18 hasil pencarian dengan kata kunci: 'keefektifan model eliciting activities pada kemampuan penalaran dan disposisi matematis siswa kelas viii dalam materi lingkaran'
Keefektifan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah tercapainya keberhasilan pembelajaran dengan menggunakan Model-Eliciting Activities terhadap kemampuan penalaran
N/A
Hasil penelitian ini menunjukkan (1) kemampuan penalaran matematis siswa kelas eksperimen pada materi SPLDV yang dikenai pembelajaran Model-Eliciting Activities setting pendekatan
N/A
Hubungan Antara Kemampuan Penalaran Matematis dan Disposisi Matematis Terhadap Prestasi belajar Matematika Siswa Materi Kubus dan Balok di Kelas VIII G SMP
N/A
KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN MODEL-ELICITING ACTIVITIES (MEAS)x. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
N/A
Kemampuan penalaran matematis siswa dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam (1) Menyajikan pernyatan matematika secara tertulis (2) Memperkirakan jawaban dan
N/A
Mengembangkan Kemampuan Pemahaman, Komunikasi, dan Disposisi Matematis Siswa Sekolah Menengah Atas melalui Model- Eliciting Activities. PPs UPI Bandung:
N/A
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP materi lingkaran pada pembelajaran model TSTS dengan pendekatan
N/A
Adapun hasil penelitian yang akan dipaparkan adalah kemampuan penalaran matematis siswa pada materi lingkaran, aktivitas belajar siswa selama pembelajaran dengan
N/A
BAB II PENDEKATAN MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEAs) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA 2.1.Pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs) ....
N/A
kelas VIII SMP Negeri 1 Ungaran pada pokok bahasan Lingkaran dengan menggunakan Model Eliciting Activities (MEA) sudah mencapai KKM? 3) Apakah terdapat perbedaan rata-rata
N/A
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada Pemerintah Daerah Kabupaten dan Kota di provinsi Jawa Tengah untuk memanfaatkan Pendapatan Asli Daerah
N/A
Siswa memperhatikan instruksi dan contoh yang diberikan oleh guru untuk menyusun balok dari kubus-kubus sterofoam (kubus satuan) yang sudah dipersiapkan, membuat 3
N/A
Deskripsi disposisi matematis siswa berdasarkan pembelajaran, kluster sekolah dan kemampuan awal matematika (KAM) siswa tersaji pada Tabel 2. Berdasarkan data pada Tabel
N/A
Apakah pencapaian dan perolehan (gain) pemahaman matematis, komunikasi matematis, dan disposisi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan
N/A
Persamaan penelitian dengan judul Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Disposisi Matematis Siswa SMPN 3 pada Materi Lingkaran Tahun Ajaran 2016/2017
N/A
Apakah pencapaian dan perolehan ( gain ) pemahaman matematis, komunikasi matematis, dan disposisi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan
N/A
hasil jawaban tes tertulis siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel. berdasarkan indikator kemampuan penalaran induktif matematis siwa kelas
N/A
Penerapan strategi TTW Think Talk Write sebagai upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Wates Kulonprogo pada materi kubus
N/A