[PDF] Top 20 kolaborasi project based learning dan peer teaching

... Sistem peer teaching memungkinkan penguasaan yang lebih mendalam mengenai model pembelajaran ...melakukan peer teaching mahasiswa harus menyelesaikan proyek akhir berupa perangkat pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap

... CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN PETA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X IIS SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN ... Lihat dokumen lengkap

... Model pembelajaran berbasis proyek (MPBP) merupakan suatu model pembelajaran yang menyangkut pemusatan pertanyaan dan masalah yang bermakna, pemecahan masalah, pengambilan keputusan, proses pencarian berbagai sumber, ... Lihat dokumen lengkap

... Hasil analisis deskriptif pada Gambar 4.8 menunjukkan peningkatan rata- rata nilai proyek pada topik 2 dari topik1. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan nilai kemampuan perencanaan sebesar 7,41 %, kemampuan pelaksanaan ... Lihat dokumen lengkap

... konsep siswa. Koefisien determinasinya dirumuskan sebagai (R square ) yang memiliki nilai sebesar 0,38. Hal ini berarti pemahaman konsep siswa 38 % ditentukan oleh performance siswa melalui persamaan regresi . Sisanya ... Lihat dokumen lengkap

... The Project-based learning (PjBL) is a teaching model in the scientific based approach which is recommended in the recent trend of teaching and learning English of 2013 ... Lihat dokumen lengkap

... Penelitian ini menggunakan studi dokumen atas hasil-hasil penelitian sebelumnya. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menelusuri jurnal pada beberapa media elektronik seperti digital library, internet, ... Lihat dokumen lengkap

... Güven, Z.Z. (2014). Project based learning: a constructive way toward learner autonomy. International Journal of Languages’ Education and Teaching . Retrieved from Dec 5, 2015 from ... Lihat dokumen lengkap

... to Project Based Learning (PjBL) method, particularly to describe the teacher’s process of teaching and learning English by implementing Project Based Learning ... Lihat dokumen lengkap

... of Project Based Learning (PjBL) in Teaching and Learning English as a Foreign Language” was conducted: (1) to describe the teacher’s process of teaching and learning ... Lihat dokumen lengkap

... m i kebutuhan peserta didik dalam belajar untuk m mi, berkomunikasi, kolaborasi dan menggunakan berbagai macam teknologi. Di sisi lain pendidik dapat m kan teknologi untuk membantu peserta didik dalam transformasi ... Lihat dokumen lengkap

... Wawan Setiawan, 2016 THE IMPLEMENTATION OF PROJECT BASED LEARNING PjBL IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |[r] ... Lihat dokumen lengkap

... discovery learning dengan nilai rata-rata sebesar 70,7 dan kelompok peserta didik yang belajar dengan model project based learning dengan nilai rata-rata sebesar ...Discovery Learning ... Lihat dokumen lengkap

... Dari tabel diatas dapat dilihat persamaan dan perbedaan variabel penelitian yang diteliti. Persamaan Veronica Yasinta, Ivo Aulia, Septiani Rosalina,dkk, serta Ardiana Pangestika Kosita, dkk juga Peneliti adalah sama-sama ... Lihat dokumen lengkap

... Pengembangan LKS yang dilakukan mengembangkan LKS Matematika materi sifat-sifat bangun datar berbasis Project Based Learning dengan pendekatan saintifik di kelas V Sekolah Dasar. Pengembangan LKS ... Lihat dokumen lengkap

... BPK FK UNAND BAKTI 2013/20134 Student-Centered Learning Strategy Active learning Collaborative learning Inquiry-based learning Cooperative learning Problem-based learning Peer led [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Persamaan dan Perbedaan Model Problem Based Learning PBL dengan Project Based Learning PjBL .... Tinjauan Materi ....[r] ... Lihat dokumen lengkap

... (project based learning), karena lebih menekankan pada pendekatan kontekstual melalui kegiatan-kegiatan yang kompleks, melibatkan mahasiswa dalam melakukan investigasi pemecahan masalah dan kegiatan ... Lihat dokumen lengkap

... Pada penilaian proyek setidaknya ada 3 hal yang perlu dipertimbangkan yaitu:  Kemampuan pengelolaan Kemampuan peserta didik dalam memilih topik, mencari informasi dan mengelola waktu [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Pada penilaian proyek setidaknya ada 3 hal yang perlu dipertimbangkan yaitu:  Kemampuan pengelolaan Kemampuan peserta didik dalam memilih topik, mencari informasi dan mengelola waktu[r] ... Lihat dokumen lengkap