[PDF] Top 20 Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) dengan Pembelajaran Konvensional Ditinjau dari Hasil Belajar Ranah Afektif pada Mata Pelajaran PKn Kelas Tinggi SDN Ge

... 8. Sahabat-sahabat penulis Maria Veni, Rifka Afriliani, Fransiska Karisma Putri, Telly Margaretha, Fivi Nuraini, Martahayu Chriztiani teman-teman RS13D dan teman-teman Magang SDN Gendongan 01 2016 yang telah ... Lihat dokumen lengkap

... Di sebuah tempat tinggallah seorang anak bernama Chelsea. Chelsea hidup bersama ibu, kakak, dan adiknya. Ayahnya telah meninggal sejak ia kecil. Kini Chelsea duduk di kelas 6 SD. Keluarga Chelsea adalah keluarga ... Lihat dokumen lengkap

... penggunaan model VCT ini telah dibuktikan oleh beberapa peneliti yang mengungkapkan bahwa model pembelajaran VCT dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada ranah ... Lihat dokumen lengkap

... bahwa hasil belajar berupa sikap terhadap Globalisasi pada pembelajaran PKn menggunakan VCT lebih tinggi secara signifikan dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan ... Lihat dokumen lengkap

... Pengaruh Model Pembelajaran VCT Berbantuan Media Microsoft Powerpoint Terhadap Prestasi Belajar Pkn Siswa Kelas V SD gugus II Kecamatan Tegallalang” , disimpulkan bahwa (1) ... Lihat dokumen lengkap

... Pembelajaran Model Konvensional Metode Ceramah berbantu Video Interaktif ........................................................................... 49 Tabel 9 Rentang Indeks Reliabilitas ... Lihat dokumen lengkap

... terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar PKn antara siswa yang dibelajarkan melalui Kontekstual Bermuatan Klarifikasi Nilai dengan siswa yang dibelajarkan secara ... Lihat dokumen lengkap

... proses pembelajaran nilai atau sikap adalah proses pembelajaran dilakukan secara langsung oleh guru, artinya guru menanamkan nilai-nilai yang dianggapnya baik tanpa memerhatikan nilai yang sudah tertanam ... Lihat dokumen lengkap

... 2006. Belajar dan Pembelajara n : Jakarta: PT Rineka Cipta Djamarah, Syaiful ...Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta Hamalik, Oemar. 2009. Proses Belajar Mengajar ...Evaluasi ... Lihat dokumen lengkap

... bagi PKn serta hasil belajar yang diharapkan, memberikan sebuah pengertian bahwa PKn merupakan kunci dalam membentuk seorang individu yang memiliki kepribadian dan berperilaku baik, sesuai ... Lihat dokumen lengkap

... dalam model pembelajaran VCT siswa diberi kebebasan untuk menentukan, memilih, bertindak, dan bersikap berdasarkan nilainya sendiri dengan bimbingan seorang ...tingkat tinggi untuk mengungkap ... Lihat dokumen lengkap

... mempresentasikan hasil diskusinya dengan jawaban yang ...menjelaskan hasil diskusinya banyak siswa dari kelompok lain yang bertanya dan memberikan ...melaksanakan hasil kesimpulan nilai dalam ... Lihat dokumen lengkap

... melalui Model Value Clarification Technique terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau dari Motivasi Belajar dalam Pembelajaran IPS Kelas VIII SMP 4 Surakarta” ... Lihat dokumen lengkap

... aktivitas belajar pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan melalui metode Value Clarification Technique (VCT) kelas V SDN Karang Waru 2 tahun pelajaran ... Lihat dokumen lengkap

... tindakan kelas yang berjudul “Peningkatkan Hasil Belajar PKn Melalui Model Value Clarification Technique (VCT) pada Siswa Kelas V SD Negeri Tlogoboyo ... Lihat dokumen lengkap

... rendahnya hasil belajar siswa tersebut beberapa upaya dilakukan oleh guru dalam proses pembelajaran salah satunya menggunakan model pembelajaran Value Clarification ... Lihat dokumen lengkap

... 27. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari cerita-cerita yang berdilema moral dari sebuah video atau berita yang di tonton di TV beserta penyelesaiannya serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya untuk ... Lihat dokumen lengkap

... dari model pembelajaran VCT tipe Percontohan terhadap hasil belajar aspek kognitif dan afektif siswa pada mata pelajaran IPS kelas V di SD Negeri 2 ... Lihat dokumen lengkap

... penelitian. Model pembelajaran VCT merupakan suatu model pembelajaran dimana siswa dihadapkan pada suatu permasalahan yang mempunyai dilema nilai, kemudian siswa diminta untuk ... Lihat dokumen lengkap

... Uji homogenitas varians bertujuan untuk menentukan apakah varian kedua kelompok homogen atau tidak. Homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah data dari masing-masing kelompok sampel mempunyai varians yang sama atau ... Lihat dokumen lengkap