demikian juga hasil uji F menunjukkan bahwa nilai probabilitas variabel beban kerja dan kelompok kerja terhadap kinerja 0,000 < 0,05.
Baca lebih lanjut

8 Baca lebih lajut

 Proposal bantuan KKG (Kelompok Kerja Guru) Surat Permohonan

Proposal bantuan KKG (Kelompok Kerja Guru) Surat Permohonan

08 Blok Kantor Kecamatan Cikelet, memohon dengan hormat agar memindahkan atau menggeser tiang telepon yang terletak disekitar depan Kantor Kecamatan Cikelet yang menghalangi lalulintas g[r]

1 Baca lebih lajut

PEMBERDAYAAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PADA  GUGUS HASANUDIN DI KECAMATAN KARANGRAYUNG   Pemberdayaan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pada Gugus Hasanudin Di Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan.

PEMBERDAYAAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PADA GUGUS HASANUDIN DI KECAMATAN KARANGRAYUNG Pemberdayaan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pada Gugus Hasanudin Di Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan.

Kegiatan KKG yang ditemukan dalam penelitian ini berkaitan dengan kegiatan pengelolaan sumber belajar, pengadaan bahan belajar, pengembangan/ produksi bahan belajar, pelayanan bahan belajar, dan pelatihan pengembangan media pembelajaran. Sumber belajar yang dikembangkan dan dikelola berupa bahan dan alat. Sumber belajar bahan meliputi buku, atlas, peta, ensiklopedia, kamus, modul, sementara sumber belajar bahan belajar elektronik seperti program video, program audio, VCD, program pembelajaran berbasis komputer, dan lain sebagainya. Sedangkan sumber belajar alat yang digunakan untuk menyajikan bahan seperti proyektor slide, proyektor film, proyektor transparansi (OHP), recorder, dan lain sebagainya. Sumber belajar dan media pembelajaran yang tertuang dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini perlu dikembangkan dan dikelola agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran guru. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian dari Alwi (2009) peran KKG dalam meingkatkan profesionalisme guru IPA dimulai dari mengidentifikasi masalah yang hadapi guru dalam pruses belajar mengajar seperti identifikasi: kompetensi guru IPA, pemahaman terhadap kurikulum IPA, Pembuatan perangkat pembelajaran (silabus dan RPP) penguasaan materi pelajaran IPA, menggunakan alat peraga, pengunaan metode dan tehnik evaluasi, yang tujuannya untuk mengetahui dan memecahkan kesulitan-kesulitan yang dihadapi guru proses belajar mengajar.
Baca lebih lanjut

16 Baca lebih lajut

PENGARUH PENGETAHUAN HYGIENE DAN SANITASI TERHADAP PENYELENGGARAAN MAKANAN SEHAT PADA KELOMPOK KERJA GURU (KKG) SD KECAMATAN KELING JEPARA JAWA TENGAH

PENGARUH PENGETAHUAN HYGIENE DAN SANITASI TERHADAP PENYELENGGARAAN MAKANAN SEHAT PADA KELOMPOK KERJA GURU (KKG) SD KECAMATAN KELING JEPARA JAWA TENGAH

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengetahuan hygiene dan sani- tasi, (2) penyelenggaraan makanan sehat keluarga, dan (3) pengaruh pengetahuan hy- giene dan sanitasi terhadap penyelenggaraan makanan sehat keluarga guru Sekolah Dasar Anggota Kelompok Kerja Guru (KKG) se- Kecamatan Keling Jepara. Penelitian ini terma- suk jenis penelitian ex-post facto. Metode pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan uji hipotesis menggunakan uji korelasi Product Moment yang didahului uji prasyarat analisis, yaitu uji normalitas dan linieritas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan hygiene dan sanitasi dalam kategori cukup dengan frekuensi relatif 48,62% dan penye- lenggaraan makanan sehat untuk keluarga da- lam kategori cukup dengan frekuensi relatif 63,89%. Berdasarkan hasil uji korelasi Product Moment, diperoleh r hitung = 0,408. Nilai r tabel
Baca lebih lanjut

8 Baca lebih lajut

PEMBERDAYAAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PADA  GUGUS HASANUDIN DI KECAMATAN KARANGRAYUNG  Pemberdayaan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pada Gugus Hasanudin Di Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan.

PEMBERDAYAAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PADA GUGUS HASANUDIN DI KECAMATAN KARANGRAYUNG Pemberdayaan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pada Gugus Hasanudin Di Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan.

Segala rasa puji syukur atas kehadirat Allah SWT, segala nikmat dan karunia-Nya yang telah dilimpahkan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan penyusunan tesis yang berjudul: “Pemberdayaan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pada Gugus Hasanudin di Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan”.

17 Baca lebih lajut

321797533 Presentasi Penatausahaan BOS SMA Tahun 2016

321797533 Presentasi Penatausahaan BOS SMA Tahun 2016

Sekolah harus memiliki Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) 4 tahunan, menyusun Rencana Kerja Tahunan (RKT) dalam bentuk Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS), dengan dana BOS SMA merupakan bagian integral dari RKAS tersebut;

90 Baca lebih lajut

 Proposal bantuan KKG (Kelompok Kerja Guru) COVER

Proposal bantuan KKG (Kelompok Kerja Guru) COVER

PROPOSAL PERMOHONAN BANTUAN HIBAH TERNAK SAPI Di Ajukan Oleh: Kelompok Ternak Sapi AMANAH 1 KP.. PAMOTONG DESA CIKELET KECAMATAN CIKELET KABUPATEN GARUT.[r]

1 Baca lebih lajut

PENGELOLAAN KKG PROGRAM BERMUTU  GUGUS PATI UNUS KECAMATAN KARANGRAYUNG   Pengelolaan KKG Program Bermutu Gugus Pati Unus Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan.

PENGELOLAAN KKG PROGRAM BERMUTU GUGUS PATI UNUS KECAMATAN KARANGRAYUNG Pengelolaan KKG Program Bermutu Gugus Pati Unus Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan.

The purposes of this study were (1) to describe the process of programming at  KKG  Program  Bermutu  Grade  Pati  Unus  Cluster,  (2)  to  describe  the  process  of  implementation  in  KKG  Program  Bermutu  Cluster  Grade  Pati  Unus.  (3)  To  describe  the level of discipline participants KKG Program Bernutu cluster grade Pati Unus, and  (4)  to  describe  the  interactions  that  occur  in  KKG  Program  Bermutu  Cluster  Grade  Pati Unus. The type of this research is a qualitative research in ethnographic research  design.  The  research  location  is  KKG  Force  Pati  Unus  District  Karangrayung  Grobogan,  which  is  located  in  the  village  of  SD  Negeri  2  Telawah  Telawah, District  Karangrayung,  Grobogan  district. The  informant is  a  caretaker  KKG,  teacher  guides  and  members  of  KKG.  Data  collection  techniques  use  observation,  interview  and  documentation. Model analysis of the data in this study uses a descriptive method of  Miles, data reduction, data presentation, and conclusion. The results of this study are  (1)  program  KKG  in  the  phase  II  in  2011  systematically  guidelines  implementation  KKG  Quality  Program.  KKG  programming  mechanism  by  cluster  administrators  and  teacher  guides, the analysis of needs without the direct involvement of teachers as participants and  users of the KKG, (2) carried out in accordance with the provisions of KKG. Special interests  that  coincide  with  the official schedule of activities do  not  result in  the implementation  of  activities  in  accordance  with  the  action  plan  that  had  been  developed,  (3)  the  level  of  discipline  in  following  the  teacher's  KKG  is  low,  most  of  the  teachers  come  to  school  core  slower than scheduled commencement of the implementation of KKG , and (4)  Interaction is  dominant in both directions, in which the teacher guides and resource materials to deliver a  lecture and question and answer. The intensity in group work is small. Participants tend to  be passive in the implementation of activities.  
Baca lebih lanjut

19 Baca lebih lajut

 Proposal bantuan KKG (Kelompok Kerja Guru) PROPOSAL KKG IV

Proposal bantuan KKG (Kelompok Kerja Guru) PROPOSAL KKG IV

Kelompok Kerja Guru Gugus IV Blanakan Kecamatan Blanakan Kabupaten Subang yang terdiri dari 4 Sekolah Dasar Negeri dan 1 Madrasah Ibtidaiyah, satu SDN inti yaitu SDN Kertamukti dan 4 kelompok SD dan 1 Madrasah Ibtidaiyah sebagai anggota Gugus IV Kecamatan Blanakan memiliki 48 rombongan belajar, 1.151 Siswa, 54 Tenaga Pengajar PNS dan Honorer. Dari sejumlah guru tersebut terdapat .24 SPG, 12 DII, 18 S1.

18 Baca lebih lajut

PENGEMBANGAN MODEL PENINGKATAN KUALITAS GURU MELALUI PELATIHAN LESSON STUDY BAGI GURU SD KARESIDENAN SURAKARTA

PENGEMBANGAN MODEL PENINGKATAN KUALITAS GURU MELALUI PELATIHAN LESSON STUDY BAGI GURU SD KARESIDENAN SURAKARTA

Dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah banyak faktor yang harus diperhatikan seperti: pendidik (guru), siswa, sarana dan prasarana, laboratorium dan kelengkapannya, lingkungan, dan manajemennya. Upaya meningkatkan kompetensi guru dapat dilakukan dengan beberapa pendekatan, yakni pendekatan internal dengan memanfaatkan guru yang lebih berpengalaman sebagai pelatih, pendekatan eksternal dengan mengirimkan guru untuk mengikuti pelatihan ataupun studi lanjut, dan dengan pendekatan kemitraan melalui kerjasama antara perguruan tinggi dan sekolah. Karakteristik program kemitraan adalah dikembangkannya prinsip kolaborasi yang memberikan keuntungan pihak-pihak yang terlibat (Fandi Tjiptono & Anastasia Diana, 1996). Prinsip kolaborasi juga dapat dilakukan antar sesama guru dalam suatu sekolah juga dapat menjadi ajang yang efektif untuk meningkatkan mutu guru.
Baca lebih lanjut

30 Baca lebih lajut

Contoh Surat Kelompok Kerja Guru (KKG) Terbaru - Ops.Sekolah Dasar SURAT TUGAS KKG MI

Contoh Surat Kelompok Kerja Guru (KKG) Terbaru - Ops.Sekolah Dasar SURAT TUGAS KKG MI

Untuk mengikuti Kegiatan Pembinaan Kelompok Kerja Guru Madrasah Ibtidaiyah KKG­MI Tahun 2013, yang dilaksanakan pada : Hari/Tanggal : Senin/Selasa Sesuai Kelompok Surat Tugas Tanggal [r]

1 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...