[PDF] Top 20 Hasil Analisis KI KD KK 2013 SMA Mapel Bhs Inggris

... KI 2:Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas ... Lihat dokumen lengkap

... 16. Analisis kompetensi sangat bermanfaat bagi guru dalam mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran. Dengan menganalisis terlebih dahulu kompetensi yang ada guru akan lebih mudah membuat alternatif-alternatif ... Lihat dokumen lengkap

... KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas ... Lihat dokumen lengkap

... KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak untuk mengembangkanilmu bahasa dan sastra Indonesia secara mandiri dengan menggunakan metode ilmiah sesuai kaidah keilmuan terkait. ... Lihat dokumen lengkap

... Teknik mengoper Mengamati  Mencari dan membaca informasi variasi dan kombinasi keterampil an teknik permainan sepak bola mengoper , mengontrol , menggiring , posisi , dan menemb[r] ... Lihat dokumen lengkap

... (KI-4) Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. ... Lihat dokumen lengkap

... KI 3 :Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasankemanusiaan, ... Lihat dokumen lengkap

... KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait ... Lihat dokumen lengkap

... Asesmen autentik sebisa mungkin melibatkan parsisipasi peserta didik, khususnya dalam proses dan aspek-aspek yangg akan dinilai. Guru dapat melakukannya dengan meminta para peserta didik menyebutkan unsur-unsur ... Lihat dokumen lengkap

... kembali hasil kerja lapangan dan mengingatkan pentingnya kecermatan, keuletan, dan kejujuran dalam memperoleh, menyajikan, mengolah, dan menganalisis data, serta pentingnya kerjasama, kolaborasi, dan komunikasi ... Lihat dokumen lengkap

... KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas ... Lihat dokumen lengkap

... Kelemahan teori tes klasik di atas diperkuat Hambleton dan Swaminathan (1985: 1-3) yaitu: (1) tingkat kesukaran dan daya pembeda tergantung pada sampel; (2) penggunaan metode dan teknik untuk desain dan analisis ... Lihat dokumen lengkap

... respon diberikan. Suatu program media menyajikan pertanyaan kepada peserta didik, kemudian peserta didik menyusun jawabannya atau memilih dari beberapa kemungkinan jawaban. Setelah peserta didik menentukan jawabannya, ia ... Lihat dokumen lengkap

... siswa. Hasil penilaian otentik lebih dapat memberikan informasi hasil belajar yang konsisten dibanding dengan teknik penilaian yang tradisional (paper and pencil ... Lihat dokumen lengkap

... Bahasa Inggris SMA Kelompok Kompetensi F 58 artinya tersedia media pembelajaran online apabila di sekolah tidak tersedia perangkat komputer dan fasilitas koneksi ke internet yang juga didukung oleh Local ... Lihat dokumen lengkap

... Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional G 11 hijacked, etc. A man in a rural area takes them to the city with his truck in the morning and pick them up in the afternoon. They have made ... Lihat dokumen lengkap

... 18 Selanjutnya pendidik dapat mengklasifikasikan masalah-masalah yang menjadi persoalan bagi pendidik yang harus dipecahkan melalui penelitian tindakan kelas. Masalah-masalah penelitian tindakan kelas tersebut dapat ... Lihat dokumen lengkap

... Peran guru profesional dalam proses pembelajaran sangat penting sebagai kunci keberhasilan belajar siswa. Guru profesional adalah guru yang kompeten membangun proses pembelajaran yang baik sehingga dapat menghasilkan ... Lihat dokumen lengkap

... (RPP). Hasil refleksi sangat penting dilaksanakan untuk menentukan langkah selanjutnya yang terkait dengan ...Berdasarkan hasil analisis, interpretasi, evaluasi tersebut selanjutnya dicari penyebab ... Lihat dokumen lengkap

... Kelompok Peminatan terdiri atas Peminatan Matematika dan Sains, Peminatan Sosial, dan Peminatan Bahasa. Sejak kelas X peserta didik sudah harus memilih kelompok peminatan yang akan dimasuki. Pemilihan peminatan ... Lihat dokumen lengkap