[PDF] Top 20 Contoh RPP Biologi SMA Kelas X (Kurikulum 2013)

... 2.1 Berperilaku ilmiah: berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkun gan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam ... Lihat dokumen lengkap

... dalam Biologi pengembangan karir di masa depan yang tidak dipahami dari apa yang dia untuk mendapatkan informasi tambaha diamati (dimulai dari pertanyaan faktual yang bersifat hipotetik) untuk mengemba ingin tahu, ... Lihat dokumen lengkap

... Bilangan Kuantum Magnetik m Bilangan Kuantum Magnetik m adalah bilangan yang menggambarkan kebolehjadian ditemukannya elektron pada orientasi tertentu dalam suatu ruang tiga dimensi.. U[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Men0i!(ulkan na!a (en0akit 0ang dise3a3kan ole/ 7irus 3ila di3erikan gejala9gejala (en0akit 0ang diderita ole/ sesorang.. !enjelaskan keuntungan 7irus 3agi !anusia=[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Siswa bersama guru mendiskusikan arti penting temuan chargaf dan foto sinar X DNA bagi penemuan struktur tiga dimensi DNA oleh Watson dan Crick. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin ... Lihat dokumen lengkap

... Inti a Membimbing siswa secara berkelompok untuk Mengamati Observing 1 Membaca dari berbagai sumber belajar yang berkaitan dengan konsep Otoritas Jasa Keuangan 2 Membaca dari berbagai[r] ... Lihat dokumen lengkap

... nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan; Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Guru minta siswa untuk mengidentifikasi beberapa cabang ilmu biologi dan struktur keilmuaannya. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung ... Lihat dokumen lengkap

... Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasar-kan hasil pengamat-an, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan  Menjelaskan ciri-ciri umum Divisi[r] ... Lihat dokumen lengkap

... jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, ... Lihat dokumen lengkap

... 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli ... Lihat dokumen lengkap

... Lampiran 1 : INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP Materi : Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas/Semester : X MIPA /1  1 = jika peserta didik sangat kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang ter[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Ada dua macam upaya pelestarian keanekaragaman hayati di Indonesia, yaitu secara insitu dan eksitu. Pelestarian secara insitu adalah pelestarian sumber daya alam hayati pada habitat aslinya. Adapun pelestarian secara ... Lihat dokumen lengkap

... Ekosistem adalah sistem yang dibentuk di suatu daerah, di mana komponen makhluk hidup dengan lingkungannya terdapat hubungan timbal balik atau saling memengaruhi atau sebagai satu kesatu[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik yang sudah menguasai materi sebelum waktu yang telah ditentukan, diminta untuk soal-soal pengayaan berupa pertanyaan-pertanyaan yang lebih fenomenal dan inovatif atau aktivitas ... Lihat dokumen lengkap

... Menyajikan data tentang objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkatan organisasi kehidupan sesuai dengan metode ilmiah dan memperhatikan aspek keselamatan kerja serta men[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  pembelajaran yang diajarkan ada kelas X untuk ada kelas X untuk semester gasal adalah klasifikasi semester gasal adalah klasifikasi makhluk hidup. makhluk hidup. Berdasarkan analisis yang ... Lihat dokumen lengkap

... nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.;  Peserta didik memperhatikan analisis tentang hubungan anta[r] ... Lihat dokumen lengkap

... umum kelas dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan, dapat menyajikan laporan hasil investigasi tentang berbagai peran protista dalam kehidupan sehingga peserta didik dapat membangun kesadaran akan kebesaran ... Lihat dokumen lengkap

... Guru membentuk kelompok-kelompok belajar untuk melaksanakan presentasi, dengan pembagian yaitu:  Kelompok 1 : menjelaskan definisi beserta contoh peristiwa sejarah yang berkaitan denga[r] ... Lihat dokumen lengkap