Top PDF Kinematika Gerak Melingkar Beraturan

Kinematika Gerak Melingkar Beraturan

Kinematika Gerak Melingkar Beraturan

Gerak Melingkar tidak Beraturan Gaya melingkar dengan laju konstan terjadi jika gaya total pada benda yang diberikan menuju pusat lingkaran.. Jika gaya total tidak di arahkan ke pusat, [r]

34 Baca lebih lajut

fis 6 gelombang dan bunyi

fis 6 gelombang dan bunyi

Gelombang Dan Bunyi Pengertian Getaran Dan Persamaan Getaran Harmonis PENGERTIAN GETARAN - Getaran selaras adalah gerak proyeksi sebuah titik yang bergerak melingkar beraturan, yang s[r]

8 Baca lebih lajut

PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK TWO-TIER PADA MATERI GERAK MELINGKAR BERATURAN DI SMA ARTIKEL PENELITIAN

PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK TWO-TIER PADA MATERI GERAK MELINGKAR BERATURAN DI SMA ARTIKEL PENELITIAN

Penelitian ini, dikembangkan pada bidang fisika khususnya pada materi gerak melingkar beraturan. Konsep gerak melingkar beraturan merupakan konsep yang sangat dekat dengan fenomena yang sering ditemui peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Namun pada kenyataannya konsep gerak melingkar beraturan masih sulit dipahami oleh sebagian peserta didik. Rosita (2013) menemukan bahwa 44,44 % peserta didik Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Jawai mengalami miskonsepsi pada materi gerak melingkar beraturan. Miskonsepsi mengenai gerak melingkar beraturan juga terjadi pada peserta didik kelas X Sekecamatan Kapuas (Yolenta, 2014).
Baca lebih lanjut

10 Baca lebih lajut

MEDIA BELAJAR MANDIRI BERBASIS KOMPUTER PADA POKOK BAHASAN KINEMATIKA GERAK MELINGKAR DI SMA SKRIPSI

MEDIA BELAJAR MANDIRI BERBASIS KOMPUTER PADA POKOK BAHASAN KINEMATIKA GERAK MELINGKAR DI SMA SKRIPSI

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan laporan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini dengan judul “Media Belajar Mandiri Berbasis Komputer Pada Pokok Bahasan Kinematika Gerak Melingkar di SMA” disusun dengan tujuan untuk memenuhi salah satu

18 Baca lebih lajut

Unduh Presentasi Mekanika – fisika itu sunatullah mekanika_gerak_c

Unduh Presentasi Mekanika – fisika itu sunatullah mekanika_gerak_c

Febdian Rusydi http://diary.febdian.net Kinematika Gerak Melingkar 2 dapat berupa gaya centripetal, centrifugal, atau gaya gravitasi... Febdian Rusydi http://diary.febdian.net..[r]

8 Baca lebih lajut

Pengaruh model guided discovery learning terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak melingkar beraturan

Pengaruh model guided discovery learning terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak melingkar beraturan

Pentingnya mengkonstruk pemahaman menjadi aspek yang diperlukan dalam ranah kognitif, teori konstruktivisme merupakan akar atau dasar dari psikologi kognitif, yang mangatakan bahwa para siswa belajar dari hasil pengalamannya 58 . Konsep gerak melingkar beraturan merupakan subbab dari materi kinematika gerak yang diajarkan di kelas X semester ganjil dan merupakan konsep yang relatif sulit untuk siswa SMA. Sekarang ini begitu banyak inovasi yang dikembangkan para ahli pendidikan atau peneliti tentang perbaikan pendidikan di Indonesia, salah satunya inovasi mengenai pembahasan model guided discovery learning dengan berbagai kombinasi antara pendekatan dan metode yang dimaksudkan agar tujuan penelitian dan pendidikan tercapai. Banyak ahli psikologi kognitif yang mempelajari bagaimana terjadinya belajar mengambil pula langkah berikutnya dan menyarankan bagaimana belajar dilakukan 59 .
Baca lebih lanjut

215 Baca lebih lajut

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS OUTBOUND GUNA PENINGKATAN PENGUASAAN MATERI DAN PENCAPAIAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK KELAS X MAN YOGYAKARTA II.

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS OUTBOUND GUNA PENINGKATAN PENGUASAAN MATERI DAN PENCAPAIAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK KELAS X MAN YOGYAKARTA II.

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan 4D Models. Pada tahap Define, merencanakan perangkat pembelajaran gerak melingkar beraturan dengan kegiatan outbound untuk peningkatan penguasaan materi dan pencapain kreativitas peserta didik. Tahap Design: merancang produk perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Tahap Develop: Validasi draft produk oleh validator ahli dan validator praktisi, uji lapangan terbatas, dan uji lapangan operasional. Tahap Disseminate: penyebarluasan perangkat pembelajaran hasil pengembangan. Data penelitian ini adalah penilaian dan saran perbaikan perangkat pembelajaran dari validator yang dijaring melalui angket validasi, penguasaan materi awal dan akhir melalui tes, serta kreativitas peserta didik melalui angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif untuk merevisi dan mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran hasil pengembangan.
Baca lebih lanjut

39 Baca lebih lajut

35 gerak benda di permukaan kerucut solusi

35 gerak benda di permukaan kerucut solusi

Sebuah kerucut pejal bermassa m dengan sisi membentuk 30 0 terhadap sumbu vertikal. Salah satu ujung tali panjangnya l diikatkan di titik puncak kerucut. Ujung tali lainnya diikatkan pada benda titik bermassa m. Benda mengalami gerak melingkar beraturan dengan kelajuan sudut ω sedemikian rupa sehingga benda tetap bersentuhan dengan kecucut sepanjang waktu. Gesekan antara benda dan kerucut diabaikan.

1 Baca lebih lajut

SMA KLAS X pemetaan sk kd fisika kelas x semester 1 (1)

SMA KLAS X pemetaan sk kd fisika kelas x semester 1 (1)

Standar dan Nilai-nilai Penerapan 2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan  Mengidentifikasi penera[r]

5 Baca lebih lajut

TUGAS MANDIRI 010

TUGAS MANDIRI 010

Gerak melingkar adalah gerak suatu benda yang membentuk lintasan berupa lingkaran mengelilingi suatu titik tetap. Agar suatu benda dapat bergerak melingkar ia membutuhkan adanya gaya yang selalu membelokkannya menuju pusat lintasan lingkaran. Gaya ini dinamakan gaya sentripetal. Suatu gerak melingkar beraturan dapat dikatakan sebagai suatu gerak dipercepat beraturan, mengingat perlu adanya suatu percepatan yang besarnya tetap dengan arah yang berubah, yang selalu mengubah arah gerak benda agar menempuh lintasan berbentuk lingkaran. Gerak melingkar merupakan contoh sederhana lain dari suatu tempat di mana peletakan suatu kerangka acuan padanya akan menyebabkan kerangka acuan menjadi non-inersia, walapun gerak melingkar yang dimaksud memiliki kecepatan putar tetap (gerak melingkar beraturan). Ada banyak contoh tentang gerak melingkar, misalnya gerak rotasi. Kecepatan putaran tetap adalah kecepatan linier yang diubah selalu arahnya setiap saat (dipercepat) dengan teratur, jadi pada dasarnya adalah suatu gerak berubah beraturan. Dalam gerak melingkar baik yang vertikal, horisontal maupun di antaranya, terdapat perbedaan pengamatan antara pengamat yang diam di atas tanah P 2 dengan pengamat yang bergerak bersama obyek O yang diamati P 1 ,
Baca lebih lanjut

16 Baca lebih lajut

USAHA DAN ENERGI  dan daya (3)

USAHA DAN ENERGI dan daya (3)

GERAK MELINGKAR BERATURAN Sebuah partikel bergerak dengan kecepatan sudut sebesar 4 rad/s selama 5 sekon.. Tentukan besar sudut yang ditempuh partikel?[r]

1 Baca lebih lajut

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Miskonsepsi Siswa Tentang Gaya Sentripetal dan Sentrifugal pada Gerak Melingkar Beraturan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Miskonsepsi Siswa Tentang Gaya Sentripetal dan Sentrifugal pada Gerak Melingkar Beraturan

M iskonsepsi yang t erjadi pada sisw a akan mempengaruhi proses belajar sisw a. Karenanya, banyak dilakukan penelit ian unt uk menyelidiki miskonsepsi yang t erj adi pada sisw a. Penelit ian miskonsepsi sisw a t ent ang gaya sent ripet al dan gaya sent rifugal pada gerak melingkar berat uran baru pert ama kali dilakukan. Penelit ian ini bert ujuan unt uk menget ahui miskonsepsi sisw a t ent ang gaya sent ripet al dan gaya sent rifugal pada gerak melingkar berat uran. Diharapkan penelit ian ini dapat memberikan masukan kepada dosen at au guru fisika t ent ang adanya beberapa jenis miskonsepsi sisw a t ent ang gaya sent ripet al dan gaya sent rifugal pada gerak melingkar berat uran yang dapat digunakan sebagai dasar unt uk merancang pembelajaran yang t epat unt uk m engat asi miskonsepsi t ersebut . Dari hasil analisa jaw aban, miskonsepsi yang dialami sisw a adalah miskonsepsi t idak bisa mem bedakan ant ara V dan F, pada gerak melingkar yang ada hanyalah gaya sent ripet al, sedangkan gaya sent erifugal it u t idak ada, t idak bisa membedakan gaya sent ripet al (Fsp) dan gaya sent rifugal (Fsf), t idak bisa membedakan ant ara V, Fsp dan Fsf, gaya sent ripet al dan gaya sent rifugal merupakan pasangan aksi reaksi.
Baca lebih lanjut

1 Baca lebih lajut

Gerak Parabola dan Gerak Melingkar (2)

Gerak Parabola dan Gerak Melingkar (2)

Contoh gerak melingkar beraturan dalam kehidupan sehari-hari adalah gerak melingkar pada sebuah mesin penggerak dalam mesin penggilingan padi. Dalam mesin penggerak ini dijumpai dua buah roda sepusat dengan diameter yang berbeda. Roda dengan diameter yang besar (r 2 ) disebut sebagi roda gila (flywheel), sedangkan

15 Baca lebih lajut

Pebandingan alat peraga antara rotation timer dengan roda-roda fleksibel pada kemampuan analisis siswa kelas x konsep gerak melingkar beraturan (eksperimen di MA Pembangunan UIN Jakatra)

Pebandingan alat peraga antara rotation timer dengan roda-roda fleksibel pada kemampuan analisis siswa kelas x konsep gerak melingkar beraturan (eksperimen di MA Pembangunan UIN Jakatra)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan alat peraga Rotation Timer dan roda-roda fleksibel pada kemampuan analisis siswa konsep gerak melingkar beraturan. Penelitian ini dilakukan di kelas X MIA 1 dan X MIA 2 Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Penelitan ini berlangsung pada bulan November 2014. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design dan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berupa soal uraian dan instrumen non tes berupa lembar observasi aktvitas siswa. Berdasarkan analisis data tes, diperoleh hasil bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan alat peraga Rotation Timer dan roda-roda fleksibel pada kemampuan menganalisis siswa konsep gerak melingkar beraturan.Selain itu, nilai rata-rata kemampuan menganalisis siswa yang menggunakan alat peraga Rotation Timer lebih rendah dibandingkan nilai rata-rata kemampuan menganalisis siswa yang menggunakan alat peraga Roda-Roda Fleksibel. Kemampuan menganalisis siswa kelompok eksperimen 1 hanya unggul pada di kemampuan menganalisis pada aspek mengorganisasi dengan mengacu pada hasil Uji N-Gain dimana kelas eksperimen 1 memperoleh peningkatan sebesar 26%, sedangkan kelas eksperimen 2 hanya sebesar 20%, sementara pada aspek membedakan kelompok eksperimen 2 memperoleh peningkatan yang lebih unggul dengan peningkatan sebesar 31%, sementara kelompok eksperimen 1 hanya memproleh peningkatan sebesar 24% dan pada aspek mengatribusikan kelas eksperimen 2 juga mengalami peningkatan yang lebih unggul dengan peningkatan sebesar 20%, sementara kelompok eksperimen 1 hanya memperoleh peningkatan 17%. Selanjutnya berdasarkan analisis data nontes, untuk lembar observasi aktivitas siswa menyimpulkan bahwa kelas eksperimen 1 dalam keadaan kurang kondusif, dibandingkan dengan kelas eksperimen 2.
Baca lebih lanjut

185 Baca lebih lajut

tugas Fisika kel 2 Gerak Translasi

tugas Fisika kel 2 Gerak Translasi

Di dalam konsep translasi dalam hukum Newton II kita mengetahui bahwa gerak translasi terbagi menjadi gerak lurus ,gerk melingkar dan juga gerak parabola. Di dalam ketiga gerak tersebut mempunyai sifat yang sama yaitu mempunyai bentuk lintasan yang sama di setiap pergerakkannya sedankan gerak tak beraturan kebalikannya.

28 Baca lebih lajut

REMEDIASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK MELINGKAR BERATURAN MELALUI RECIPROCAL TEACHING DI SMA

REMEDIASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK MELINGKAR BERATURAN MELALUI RECIPROCAL TEACHING DI SMA

Mata pelajaran fisika di Sekolah Menengah Atas (SMA) mempunyai fungsi dan tujuan, diantaranya yaitu: 1) mengembangkan kemampuan bernalar dan berpikir analisis induktif dan deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip fisika untuk menjelaskan berbagai peristiwa alam dan menyelesaikan masalah baik secara kualitatif dan kuantitatif; 2) menguasai konsep dan prinsip fisika, serta mempunyai keterampilan mengembangkan pengetahuan, dan sikap percaya diri sehingga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dan sebagai bekal untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi (Depdiknas, 2003: 7). Salah satu materi fisika yang harus dikuasai adalah materi tentang gerak melingkar beraturan (GMB), yang persamaan kinematikanya mirip dengan gerak lurus beraturan GLB. Dalam gerak lurus siswa mengenal besaran perpindahan (linear) dan kecepatan (linier), pada materi GMB siswa harus mengenal dan memahami konsep perpindahan sudut dan kecepatan sudut dimana konsep GMB merupakan konsep yang aplikasinya banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
Baca lebih lanjut

10 Baca lebih lajut

BAB IV GERAK MELINGKAR BERATURAN - Klik di sini

BAB IV GERAK MELINGKAR BERATURAN - Klik di sini

Berbagai contoh kasus gerak melingkar beraturan maupun berubah beraturan banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Kondisi vektor gaya tiap-tiap kasus berbeda- beda, sungguhpun penyelesaiannya menggunakan konsep-konsep yang sama dari gerak melingkar. Mobil yang mendaki bukit berbentuk busur lingkaran, kelereng yang menuruni permukakaan talang, anak bermain plorotan di sebuah taman juga termasuk contoh gerak melingkar beraturan.

56 Baca lebih lajut

Unduh Presentasi Mekanika – fisika itu sunatullah mekanika_gerak_b

Unduh Presentasi Mekanika – fisika itu sunatullah mekanika_gerak_b

Febdian Rusydi http://diary.febdian.net Kinematika Kelajua n Arah Lintasan Tetap Tetap Lurus Beraturan Berubah Tetap Lurus Berubah Beraturan Tetap Beruba h Melingkar Beraturan Be[r]

11 Baca lebih lajut

Prota dan Promes    [melihat.net]

Prota dan Promes [melihat.net]

Kegiatan Pembelajaran 1: Gerak Parabola • Memahami Posisi Partikel • Memahami Gerak Parabola Kegiatan Pembelajaran 2: Gerak Melingkar • Memahami Gerak Melingkar • Kinematika Rotas[r]

19 Baca lebih lajut

silabi fisika dasar i

silabi fisika dasar i

Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep-konsep dasar fisika termasuk kinematika, dinamika, gravitasi dan gerak melingkar, energi dan momentum, gerak rotasi, keseimbangan, fluida, getaran, gelombang, bunyi dan kalor. Tujuan utama dari mata kuliah ini adalah untuk membangun pengetahuan fungsional yang memungkinkan mahasiswa lebih memahami dunia fisik dan menerapkan pemahaman tersebut pada area lain dari ilmu alam. Model konseptual, visual, grafis, dan matematis dari fenomena fisik akan ditekankan. Mahasiswa akan membangun keterampilan berpikir kritis dengan terlibat dalam sesi pemecahan masalah individu dan kelompok.
Baca lebih lanjut

3 Baca lebih lajut

Show all 7332 documents...