[PDF] Top 20 [KK2013] BUDI PEKERTI RPP PAI BP KLS II SMT II 10.DOCX

... 3 Ada beberapa alternatif pembelajaran praktik shalat kepada peserta didik, langkah pertama, secara langsung guru memberikan contoh gerakan shalat secara bertahap dari gerakan yang satu [r] ... Lihat dokumen lengkap

... 4 Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang telah diamatinya, apabila mengalami kesulitan guru memberikan bimbingan dan panduan stimulus agar peserta didik mencari t[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 9) Pada rubrik “Kegiatanku” peserta didik dibuat menjadi beberapa kelompok dalam satu kelompok saling berpasangan, selanjutnya menyampaikan pengalaman berkaitan dengan sikap tolong menolong. Kelompok lain menyimak dan ... Lihat dokumen lengkap

... 4 Masing-masing kelompok berdiskusi berkaitan dengan materi kerja sama yang ada dalam buku teks dan pengalaman peserta didik dalam kehidupan sehari-hari.. 5 Setelah diskusi selesai masin[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 4 Pada rubrik “Ayo Kerjakan” peserta didik menentukan gambar yang berkaitan dengan ciptaan Allah di langit dan di bumi diisi dalam tabel yang sudah disediakan.. Selanjutnya peserta didik[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Dapat juga dilakukan dengan menggunakan buku penghubung guru dan orang tua atau komunikasi langsung dengan orang tua untuk mengamati yang berkaitan dengan keyakinan kepada Allah Swt seba[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 7 Pada rubrik ‘Ayo Berlatih’ dan ‘Tugas Kelompok’ peserta didik diminta untuk melafalkan huruf hijāiyyah bersambung dengan harakat yang berbeda.. Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Pengayaan Peserta didik yang sudah menguasai materi pembelajaran diberikan pengembangan materi dari pesan surah an-Nās lihat butir 7 sebelumnya... Kegiatan Waktu Dalam kegiatan pembelaj[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Pengayaan Dalam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah menguasai materi, diminta untuk memberikan bimbingan menghafal kepada teman lain yang belum lancar lihat poin 7 sebe[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Dapat juga dilakukan dengan menggunakan buku penghubung guru dan orang tua atau komunikasi langsung dengan orang tua untuk mengamati perilaku anak tentang hidup bersih dan sehat dalam k[r] ... Lihat dokumen lengkap

... BT = Belum Terlihat apabila peserta didik belum memperlihatkan tandatanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator.. Sangat lancar: Apabila peserta didik dapat ...[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Dapat juga dilakukan dengan menggunakan buku penghubung guru dan orang tua atau komunikasi langsung dengan orangtua untuk mengamati sikap bertanya dalam kegiatan menuntut ilmu anak dala[r] ... Lihat dokumen lengkap

... MT = Mulai Terlihat apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator tetapi belum konsisten.. BT = Belum Terlihat apabila[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 2 Secara bergiliran peserta didik melakukan praktik jumlah peserta didik yang praktik disesuaikan dengan fasilitas tempat wudu 3 Pelaksanaan praktik difasilitasi guru dan peserta didik [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Pengayaan Dalam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah mencapai KKM, diminta untuk membantu berlatih pelafalan surah an-Nās kepada teman lain yang belum lancar guru mencat[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 5 Setelah menguasai dua penggalan di atas, selanjutnya guru mengartikan doa sebelum makan secara utuh, diikuti peserta didik, dilakukan 2-3 kali oleh peserta didik laki-laki dan perempua[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Kegiatan Inti 1 Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang pesan-pesan yang terkandung di dalam surah al-‘Ashr, secara bersama-sama atau individual.. 2 Peserta didik dibagi menjadi [r] ... Lihat dokumen lengkap

... nomor 9 observasi dengan cara menyimak 14 Pada rubrik “Sikapku”, guru meminta peserta didik bersama-sama mengucapkan “aku selalu berkata dan berbuat jujur” 15 Peserta didik bernyanyi b[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Pengayaan Kemampuan peserta didik dalam materi "berani" dapat dikembangkan dengan mengaitkan nilai-nilai kisah keteladanan Nabi Ishāq a.s.. dengan kehidupan sehari-hari.[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Pengayaan Dalam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah mencapai KKM, diminta mengerjakan materi pengayaan yang sudah disiapkan berupa tulisan as-Salām.. Guru menuliskan ka[r] ... Lihat dokumen lengkap