[PDF] Top 20 Contoh RPP Kelas 1 Tema 4 sub2 pb1

... BAHASA INDONESIA KOMPETENSI DASAR 3.4 Mengenal teks cerita diri / personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapa[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 14. Siswa membuat bagan daerah tempat tinggalnya berdasarkan pemahaman yang telah dimilikinya. Bagan tersebut kemudian dikomunikasikan di depan kelas. Pada tahap ini guru mengukur pemahaman siswa baik dari aspek ... Lihat dokumen lengkap

... Saat siswa menuju garis akhir, para siswa yang bertugas mengamati mencatat urutan peserta lomba mulai dari peserta yang paling cepat sampai yang terakhir.. Selanjutnya giliran siswa pada[r] ... Lihat dokumen lengkap

... BAHASA INDONESIA KOMPETENSI DASAR 3.4 Mengenal teks cerita diri / personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 20  Guru berkeliling untuk memotivasi dan menggali rasa ingin tahu peserta didik  Perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusi secara lesan  Kelompok lain menanggapi dan saling m[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Peserta didik mencari kata baku dan tidak baku dari teks bacaan Guru mengenalkan konsep kata baku dan kata tidak baku dengan memberikan beberapa kata yang sering diucapkan dalam kehid[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Inti 1. Siswa mendengarkan teks mengenai kegiatan Udin di pagi hari.Udin berangkat ke sekolah brjalan kaki bersama kakaknya.Udin sangat senang berjalan kaki ke sekolah.Karena bisa melewati jembatan kecil.Saat ... Lihat dokumen lengkap

... hanyalah contoh untuk mata pelajaran Bahasa ...sub tema contoh rubrik penilaian semua mata pelajaran tersedia hanya saja peletakannya di akhir pembelajaran yang ...sub tema 1: ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Dengan bimbingan guru, siswa membahas tentang vokal akhir pada baris-baris puisi yang disebut dengan rima. Guru menjelaskan jenis puisi yang memiliki rima yang teratur contohnya pada pantun. Siswa lalu mengamati ... Lihat dokumen lengkap

... Kegiatan ini digunakan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang tempo dan tinggi rendahnya nada pada lagu.. Siswa berkreasi dengan membuat puisi..[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 1. Siswa mengamati gambar yang disajikan di Buku Siswa, guru membimbing siswa untuk melihat perbedaan pada gambar dari segi pekerjaan yang dilakukan. Guru mengaitkan diskusi ini dengan judul tema dan ... Lihat dokumen lengkap

... 1. Guru membuka pelajaran dengan meminta siswa menceritakan kegiatan yang mereka sukai di rumah, guru mengaitkan pembicaraan tersebut dengan cerita Siti yang disajikan di Buku Siswa, guru memberikan penekanan ... Lihat dokumen lengkap

... 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK). 3. Siswa diingatkan ... Lihat dokumen lengkap

... 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK). 3. Siswa diingatkan ... Lihat dokumen lengkap

... 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK). 3. Siswa diingatkan ... Lihat dokumen lengkap

... dengan topik cara membuat tempe mendoan. SIswa dapat mencari sumber yang ingin diwawancara. Setelah melakukan wawacara, siswa diminta untuk membuat laporan wawancara tentang cara membuat tempe mendoan. Sikap kemandirian ... Lihat dokumen lengkap

... 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK). 3. Siswa diingatkan ... Lihat dokumen lengkap

...  Usai permainan, siswa duduk melingkar dan bertanya jawab dengan guru tentang kegiatan yang baru saja mereka lakukan. Dengan bantuan guru siswa menyimpulkan bahwa mereka melakukan permainan untuk mendorong bersama. ... Lihat dokumen lengkap

... Kompetensi Dasar dan Indikator Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan te[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di ... Lihat dokumen lengkap