Top PDF EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PERMAINAN “JIGSAW PUZZLE” DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN.

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PERMAINAN “JIGSAW PUZZLE” DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN.

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PERMAINAN “JIGSAW PUZZLE” DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN.

Dalam pembelajaran suatu bahasa asing, ada beberapa hal utama yang harus diperhatikan seperti, mendengar (hören), menulis (schreiben), membaca (lesen), berbicara (sprechen) serta tata bahasa (Grammatik). Hal yang telah disebutkan di atas itu merupakan keterampilan utama dalam berbahasa termasuk bahasa Jerman, namun keterampilan berbahasa itu tidak akan berfungsi optimal jika kosakata (Wortschatz) yang dimiliki terbatas. Wortschatz bahasa Jerman memiliki keunikan sendiri yang tidak dimiliki oleh bahasa Indonesia.
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

S JRM 1102334 Bibliography

S JRM 1102334 Bibliography

Ghina Mardhiyah, 2015 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PERMAINAN “JIGSAW PUZZLE” DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | p[r]

2 Baca lebih lajut

Efektivitas Permainan Stadt-Land-Fluss Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman.

Efektivitas Permainan Stadt-Land-Fluss Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Angkasa Lanud Husein Sastranegara Bandung dikarenakan seluruh siswa tersebut mempelajari bahasa Jerman, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA A yang terdiri atas 31 orang. Dalam penelitian ini sampel diambil dengan menggunakan teknik sampel purposif, yang artinya subjek penelitian dipilih atas pertimbangan tertentu dan dengan anggapan bahwa sampel tersebut adalah yang paling tepat untuk dijadikan sampel (Riduwan. 2012, hlm 20). Dipilihnya kelas XII IPA A sebagai sampel dilakukan atas saran dari pihak pengajar di sekolah karena pertimbangan waktu dan siswa kelas XII IPA A merupakan subjek yang memiliki kemampuan merata.
Baca lebih lanjut

23 Baca lebih lajut

EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN PINOY HENYO DALAM PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN.

EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN PINOY HENYO DALAM PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN.

Kosakata merupakan salah satu elemen penting dalam mempelajari bahasa, karena dengan menguasai kosakata seseorang dapat mengungkapkan gagasan dan pemikirannya kepada orang lain. Namun, pada kenyataannya tidak mudah untuk menguasai kosakata. Terkadang pembelajar merasa kesulitan dalam menguasai kosakata bahasa Jerman. Kesulitan yang dihadapi pembelajar yaitu mereka sulit menyimpan dan mengingat kosakata baru yang telah dipelajarinya. Hal ini berdasarkan pengamatan dan pengalaman penulis saat mengajar di SMA Pasundan 1 Bandung. Oleh karena itu, dibutuhkan suatu cara agar dapat mempermudah pembelajar dalam mempelajari kosakata yaitu dengan menggunakan teknik permainan. Salah satu teknik permainan yang dapat digunakan adalah teknik permainan Pinyo Henyo. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui kemampuan siswa dalam penguasaan nomina bahasa Jerman sebelum penggunaan teknik permainan Pinoy Henyo, (2) mengetahui bagaimana kemampuan siswa dalam penguasaan nomina bahasa Jerman setelah penggunaan teknik permainan Pinoy Henyo, (3) mengetahui efektivitas teknik permainan Pinoy Henyo dalam meningkatkan penguasaan nomina bahasa Jerman siswa. Dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen semu dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Pasundan 1 Bandung tahun pelajaran 2015/2016 dan sampelnya adalah siswa kelas XI B1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI B2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes dan instrumen pelengkap yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Untuk mengetahui perbedaan rata-rata nilai pretest dan posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dilakukan uji signifikansi dengan menggunakan uji-t independen. Dari hasil analisisdaninterpretasi data diperoleh nilai rata- rata pretest siswa sebesar (71,80), sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi (79,80). Sementara itu hasil dengan menggunakan uji-t diperoleh t hitung >t tabel
Baca lebih lanjut

24 Baca lebih lajut

Efektivitas Penerapan Media Permainan Tali PAS dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman.

Efektivitas Penerapan Media Permainan Tali PAS dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman.

benda dalam bentuk Plural. Semua kata benda bentuk Plural dalam bahasa Jerman memiliki Artikel die. Selain kesulitan dalam menentukan Artikel, kesulitan juga muncul ketika pembelajar harus mengubah kata benda bentuk Singular menjadi bentuk Plural. Kata benda bentuk Plural dalam bahasa Jerman dibentuk dengan berbagai aturan, misalnya untuk kata benda die Tafel dengan menambahkan akhiran ”n“ pada bentuk Singular menjadi die Tafel n , das Buch dengan menambahkan Umlaut dan akhiran ”er“ menjadi die B ü ch er (buku), bahkan terdapat kata benda yang tidak mengalami peubahan pada bentuk Plural, dengan kata lain bentuk Singular dan bentuk Plural sama saja, seperti der Kugelschreiber menjadi die Kugelschreiber.
Baca lebih lanjut

23 Baca lebih lajut

PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN ABC-KÖNIG UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN.

PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN ABC-KÖNIG UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN.

Kosakata merupakan salah satu unsur penting dalam empat keterampilan berbahasa. Komunikasi akan berjalan dengan lancar, jika seseorang menguasai kosakata. Ada berbagai macam kesulitan yang dihadapi pembelajar bahasa Jerman ketika mempelajari kosakata, salah satunya kesulitan menghafal nomina karena setiap nomina bahasa Jerman memiliki kata sandang sendiri. Di samping itu, kurangnya motivasi untuk menggunakan kosakata dalam pembelajaran bahasa Jerman menyebabkan pembelajar mudah melupakan kosakata yang telah dipelajari. Oleh karena itu, harus dicari teknik yang tepat untuk mengatasi permasalahan ini, salah satunya adalah teknik permainan ABC-König. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Penguasaan kosakata siswa sebelum penggunaan teknik permainan ABC-König, (2) Penguasaan kosakata siswa setelah penggunaan teknik permainan ABC-König, dan (3) Efektivitas penggunaan teknik permainan ABC-König dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerman. Penelitian ini menggunakan metode pra-eksperimental/ eksperimen semu dengan desain One Group Pretest and Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Kartika XIX-2 Bandung dan sampelnya siswa kelas XII IPA tahun ajaran 2014/2015 sebanyak 25 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis berupa pilihan ganda berjumlah 40 soal. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan nilai rata-rata pretest sebesar 59,8 dan nilai rata-rata posttest sebesar 73,8. Hasil uji-t (t hitung 5,75 > t tabel 1,71) menunjukkan bahwa perbedaan
Baca lebih lanjut

24 Baca lebih lajut

EFEKTIVITAS PERMAINAN “IM DREIERPACK” UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN.

EFEKTIVITAS PERMAINAN “IM DREIERPACK” UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN.

Berdasarkan landasan teoretis yang telah dipaparkan, kosakata merupakan salah satu bagian yang terpenting dalam meguasai empat keterampilan berbahasa baik secara lisan maupun tulisan. Kumpulan kata suatu bahasa ini, sangat menentukan seberapa besarnya kemampuan seseorang dalam menguasai bahasa. Namun pentingnya penguasaan kosakata dianggap sepele oleh para siswa karena kurangnya kesadaran dan arahan serta motivasi dari guru bahwa kosakata adalah dasar seseorang terampil dalam berbahasa. Hal tersebut menjadikan siswa lambat- laun mengalami banyak kesulitan terutama dalam menguasai empat kemampuan berbahasa yang wajib dimiliki seorang pembelajar bahasa.
Baca lebih lanjut

138 Baca lebih lajut

S JRM 1002601 Table of content

S JRM 1002601 Table of content

Vera Silviana, 2015 Efektivitas Permainan Stadt-Land-Fluss Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.[r]

6 Baca lebih lajut

S JRM 1102004 Abstract

S JRM 1102004 Abstract

Salah satu faktor penting yang harus dikuasai pembelajar bahasa dalam keterampilan berbahasa adalah kosakata. Seseorang tidak dapat melakukan komunikasi dengan baik apabila tidak memiliki penguasaan kosakata yang memadai. Pengajaran penguasaan kosakata di sekolah pun masih mengalami hambatan. Berdasarkan pengamatan penulis yang dilakukan di SMA Negeri 6 Bandung, salah satu kendala yang dihadapi siswa adalah minimnya penguasaan kosakata bahasa Jerman. Adapun faktor-faktor yang diduga menjadi penyebab kurangnya penguasaan kosakata siswa antara lain, lupa, kurangnya minat dan motivasi, sulit menghafal kosakata baru bahasa Jerman dan kurangnya penggunaan metode pembelajaran yang menarik. Salah satu metode pembelajaran yang bisa digunakan dalam penguasaan kosakata bahasa Jerman adalah teknik permainan Index card Match. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui penguasaan kosakata siswa sebelum menggunakan teknik permainan Index Card Match, 2) untuk mengetahui penguasaan kosakata siswa sesudah menggunakan teknik permainan Index Card Match, 3) untuk mengetahui efektivitas teknik permainan Index Card Match dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerman. Dalam penelitian ini digunakan metode quasi eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 6 Bandung dan sampelnya adalah siswa kelas XI MIA 5 dan XI MIA 6 sebanyak 18 orang. Dari hasil penelitian diketahui bahwa: 1) sebelum diberikan perlakuan, hasil pretest menunjukkan penguasaan kosakata tergolong pada kategori cukup dengan nilai rata-rata sebesar 61,94, 2) setelah diberikan perlakuan, hasil posttest menunjukkan penguasaan kosakata tergolong pada kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 80,44, 3) penghitungan selisih hasil pretest dan posttest menunjukkan bahwa t hitung > t tabel (9,48 > 2,0017). Ini berarti
Baca lebih lanjut

3 Baca lebih lajut

S JRM 0906790 Bibliography

S JRM 0906790 Bibliography

Marni Rasky, 2015 Efektivitas Penerapan Media Permainan Tali Pas Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpust[r]

2 Baca lebih lajut

S JRM 0906790 Table of content

S JRM 0906790 Table of content

Marni Rasky, 2015 Efektivitas Penerapan Media Permainan Tali Pas Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpust[r]

6 Baca lebih lajut

Efektivitas Penerapan Media Permainan Tali PAS dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman - repository UPI S JRM 0906790 Title

Efektivitas Penerapan Media Permainan Tali PAS dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman - repository UPI S JRM 0906790 Title

Marni Rasky, 2015 Efektivitas Penerapan Media Permainan Tali Pas Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpust[r]

3 Baca lebih lajut

S JRM 1002601 Bibliography

S JRM 1002601 Bibliography

Vera Silviana, 2015 Efektivitas Permainan Stadt-Land-Fluss Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.[r]

2 Baca lebih lajut

Efektivitas Permainan Stadt-Land-Fluss Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman - repository UPI S JRM 1002601 Title

Efektivitas Permainan Stadt-Land-Fluss Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman - repository UPI S JRM 1002601 Title

Vera Silviana, 2015 Efektivitas Permainan Stadt-Land-Fluss Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.u[r]

3 Baca lebih lajut

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN TIC TAC TOE DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI SMA ANGKASA BANDUNG.

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN TIC TAC TOE DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI SMA ANGKASA BANDUNG.

siswa sebanyak dua kali untuk mengetahui kemampuan penguasaan kosakata siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Pretest diberikan untuk mengetahui kemampuan penguasaan kosakata awal siswa, sedangkan posttest diberikan dengan tujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan perangkat tes yang sama. Kemudian untuk memudahkan interpretasi penilaian, digunakan skala penilaian 100 Nurgiyantoro (2010: 253). Presentase tingkat penguasaan kosakata dapat diinterpretasikan dengan menggunakan tabel berikut:
Baca lebih lanjut

27 Baca lebih lajut

S JRM 1105540 Bibliography

S JRM 1105540 Bibliography

Novalia Magdalena Sihombing, 2015 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PERMAINAN KREISLAUF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.e[r]

4 Baca lebih lajut

S JRM 1105540 Abstract

S JRM 1105540 Abstract

Dalam pembelajaran bahasa Jerman terdapat empat keterampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Salah satu faktor penting untuk menguasai keterampilan berbahasa adalah penguasaan kosakata. Semakin banyak kosakata yang dikuasai siswa, maka akan semakin terampil berbahasa. Berdasarkan pengalaman penulis saat mengajar di SMA Pasundan 1 Bandung, seringkali siswa mengalami kesulitan dalam menguasai kosakata. Salah satu kendala yang dihadapi siswa adalah menghafal kosakata secara mudah dan cepat. Oleh karena itu, dalam penelitian ini digunakan permainan Kreislauf dalam pembelajaran bahasa Jerman sebagai latihan pemantapan penguasaan kosakata. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) Penguasaan kosakata siswa sebelum menggunakan permainan Kreislauf . 2) Penguasaan kosakata siswa setelah menggunakan permainan Kreislauf . 3) Efektivitas penggunaan permainan Kreislauf untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Jerman. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimental dengan desain “One Group Pretest - Posttest” . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Pasundan 1 Bandung yang belajar bahasa Jerman. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI B2 sebanyak 27 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes tulis yang terdiri dari 30 soal. Hasil analisis data menunjukkan: 1) Pada Pretest diperoleh nilai tertinggi 80, nilai terendah 46 dan nilai rata-rata 63.77. Dengan kata lain penguasaan kosakata siswa sebelum menggunakan permainan Kreislauf termasuk ke dalam kategori cukup. 2) Pada Posttest diperoleh nilai tertinggi 93 dan nilai terendah 63 dengan nilai rata- rata 80.70. Dengan kata lain penguasaan kosakata siswa sesudah menggunakan permainan Kreislauf termasuk ke dalam kategori baik. 3) Berdasarkan uji-t diketahui bahwa T-hitung lebih besar daripada T-tabel (t hitung 13.85> t tabel 2,0555). Ini
Baca lebih lanjut

2 Baca lebih lajut

S JEP 1202409 Table of content

S JEP 1202409 Table of content

Nindy Naisye Juniarti, 2016 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN JIGSAW PUZZLE DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.u[r]

5 Baca lebih lajut

S JEP 1202409 Abstract

S JEP 1202409 Abstract

Dalam pengajaran bahasa Jepang, penguasaan kosakata merupakan aspek penting yang harus dikuasai oleh pembelajar bahasa asing, semakin luas kosakata yang dikuasai maka semakin mudah untuk menyampaikan informasi dengan baik, sebaliknya penguasaan kosakata yang terbatas maka akan semakin sulit dalam menyampaikan informasi. Oleh karena itu, dibutuhkan media pengajaran yang menarik, mudah dan sistematis, agar pembelajaran efektif serta tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media permainan jigsaw puzzle dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Jepang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen murni atau true experiment dengan pola “ Pretest- Posttest Control Group Design ”. Populasi dalam penelitian ini adalah 24 orang siswa SMAN 1 Baleendah kelas X semester genap tahun ajaran 2015/2016. Masing-masing terdiri dari 12 orang sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah dan 12 orang sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media permainan jigsaw puzzle. Instrumen yang digunakan adalah tes dan angket. Setelah pembelajaran diberikan, hasil post-test kelas eksperimen menunjukan perbedaan yang signifikan. Dari hasil analisis data diketahui nilai rata-rata siswa sebelum diberikan perlakuan sebesar 69 dan setelah diberikan perlakuan diperoleh nilai 98, dengan nilai t hitung 5,47 dan untuk db 22 adalah
Baca lebih lanjut

2 Baca lebih lajut

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN JIGSAW PUZZLE DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG - repository UPI S JEP 1202409 Title

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN JIGSAW PUZZLE DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG - repository UPI S JEP 1202409 Title

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN JIGSAW PUZZLE DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG PenelitianEksperimental terhadap Siswa SMAN 1 Baleendah Kelas X Semester Ge[r]

3 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...