Top PDF Bentuk Kecurangan Akademik (Academic Cheating) Mahasiswa Pgmi Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Bentuk Kecurangan Akademik (Academic Cheating) Mahasiswa Pgmi Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Bentuk Kecurangan Akademik (Academic Cheating) Mahasiswa Pgmi Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Perilaku cheating terjadi hampir di semua tingkat satuan pendidikan mulai dari sekolah dasar (SD) sampai Perguruan Tinggi (PT). Berdasarkan survei yang telah di- lakukan Survei Litbang Media Group pada 19 April 2007 terhadap 480 responden de- wasa di enam kota besar di Indonesia, yaitu Makassar, Surabaya, Yogyakarta, Ban- dung, Jakarta, dan Medan menunjukkan mayoritas anak didik, baik di bangku seko- lah dan perguruan tinggi melakukan kecurangan akademik dalam bentuk menyon- tek. Hampir 70 persen responden yang ditanya apakah pernah menyontek ketika ma- sih sekolah atau kuliah, menjawab pernah. Bahkan hasil penelusuran yang dilakukan oleh peneliti ditemukan adanya tugas akhir (skripsi ) mahasiswa yang mengindika- sikan adanya praktik copy paste atau plagiarism dari satu skripsi dengan skripsi yang lainnya.
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

Pengaruh Program Character Building Training (CBT) Terhadap Akhlak Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar - Repositori UIN Alauddin Makassar

Pengaruh Program Character Building Training (CBT) Terhadap Akhlak Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar - Repositori UIN Alauddin Makassar

Ayat di atas mengajarkan cara lain untuk menjalin hubungan yang lebih akrab lagi, yaitu membalas penghormatan dengan yang sama atau lebih baik. Demikian men urut Sayyid Muhammad Thanthāwi. Al - Biqā’i menuliskan ayat ini berpesan bahwa pasti suatu ketika kamu akan mendapatkan kedudukan terhormat sehingga ada yang menyampaikan penghormatan kepada kamu, maka apabila kamu dihormati dengan suatu penghormatan, baik dalam bentuk ucapan maupun perlakukan atau pemberian hadiah dan semacamnya, maka balaslah dengan segera – sebagaimana dipahami dari huruf fa’ pada kata ( اهو درف ) faruddūha – penghormatan itu dengan yang lebih baik, yakni melebihkannya atau meningkatkan kualitasnya atau balaslah dengan yang serupa tidak berlebih dan tidak berkurang. Sesunggguhnya Allah memperhitungkan segala sesuatu, termasuk tata cara dan kualitas balasan salam atau penghormatan. 129
Baca lebih lanjut

173 Baca lebih lajut

Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Angkatan 2015 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Angkatan 2015 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

1. Mahasiswa Prodi PGMI angkatan 2015 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar masih membutuhkan pembelajaran ilmu membaca al-Qur’an (ilmu tajwid) sebagai wawasan dan bekal untuk dikembangkan sekaligus diaplikasikan di tengah-tengah masyarakat nanti, khususnya mahasiswa yang memiliki kemampuan membaca al-Qur’an dengan kategori rendah yang masih mendapat hambatan dalam membaca al-Qur’an. Penulis beranggapan bahwa mahasiswa yang masih memiliki kekurangan dalam kemampuan membaca al-Qur’an khususnya mahasiswa PGMI angkatan 2015 dan pada umumnya seluruh mahasiswa PGMI agar mendapat perhatian khusus untuk lebih ditingkatkan pembinaan membaca al-Qur’an yang lebih intensif. Baik berupa pengoptimalan BTQ pada kurikulum, maupun pengoptimalan fungsi Qur’an Meeting Club PGMI yang didampingi oleh dosen sebagai pembina BTQ.
Baca lebih lanjut

160 Baca lebih lajut

Kesalahan Nahwu dan Saraf dalam Insya’ Tahriri Mahasiswa 

Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Alauddin Makassar

Kesalahan Nahwu dan Saraf dalam Insya’ Tahriri Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Istilah frasa tidak populer dikalangan pengkaji bahasa Arab di Indonesia maupun di dunia Arab sendiri. Hal ini karena buku-buku nahu pada umumnya tidak ada yang mengemukakan definisi tentang frasa. Selain itu tidak ada bab atau sub bab yang menggunakan istilah ‚frasa‛ sebagai judul pembahasan. Meskipun demikian, bukan berarti dalam bahasa Arab tidak ada konsep tentang frasa. Dalam buku-buku nahu banyak dibahas berbagai konstruksi yang pada dasarnya merupakan konstruksi frasa, misalnya : jar-majru>r, na’at man’u>t, id}a>fah, dan lain. Berbagai macam susunan tersebut pada dasarnya merupakan konstruksi frasa. Frasa adalah satuan gramatik yang terdiri dari dua kata atau lebih dan tidak melebihi batas fungsi. 55 Sedangkan Hasanain mendefinisikan Frasa dengan istilah tarki>b yaitu gabungan unsur yang saling terkait dan menempati fungsi tertentu dalam kalimat, atau suatu bentuk yang secara sintaksis sama dengan kata
Baca lebih lanjut

167 Baca lebih lajut

PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI DAMPAK  PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DOSEN  (Studi Pada Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah  dan Keguruan UIN Alauddin Makassar)

PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI DAMPAK PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DOSEN (Studi Pada Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar)

Tabel 3.2 di atas menggambarkan bahwa metode pembelajaran dosen memiliki dampak dalam bentuk mudah memahami materi pembelajaran 72 orang atau 75.79% menyatakan setuju, sementara yang tidak setuju 23 orang atau 24.21%. Dengan demikian secara umum dampak pembelajaran dosen menurut persepsi mahasiswa dipandang mudah memahami materi pembelajaran, namun demikian masih ada mahasiswa yang menyatakan sebaliknya (susah memahai materi pembelajaran). Jika dikonfirmasi berdasarkan kriteria yang telah disusun peneliti, maka didapatkan data 40 (42.11%) memiliki persepsi kategori sangat baik, 32 (33.68%) memiliki persepsi kategori baik, 18 (18.95%) memiliki persepsi kategori kurang baik, dan 5 (5.26%) memiliki persepsi kategori tidak baik.
Baca lebih lanjut

20 Baca lebih lajut

PRESTASI BELAJAR MAHASISWA ANTARA LULUSAN MADRASAH ALIYAH DAN LULUSAN SEKOLAH UMUM (Studi Komparasi pada Prodi PGMI Fak. Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar)

PRESTASI BELAJAR MAHASISWA ANTARA LULUSAN MADRASAH ALIYAH DAN LULUSAN SEKOLAH UMUM (Studi Komparasi pada Prodi PGMI Fak. Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar)

Penerimaan mahasiswa baru Prodi PGMI Fakultas Tarbiyah dan Kegu- ruan UIN Alauddin Makassar diselenggarakan oleh panitia universitas yang dibentuk secara khusus. Secara teknis rekrutmen dilakukan melalui tiga jalur, yaitu: jalur Penelusuran Bibit Unggul Daerah (PBUD), jalur Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB). dan jalur tes khusus. Rekrutmen mahasiswa ini selain disediakan panduan khusus, juga dilakukan dengan pemasangan iklan via beberapa surat kabar, radio, brosur/leflet, spanduk, dan kunjungan ke sekolah-sekolah (road show) serta situs Internet. Dengan sistem informasi rekrutmen seperti itu, maka sejak tahun 2005 jumlah calon mahasiswa secara keseluruhan mengalami peningkatan secara signifikan. Kebijakan tentang Kemahasiswaan
Baca lebih lanjut

18 Baca lebih lajut

Pengaruh Pengelolaan Kelas  terhadap Aktivitas Belajar Mahasiswa 

pada Jurusan Pendidikan Agama Islam di Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Alauddin Makassar

Pengaruh Pengelolaan Kelas terhadap Aktivitas Belajar Mahasiswa pada Jurusan Pendidikan Agama Islam di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Dokumentasi ditujukan untuk memperoleh data langsung dari tempat penelitian, meliputi buku-buku yang relevan, peraturan-peraturan, laporan kegiatan, foto-foto, file dokumenter, data yang relevan dengan penelitian. 57 Pada penelitian ini peneliti menggunakan pengumpulan data dalam bentuk dokumentasi berupa jumlah dosen, jumlah mahasiswa, dan foto-foto kegiatan pembelajaran untuk memperoleh data mengenai kedua variabel yaitu Pengelolaan Kelas terhadap Aktivitas Belajar Mahasiswa pada Jurusan Pendidikan Agama Islam di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar Angkatan 2016.
Baca lebih lanjut

123 Baca lebih lajut

Peranan Himpunan Mahasiswa Jurusan terhadap Prestasi Belajar Pengurus Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar - Repositori UIN Alauddin Makassar

Peranan Himpunan Mahasiswa Jurusan terhadap Prestasi Belajar Pengurus Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar - Repositori UIN Alauddin Makassar

Dalam kamus besar Bahasa Indonesia, prestasi adalah hasil baik yang dicapai (dari yang telah dilakukan, dikerjakan dsb). 17 Secara etimologis istilah prestasi merupakan kata serapan dari bahasa Belanda yaitudari kata prestatie, yang biasa diartikan sebagai hasil usaha, atau suatu hasil yang telah dicapai, baik itu dilakukan ataupun dikerjakan. Dalam dunia pendidikan terdapat dua jenis prestasi, yaitu prestasi akademik dan prestasi belajar. Prestasi akademik maksudnya adalah suatu hasil pelajaran yang diperoleh dari kegiatan sekolah yang bersifat kognitif dan biasanya ditentukan melalui pengukuran dan penilaian. Adapun yang dimaksud dengan prestasi belajar adalah penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang dikembangkan oleh suatu mata pelajaran yang lazimnya ditunjukkan dengan nilai test atau angka nilai yang diberikan oleh guru. 18
Baca lebih lanjut

105 Baca lebih lajut

Hubungan Kemandirian dan Motivasi dengan Kesiapan Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Uin Alauddin Makassar

Hubungan Kemandirian dan Motivasi dengan Kesiapan Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Uin Alauddin Makassar

Perasaan itu selalu beriringan dengan tingkah laku yang tercermin dari suatu individu, diantaranya kemampuan belajar secara mandiri. Dimana Kemandirian belajar menuntut tanggung jawab yang besar pada diri mahasiswa sehingga dia berusaha melakukan berbagai kegiatan untuk tercapainya tujuan belajar. Kemandirian belajar sebagai bentuk belajar yang memiliki tanggung jawab utama untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi usahanya. Disamping tanggung jawab, motivasi yang tinggi dari seorang mahasiswa sangat diperlukan dalam kemandirian belajar, dimana motivasi yang akan memancing timbulnya suatu rangsangan dari dalam diri yang begitu peka yang ada pada diri mahasiswa, sehingga jika hal ini terwujudkan dalam proses pembelajaran terkhusus pada lembaga tinggi pendidikan yaitu perguruan tinggi, akan memicu timbulnya motivasi belajar yang amat tinggi serta didukung dengan perilaku belajar yang amat terstruktur, terarah, sopan, dan efektif maka kesiapan belajar mahasiswa akan meningkat terus menerus.
Baca lebih lanjut

7 Baca lebih lajut

Tingkat Kemampuan Mahasiswa Memahami Teori-Teori Manajemen Pada Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar - Repositori UIN Alauddin Makassar

Tingkat Kemampuan Mahasiswa Memahami Teori-Teori Manajemen Pada Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar - Repositori UIN Alauddin Makassar

Untuk membangkitkan minat belajar siswa tersebut, banyak cara yang bisa digunakan. Antara lain, dengan membuat materi yang akan dipelajari semenarik mungkin dan tidak membosankan, baik dari bentuk buku materi, desain pembelajaran yang membebaskan siswa untuk mengeksplor apa yang dipelajari, melibatkan seluruh domain belajar siswa (kognitif, afektif, psikomotorik) sehingga siswa menjadi aktif, maupun performansi guru yang menarik saat mengajar. Selanjutnya pemilihan jurusan atau bidang studi. Dalam hal ini, alangkah baiknya jika jurusan atau bidang studi dipilih sendiri oleh siswa sesuai dengan minatnya.
Baca lebih lanjut

104 Baca lebih lajut

“Perbandingan Kontrol Diri (Self Control) Antara Alumni MA Dan SMA Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan  Biologi Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan  UIN Alauddin Makassar”

“Perbandingan Kontrol Diri (Self Control) Antara Alumni MA Dan SMA Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Alauddin Makassar”

Kontrol diri seringkali diartikan sebagai kemampuan untuk menyusun, membimbing, mengatur dan mengarahkan bentuk perilaku yang dapat membawa ke arah konsekuensi positif. Kontrol diri juga merupakan salah satu potensi yang dapat dikembangkan dan digunakan individu selama proses-proses dalam kehidupan, termasuk dalam menghadapi kondisi yang terdapat di lingkungan yang berada disekitarnya. 8 Para ahli berpendapat bahwa kontrol diri dapat digunakan sebagai suatu intervensi yang bersifat preventif selain dapat mereduksi efek-efek psikologis yang negatif dari stressor-stressor lingkungan. Dalam pembahasan berikut, akan diuraikan secara lebih detail mengenai kontrol diri sebagai salah satu variabel dalam penelitian ini.
Baca lebih lanjut

145 Baca lebih lajut

Hubungan Antara Kemandirian Belajar dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Angkatan 2015 Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar

Hubungan Antara Kemandirian Belajar dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Angkatan 2015 Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar

Dalam kaitannya dengan belajar, motivasi sangat erat hubungannya dengan kebutuhan aktualisasi diri sehingga motivasi paling besar pengaruhnya pada kegiatan belajar mahasiswa yang bertujuan untuk mencapai prestasi tinggi. Apabila tidak ada motivasi belajar dalam diri mahasiswa, maka akan menimbulkan rasa malas untuk belajar baik dalam mengikuti proses belajar mengajar maupun mengerjakan tugas- tugas individu dari guru. Orang yang mempunyai motivasi yang tinggi dalam belajar maka akan timbul minat yang besar dalam mengerjakan tugas, membangun sikap dan kebiasaan belajar yang sehat melalui penyusunan jadwal belajar dan melaksanakannya dengan tekun.
Baca lebih lanjut

76 Baca lebih lajut

Perbandingan Hasil Belajar Fikih Ibadah Mahasiswa jurusan PAI Angkatan 2015 antara yang Berasal dari Sekolah Umum dengan Sekolah yang Berbasis Islam pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar - Repositori UIN Alauddin Makassar

Perbandingan Hasil Belajar Fikih Ibadah Mahasiswa jurusan PAI Angkatan 2015 antara yang Berasal dari Sekolah Umum dengan Sekolah yang Berbasis Islam pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar - Repositori UIN Alauddin Makassar

Lingkungan sosial yang dimaksud disini yaitu manusia, baik yang ada di dalam lingkungan sekolah seperti para guru, staf adminitrasi dan sesama peserta didik, maupun di luar lingkungan sekolah seperti keadaan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah dan lingkungan tempat peserta didik tinggal. Lingkungan tersebut dapat memeberi kontribusi positif terhadap aktivitas belajar peserta didik, bilamana lingkungan itu adalah lingkungan yang bersifat akdemik. Sebaliknya jika lingkungan sosial itu tidak bersifat akademik maka tentu akan berdampak negatif pada aktivitas belajar peserta didik.
Baca lebih lanjut

105 Baca lebih lajut

Pengaruh Game Online Terhadap Perilaku Belajar Mahasiswa

Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Pengaruh Game Online Terhadap Perilaku Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Pemain game online biasanya didominasi dari kalangan pelajar, mulai dari SD, SMP, SMA, mahasiswa, bahkan orang dewasa. Pelajar yang sering memainkan suatu game online, akan menyebabkan mereka menjadi ketagihan atau kecanduan. Ketagihan memainkan game online akan berdampak buruk, terutama dari segi akademik dan sosialnya. Bahkan game online juga membawa dampak yang besar terutama pada perkembangan anak maupun jiwa seseorang. Walaupun kita dapat bersosialisasi dalam game online dengan pemain lainnya. Namun, game online kerap membuat pemainnya melupakan kehidupan sosial dalam kehidupan sebenarnya. 6
Baca lebih lanjut

130 Baca lebih lajut

Pengaruh Efikasi Diri melalui Kemampuan Berpikir Positif terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Pengaruh Efikasi Diri melalui Kemampuan Berpikir Positif terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Ibrahim Abdelrahim Ibrahim Humaida yang melakukan penelitian untuk menguji pengaruh efikasi diri, berpikir positif dan perbedaan gender pada prestasi akademik. Peneliti menggunakan ukuran sampel yaitu 110 laki-laki dan 110 perempuan dari spesialisasi yang berbeda dengan menggunakan teknik stratified random sampling yang sama. Peneliti menggunakan (SPSS) untuk menganalisis data yang dikumpulkan, tes statistik seperti: regresi berganda, analisis varian, korelasi Pearson dan uji-T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri dan pemikiran positif adalah prediktor signifikan untuk prestasi akademik pada siswa, juga tidak ada perbedaan gender yang signifikan secara statistik yang ditemukan di antara peserta penelitian. Temuan dalam penelitian ini juga mengkonfirmasi hipotesis bahwa ada korelasi yang signifikan antara self-efficacy, berpikir positif, dan prestasi akademik.
Baca lebih lanjut

166 Baca lebih lajut

Pengembangan Penuntun Praktikum Kimia Dasar untuk Mahasiswa Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar

Pengembangan Penuntun Praktikum Kimia Dasar untuk Mahasiswa Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar

Sugiyono (2003: 33) mengungkapkan bahwa “Metode penelitian dan pengembangan atau dalam bahasa Inggrisnya Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut”. Menurut Soenarto (2005), memberikan batasan tentang penelitian pengembangan sebagai suatu proses untuk mengembangkan dan memvalidasi produk-produk yang akan digunakan dalam pendidikan dan pembelajaran. Penelitian pengembangan adalah upaya untuk mengembangkan dan menghasilkan suatu produk berupa materi, media, alat dan atau strategi pebelajaran, digunakan untuk mengatasi pembelajaran di kelas/laboratorium, dan bukan untuk menguji teori. Seel & Richey (1994) juga memberikan pengertian pengembangan sebagai proses penerjemahan spesifikasi desain ke dalam bentuk fisik” ( Made, Tegeh, Dkk, 2014: 12). Berdasarkan definisi tersebut maka dapat diketahui bahwa penelitian pengembangan adalah salah satu jenis penelitian yang bertujuan mengembangkan suatu produk yang telah ada kemudian melalui beberapa tahapan salah satunya adalah falidasi sehingga menghasilkan produk yang baru.
Baca lebih lanjut

20 Baca lebih lajut

Pengaruh Pengetahuan Lingkungan Terhadap Sikap Peduli

Lingkungan Hidup Mahasiswa Pendidikan Biologi Angkatan 2014 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Pengaruh Pengetahuan Lingkungan Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Hidup Mahasiswa Pendidikan Biologi Angkatan 2014 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Pengetahuan yang tinggi terhadap lingkungan akan memudahkan untuk menyerap informasi dengan seksama dan pemikiran yang rasional untuk menerapkan sikap kepedulian terhadap lingkungan. Jika pemahaman seseorang kurang tentang lingkungan maka tidak menutup kemungkinan pula untuk memiliki sikap peduli lingkungan yang kurang. Terbentuknya perilaku seseorang itu dimulai dari pengetahuan yang kemudian akan menimbulkan respon batin dalam bentuk sikap dan dibuktikan dengan tindakan atau perilaku. Sikap yang positif menghasilkan perilaku hidup yang sehat karena seseorang akan mudah menyerap informasi, saran dan nasehat serta mengetahui baik, buruk, dampak dan manfaatnya dari sebuah perilaku. 13 Dengan adanya sikap peduli terhadap lingkungan hidup akan menjadikan suasana yang nyaman, tenteram, dan bebas dari kerusakan lingkungan. Terciptanya lingkungan yang bersih dan sehat adalah salah satu kunci yang bisa membuat fisik dan jiwa manusia menjadi lebih mampu dalam menjalani segala aktivitas dimanapun manusia berada. Sikap peduli lingkungan hidup harus dipupuk terus menerus supaya nantinya menjadi manusia yang mempunyai kepedulian lingkungan yang tinggi. Hal
Baca lebih lanjut

169 Baca lebih lajut

Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Profesional Dosen terhadap Metakognisi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar - Repositori UIN Alauddin Makassar

Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Profesional Dosen terhadap Metakognisi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar - Repositori UIN Alauddin Makassar

Salah satu kompetensi harus dimiliki oleh guru dan dosen adalah kompetensi pedagogik yang merupakan kemampuan guru (dosen) dalam pengelolaan pembelajaran peserta didik meliputi: (1) pemahaman wawasan akan landasan filsafat pendidikan, (2) memahami potensi dan keberagaman peserta didik, sehingga dapat didesain strategi pelayanan belajar sesuai keunikan masing-masing peserta didik, (3) mampu mengembangkan kurikulum/silabus baik dalam bentuk dokumen maupun implementasi dalam bentuk pengalaman belajar, (4) mampu menyusun rencana dan strategi pembelajaran berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar, (5) mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik dengan suasana dialogis dan interaktif, sehingga pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, dan menyenangkan; (6) mampu melakukan evaluasi hasil belajar dengan memenuhi prosedur dan standar yang dipersyaratkan, dan (7) mampu mengembangkan bakat dan minat peserta didik melalui kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. 7
Baca lebih lanjut

213 Baca lebih lajut

Persepsi Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PPL Nasional Prodi Pendidikan Fisika Angkatan 2015 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Persepsi Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PPL Nasional Prodi Pendidikan Fisika Angkatan 2015 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Program praktik pengalaman lapangan memiliki dua sistem, pertama sistem ujian, kedua sistem magang. Sistem ujian artinya suatu bentuk latihan praktik mengajar, dimana setelah seorang calon guru selesai menjalankan praktik pengalaman lapangan, diadakan ujian didepan penguji (guru yang ditunjuk sebagai pamong di tempat praktik). Sedangkan sistem magang, di mana calon guru (mahasiswa) dititipkan pembianaanya kepada kepala sekolah dan guru mata pelajaran yang sejenis dengan mata pelajaran yang ditugaskan kepada calon guru yang sedang magang. Selama magang, calon guru berperan sebagai layaknya seorang guru yang telah memiliki sertifikat (pedagogik, profesional, sosial, dan personal), semua tugas- tugas dilaksanakan sepenuhnya oleh calon guru. Tugas-tugas tersebut berupa membuat soal tes, mengisi nilai lapor, menghadiri rapat-rapat guru, ikut mengelolah perjalanan study tour, dan lain sebagainya (Asril, 2013: 98).
Baca lebih lanjut

128 Baca lebih lajut

Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelaksanaan Praktikum Fisiologi 

Hewan Pada Laboratorium Biologi Jurusan  Pendidikan Biologi

Fakultas Tarbiyah dan  Keguruan Universita Islam Negeri (UIN)

Alauddin  Makassar Tahun Akademik 2016-2017

Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelaksanaan Praktikum Fisiologi Hewan Pada Laboratorium Biologi Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universita Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar Tahun Akademik 2016-2017

Tujuan pembelajaran adalah terwujudnya efektivitas kegiatan belajar yang dilakukan mahasiswa. Biologi berkaitan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga biologi bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep atau prinsip-prinsip saja, tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan biologi diharapkan dapat menjadi wahana bagi mahasiswa untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari.
Baca lebih lanjut

102 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...

Related subjects