Top PDF KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DI GUGUS TUNJUNG WIYATA KECAMATAN JATILAWANG

KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DI GUGUS TUNJUNG WIYATA KECAMATAN JATILAWANG

KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DI GUGUS TUNJUNG WIYATA KECAMATAN JATILAWANG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1 implementasi Kegiatan Kelompok Kerja Guru KKG di Gugus Tunjung Wiyata Kecamatan Jatilawang, 2 keterlibatan guru dalam kegiatan Kelompok Kerja [r]

15 Baca lebih lajut

BAB II KAJIAN TEORI A. Profesionalisme Guru 1. Pengertian Guru - KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DI GUGUS TUNJUNG WIYATA KECAMATAN JATILAWANG - repository perpustakaan

BAB II KAJIAN TEORI A. Profesionalisme Guru 1. Pengertian Guru - KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DI GUGUS TUNJUNG WIYATA KECAMATAN JATILAWANG - repository perpustakaan

Setiap guru tentu saja harus mampu tampil secara profesional. Profesionalisme guru merupakan keharusan bagi peningkatan mutu guru di Indonesia. Dalam UU Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen telah diamanatkan bahwa guru merupakan jabatan profesional yaitu jabatan yang mensyaratkan peserta didik, oleh karena itu pihak pemerintah perlu memberi penghargaan yang layak kepada guru. profesionalisme jabatan guru yang dilaksanakan diharapkan akan meningkatkan mutu pendidikan dalam sistem persekolahan sehingga dapat memperbaiki mutu lulusan. Mutu lulusan dimaksud memiliki karakter yang kuat serta menguasai soft skill dan hard skill sebagai individu warga masyarakat untuk masa depan yang menghargai adanya berbagai keragaman dan perbedaan yang datang dalam bentuk perbedaan kondisi geografis, perbedaan etnis/budaya, perbedaan kelas, dan lain-lain (Tutik Rachmawati dan Daryanto, 2013: 50). Untuk meningkatkan kemampuan guru sehingga mampu hadir sebagai guru yang lebih profesional banyak cara yang ditempuh antara lain melalui kegiatan KKG. KKG sangat bermanfaat bagi guru agar guru dapat bertukar pikiran, ide, dan pendapat dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi pada setiap pembelajaran.
Baca lebih lanjut

53 Baca lebih lajut

 Proposal bantuan KKG (Kelompok Kerja Guru) PROPOSAL KKG IV

Proposal bantuan KKG (Kelompok Kerja Guru) PROPOSAL KKG IV

Dengan ketersedian dana memang sangat diperlukan untuk suksesny51a suatu kegiatan KKG Gugus IV Blanakan Kecamatan Blanakan Kabupaten Subang. Hal ini disebabkan masih terbatasnya guru-guru yang mendapatkan kesempatan pelatihan atau workshop peningkatan kompetensi. Oleh karena itu kami menyambut gembira dengan adanya Dana Bantuan Langsung (DBL) untuk memberdayakan KKG program BERMUTU.

18 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Pemberdayaan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pada Gugus Hasanudin Di Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan.

PENDAHULUAN Pemberdayaan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pada Gugus Hasanudin Di Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan.

KKG memiliki peran yang penting pada berkembangnya program pendidikan di sekolah. Sebab, lewat kelompok ini, guru-guru bisa menyelenggarakan diskusi dan tukar pikiran tentang problema yang dihadapi pada masing-masing sekolah. Forum tersebut juga sebagai wadah profesional guru untuk peningkatan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan. Dengan adanya pemberdayaan KKG, seluruh anggota KKG dapat memperoleh pengalaman guna melakukan penyusunan kurikulum yang ditetapkan pada masing-masing sekolah. Kemudian, dapat didiskusikan berbagai masalah lainnya, misalnya RPP, aktivitas pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Sehingga, guru dapat melakukan kegiatan belajar mengajar dengan baik.
Baca lebih lanjut

6 Baca lebih lajut

DAFTAR PUSTAKA  Pemberdayaan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pada Gugus Hasanudin Di Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan.

DAFTAR PUSTAKA Pemberdayaan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pada Gugus Hasanudin Di Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan.

Rahayu, Setiyo Budi. 2011. “Studi Evaluatif Tentang Kegiatan Kelompok Kerja Guru Matematika dalam Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pada Sekolah Dasar di Kecamatan Jembrana”. Jurnal Penelitian Pascasarjana UNDIKSHA, Vol 1, No 1 (2011).

4 Baca lebih lajut

Panduan KKG (Kelompok Kerja Guru) - Ops.Sekolah Dasar PANDUAN KKG

Panduan KKG (Kelompok Kerja Guru) - Ops.Sekolah Dasar PANDUAN KKG

Demikian buku panduan ini dibuat untuk memberikan gambaran umum dalam rangka pelaksanaan kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) melalui Dana Bantuan Langsung (DBL) Program Bermutu Provinsi Jawa Tengah Tahun 2010 dengan harapan agar kegiatan KKG Gugus Teuku Umar Kecamatan Purwantoro dapat berjalan dengan lancar dan buku panduan ini juga dapat dimanfaatkan oleh semua pihak yang terkait dalam kegiatan tersebut di atas. Akhirnya kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak atas arahan, dukungan, dan kerjasamanya, semoga Alloh SWT meridhoi niat dan usaha kita dengan harapan bermanfaat bagi pencerahan masa depan anak bangsa. Amin.
Baca lebih lanjut

8 Baca lebih lajut

IDENTIFIKASI MANFAAT KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DALAM MENUNJANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SEKOLAH DASAR GUGUS DIPONEGORO DI KECAMATAN PITURUH KABUPATEN PURWOREJO.

IDENTIFIKASI MANFAAT KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DALAM MENUNJANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SEKOLAH DASAR GUGUS DIPONEGORO DI KECAMATAN PITURUH KABUPATEN PURWOREJO.

SPY : jadikan dari hasil analisa tadi, misalkan dari SD brengkol ada anak yang kurang memenuhi standar, standar itu kan dibagi menjadi tiga, jadi tingkat karakteristik anak yang berdasarkan karakteristiknya kognitifnya ada yang tinggi, ada yang sedang, ada yang rendah. Sedang itu pun itu dapat dibagi menjadi dua, ada yang sedang tinggi ada yang sedang rendah. Dari situkan misalkan dari yang kemampuannya bagus itu bagaimana, kita sharing sesama guru kelas enam. Yang ini bagaimana penyelesaiannya lalu yang ini bagaimana penyelesaiannya dan bagaimana meningkatkannya kadang kita juga ada pak pengawas kita tanya pak kalau yang seperti ini bagaimana. Kalau yang bagus kan biasanya disarankan pengayaan. Kalau yang kurang, kurangnya dibagian apa? Dikompetensi apa? Diindikator apa? Nah baru nanti akan kita rembug, jadi tidak secara global, tapi itu sudah mengarah pada indikator yang kekurangan itu disebelah mana?
Baca lebih lanjut

280 Baca lebih lajut

Laporan Pengembangan Diri untuk KKG dan K3S Terbaru Super Lengkap MATRIK DIKLAT

Laporan Pengembangan Diri untuk KKG dan K3S Terbaru Super Lengkap MATRIK DIKLAT

Pelaksanaan pertemuan Forum Kelompok Kerja Guru ( FKKG ) selama kegiatan tahap 1 ( satu ) dilaksanakan 3 kali pertemuan. Pertemuan bertempat di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Jember. KKG Gugus 03 Kecamatan Ledokombo diwakili oleh Ketua dan Sekretaris. Pada pertemuan FKKG merupakan pertemuan yang digunakan sebagai sarana bertukar pendapat, bermusyawarah tentang masalah-masalah yang dihadapi oleh masing-masing Kelompok Kerja. Dalam forum ini juga terjalin komunikasi antara Kelompok Kerja dengan Distric Core Trainer ( DCT ).
Baca lebih lanjut

20 Baca lebih lajut

Kontribusi Persepsi Guru Tentang Pelaksanaan Program Kelompok Kerja Guru (Kkg) Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Di Kecamatan Binjai Kota - Repository UIN Sumatera Utara

Kontribusi Persepsi Guru Tentang Pelaksanaan Program Kelompok Kerja Guru (Kkg) Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Di Kecamatan Binjai Kota - Repository UIN Sumatera Utara

Secara operasional Kelompok Kerja Guru dapat dibagi lebih lanjut menjadi kelompok yang lebih kecil berdasarkan jenjang kelas atau permata pelajaran.a) Kelonpok Kerja Guru atau KKG b). Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS). Kelompok Kerja Kepala Sekolah yang anggotanya terdiri dari semua kepala sekolah pada gugus yang bersangkutan dimaksudkan sebagai wadah pembinaan profesional bagi kepala sekolah dalam upaya peningkatan kemampuan kepala sekolah yang terkait teknik edukatif maupun manajemen sekolah, c) Pusat Kegiatan Guru (PKG). Pusat Kegiatan Guru adalah sebagai tempat diselenggarakannya Kegiatan Kelompok Kerja Guru yang juga merupakan bengkel dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran. Pada dasarnya kegiatan kelompok kerja guru yang dilaksanakan pada setiap gugus pada dasarnya sesuai dengan program kerja yang telah disusun. Kelompok-kelompok di atas diberlakukan melalui SK Dirjen Dikdasmen No. 070/ C/ Kep/ 1/93 tanggal 7 April 1993. 46
Baca lebih lanjut

115 Baca lebih lajut

EFEKTIVITAS PENGELOLAAN KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DI KECAMATAN REMBANG KABUPATEN PURBALINGGA

EFEKTIVITAS PENGELOLAAN KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DI KECAMATAN REMBANG KABUPATEN PURBALINGGA

Unit Pelayanan Teknis Dinas Pendidikan Kecamatan Rembang, telah melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan profesionalisme guru sekolah dasar. Upaya yang telah dilakukan antara lain memberdayakan guru untuk mengikuti pelatihan, penataran di tingkat kabupaten maupun provinsi. Sudah banyak guru yang telah mengikuti pelatihan namun tidak ditindaklanjuti untuk ditularkan pada forum KKG. Secara geografis, Kecamatan Rembang merupakan desa yang sangat jauh dari kota kabupaten. Tempat sekolah dasar pun bervariasi. Tidak sedikit jalan yang harus dilalui belum diaspal. Hal ini juga sebagai salah satu alasan bahwa guru malas untuk mengikuti KKG di tingkat gugus. Di sisi lain kegiatan KKG yang sudah berjalan pun kurang adanya perhatian dari pembina di tingkat Kecamatan.
Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN IPS TAHUN AJARAN 20142015 SD NEGERI GUGUS BINASISWA KECAMATAN MAOS KABUPATEN CILACAP

ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN IPS TAHUN AJARAN 20142015 SD NEGERI GUGUS BINASISWA KECAMATAN MAOS KABUPATEN CILACAP

Ujian sekolah merupakan kegiatan penilaian kompetensi peserta didik yang dilakukan oleh satuan pendidikan. Berdasarkan kenyataan di lapangan, soal ujian sekolah disusun oleh tim Kelompok Kerja Guru (KKG), sedangkan kualitas atau tingkat kesahihan dan keandalan tes buatan guru masih belum menjamin keobjektifannya. Untuk mengetahui apakah soal sudah memenuhi kriteria tes, perlu dilakukan analisis butir soal. Analisis yang dilakukan oleh pihak sekolah masih sederhana yaitu hanya pada aspek tingkat kesukaran saja. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas soal ujian sekolah mata pelajaran IPS tahun ajaran 2014/2015 SD Negeri Gugus Binasiswa Kecamatan Maos Kabupaten Cilacap ditinjau dari aspek materi, konstruksi, bahasa, distribusi jenjang ranah kognitif taksonomi Bloom, tingkat validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, efektivitas pengecoh, serta pelaksanaan ujian sekolah.
Baca lebih lanjut

77 Baca lebih lajut

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Kinerja Kelompok Kerja Guru (KKG) Gugus Cengkeh UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kandangan Kabupaten Temanggung T2 942011089 BAB I

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Kinerja Kelompok Kerja Guru (KKG) Gugus Cengkeh UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kandangan Kabupaten Temanggung T2 942011089 BAB I

11 Penelitian ini meggambarkan realita pelaksa- naan Kelompok Kerja Guru (KKG) sebagai wadah pembinaan profesional guru di lapangan yang menun- jukkan bahwa penyusunan kegiatan sudah sesuai dengan prosedur dalam arti bahwa program yang disususun sudah sesuai dengan kebutuhan guru. Dalam pelaksanaan perlu adanya sinkronisasi dalam hal sistem pembinaan peningkatan profesional guru antar steakholder dalam hal ini Dinas Pendidikan dengan KKG supaya tidak terjadi benturan kepen- tingan. Dalam penelitian ini juga menggambarkan masih perlu adanya pemahaman yang lebih jelas dari para pemandu tentang peran dan fungsinya dalam pembinaan profesionalisme guru melalui wadah KKG.
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

PENGARUH BEBAN KERJA DAN KELOMPOK KERJA TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI PADA GUGUS KKG KARTINI KECAMATAN KALIORI KABUPATEN REMBANG - STAIN Kudus Repository

PENGARUH BEBAN KERJA DAN KELOMPOK KERJA TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI PADA GUGUS KKG KARTINI KECAMATAN KALIORI KABUPATEN REMBANG - STAIN Kudus Repository

Satuan pengajaran sebagai rencana pengajaran merupakan kerangka acuan bagi terlaksananya proses belajar. Kemampuan merencanakan program belajar-mengajar merupakan muara dari segala pengetahuan teori, kemampuan dasar dan pemahaman yang mendalam tentang objek belajar dan situasi pengajaran. Perencanaan program belajar-mengajar merupakan perkiraan/proyeksi guru mengenai kegiatan yang akan dilakukan oleh guru maupun peserta didik. Dalam kegiatan tersebut harus jelas kemana peserta didik mau dibawa (tujuan), apa yang harus dipelajari (isi/bahan pelajaran), bagaimana peserta didik mempelajarinya (metode dan teknik), dan bagaimana guru mengetahui bahwa peserta didik telah mencapai tujuan tersebut (penilaian). Tujuan, isi, metode, teknik, serta penilaian merupakan unsur utama yang harus ada dalam setiap program belajar-mengajar merupakan pedoman bagi guru dalam melakukan kegiatan belajar mengajar.
Baca lebih lanjut

58 Baca lebih lajut

PEMBERDAYAAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PADA  GUGUS HASANUDIN DI KECAMATAN KARANGRAYUNG   Pemberdayaan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pada Gugus Hasanudin Di Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan.

PEMBERDAYAAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PADA GUGUS HASANUDIN DI KECAMATAN KARANGRAYUNG Pemberdayaan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pada Gugus Hasanudin Di Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan.

Pelaksanaan pembelajaran dalam KKG Gugus Hasanudin juga karena dukungan kepala sekolah berupa pemberian kesempatan kepada guru untuk mengikuti kegiatan KKG merupakan kebijakan kepala sekolah untuk menjembatani guru dengan komunitas guru lainnya. Hal ini sejalan dengan temuan penelitian yang pernah dilakukan oleh Squire (2010) berjudul “Teacher Learning Communities”, yang menyatakan bahwa komunitas belajar guru meningkatkan kualitas guru, dan kualitas guru adalah faktor yang paling penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Komunitas belajar guru dapat didefinisikan sebagai kelompok guru yang “inkuiri terus menerus praktek kerja mereka” dan, sebagai hasilnya, menemukan, membuat, dan menegosiasikan makna baru yang meningkatkan praktek kerja mereka. Sejalan dengan penelitian dari Tanang dan Abu (2014) yang menjelaskan bahwa terkait dengan kompetensi guru, pengetahuan, dan keterampilan, berbagai kegiatan pembelajaran dalam pengembangan profesional harus diperkuat dan didukung. Konsistensi dalam mendukung guru-guru mendorong inovasi dalam praktek mengajar untuk perbaikan pribadi dan karir sebagai anggota komunitas sekolah. Diperkuat dengan hasil penelitian dari Fadhil (2015) dimana pelaksanaan strategi kepala sekolah untuk meningkatkan kemampuan guru, salah satunya dengan mewajibkan guru untuk mengikuti kegiatan KKG dan MGMP yang ada di tingkat gugus. Oleh karena itu, dukungan kepala sekolah dalam rangka peningkatan profesional guru sangat diperlukan.
Baca lebih lanjut

16 Baca lebih lajut

PELATIHAN GURU-GURU SEKOLAH DASAR DALAM MATEMATIKA CEPAT DAN JARIMATIKA ( KELOMPOK KERJA GURU (KKG) GUGUS I. KECAMATAN PAUH KOTA PADANG.

PELATIHAN GURU-GURU SEKOLAH DASAR DALAM MATEMATIKA CEPAT DAN JARIMATIKA ( KELOMPOK KERJA GURU (KKG) GUGUS I. KECAMATAN PAUH KOTA PADANG.

Pelaksanaan kegiatan direncanakan pada minggu ke II bulan Oktober 2009 (sesuai dengan jadwal pertemuan mereka). Akan tetapi, karena terjadi gempa pada tanggal 30 Sepember 2009, kegiatan diundur menjadi tanggal 5 November 2009. Kegiatan ini dimulai ukul 10.00 WIB sampai pukul 15.15 dan dihadiri oleh:

8 Baca lebih lajut

PEMBERDAYAAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PADA  GUGUS HASANUDIN DI KECAMATAN KARANGRAYUNG  Pemberdayaan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pada Gugus Hasanudin Di Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan.

PEMBERDAYAAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PADA GUGUS HASANUDIN DI KECAMATAN KARANGRAYUNG Pemberdayaan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pada Gugus Hasanudin Di Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan.

Hasil penelitian ini ada 3 hal: 1) Pemberdayaan administrasi pembelajaran dalam KKG Gugus Hasanudin dilakukan dengan berkomunikasi dan berkonsultasi tentang permasalahan pembelajaran siswa dan berbagi informasi serta pengalaman berkaitan dengan pembelajaran siswa. 2) Pemberdayaan pembuatan media pembelajaran dalam KKG Gugus Hasanudin diselesaikan melalui beberapa diskusi dan rapat. egiatannya berkaitan dengan pengelolaan sumber belajar, pengadaan bahan belajar, pengembangan/ produksi bahan belajar, pelayanan bahan belajar, dan pelatihan pengembangan media pembelajaran. 3) Pemberdayaan pelaksanaan pembelajaran dalam KKG Gugus Hasanudin karena adanya dukungan kepala sekolah berupa pemberian kesempatan kepada guru untuk mengikuti kegiatan KKG, kemudahan kepada guru (memberikan surat tugas yang diperlukan) untuk melaksanakan kegiatan KKG, membuka diri untuk menerima masukan hasil KKG dari guru sebagai perbaikan kualitas pembelajaran, memberikan ijin penggunaan fasilitas sekolah dalam praktek kegiatan KKG kepada guru turut berpartisipasi secara tidak langsung dalam menyampaikan permasalahan kegiatan belajar mengajar kepada guru untuk didiskusikan di forum KKG.
Baca lebih lanjut

17 Baca lebih lajut

PENGARUH BEBAN KERJA DAN KELOMPOK KERJA TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI PADA GUGUS KKG KARTINI KECAMATAN KALIORI KABUPATEN REMBANG - STAIN Kudus Repository

PENGARUH BEBAN KERJA DAN KELOMPOK KERJA TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI PADA GUGUS KKG KARTINI KECAMATAN KALIORI KABUPATEN REMBANG - STAIN Kudus Repository

Hasil output kegiatan pembelajaran berupa hasil ujian akhir sekolah pada dasarnya sangat bergantung pada kinerja profesional guru. Hal ini bisa diartikan bahwa hasil ujian akan meningkat apabila guru menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir yang mendukung mata pelajaran yang diajarkan. Hal ini bisa dilihat pada hasil ujian akhir sekolah tahun 2014 sampai dengan 2016 merupakan salah satu bukti bahwa pembelajaran yang dilakukan para guru SD Gugus Kartini Kecamatan Kaliori Kabupaten Rembang belum mencapai ketuntasan minimal yang dipersyaratkan yaitu 75,0.
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Pengelolaan KKG dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Gugus Ahmad Yani Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang T2 942014701 BAB I

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Pengelolaan KKG dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Gugus Ahmad Yani Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang T2 942014701 BAB I

Perbaikan dan peningkatan mutu pendidikan melalui strategi Sistem Pembinaan Profesional sudah selayaknya selalu mengikuti perkembangan yang terjadi. Salah satunya dilakukan dengan membentuk gugus sekolah yang terdiri dari satu sekolah sebagai SD Inti dan SD lainnya sebagai SD Imbas, sehingga satu gugus sekolah paling banyak terdiri dari 8 SD. Pada SD Inti dibentuk Pusat Kegiatan Guru. Di dalam Pusat Kegiatan Guru tersebut dilakukan kegiatan berupa Kelompok Kerja Guru serta Kelompok Kerja Kepala Sekolah. Kelompok Kerja ini berfungsi sebagai wadah peningkatan mutu profesional guru dan tenaga kependidikan untuk megembangkan kompetensi bersama teman sejawat.
Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

Contoh Rencana Kegiatan Tahunan KKG (Kelompok Kerja Guru) SD SMP SMA

Contoh Rencana Kegiatan Tahunan KKG (Kelompok Kerja Guru) SD SMP SMA

3. Bertanggungjawab atas pelaksanaan tugasnya pada ketua KKG/MGMP Sekretaris : 1. Mengatur dan menyelenggarakan kegiatan rutin bulanan, memberikan pelayanan administrasi yang diperlukan untuk mendukung pengelolaan organisasi KKG/MGMP.

20 Baca lebih lajut

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Kinerja Kelompok Kerja Guru (KKG) Gugus Cengkeh UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kandangan Kabupaten Temanggung T2 942011089 BAB V

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Kinerja Kelompok Kerja Guru (KKG) Gugus Cengkeh UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kandangan Kabupaten Temanggung T2 942011089 BAB V

Saran yang dapat diberikan kepada KKG Gugus Cengkeh Kecamatan Kandangan berdasarkan hasil penelitian adalah, dalam rangka meningkatkan kinerja KKG Gugus Cengkeh Kecamatan Kandangan, dalam setiap kegiatannya dapat menjamin peningkatan suatu profesionalitas guru terutama guru kelas. Di Gugus Cengkeh Kecamatan Kandangan dapat dilakukan pembenahan kinerja berdasarkan Standar Pengeloaan dan Pengembangan KKG Gugus Cengkeh Kecamatan Kandangan sebagai berikut:

3 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...