• Tidak ada hasil yang ditemukan

[PDF] Top 20 KOMPARASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI BANGUN RUANG ANTARA PEMBELAJARAN CPS DAN PP

Has 10000 "KOMPARASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI BANGUN RUANG ANTARA PEMBELAJARAN CPS DAN PP" found on our website. Below are the top 20 most common "KOMPARASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI BANGUN RUANG ANTARA PEMBELAJARAN CPS DAN PP".

KOMPARASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI BANGUN RUANG ANTARA PEMBELAJARAN CPS DAN PP

KOMPARASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI BANGUN RUANG ANTARA PEMBELAJARAN CPS DAN PP

... inteligensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau ...tentang kemampuan pemecahan masalah siswa pada submateri luas permukaan dan volum kubus dan balok dengan model ... Lihat dokumen lengkap

473

Komparasi pembelajaran SAVI dan REACT pada kemampuan pemecahan masalah siswa kelas-viii materi kubus dan balok

Komparasi pembelajaran SAVI dan REACT pada kemampuan pemecahan masalah siswa kelas-viii materi kubus dan balok

... hasil komparasi antara model pembelajaran SAVI dan REACT terhadap kemampuan pemecahan masalah ...adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ungaran tahun ajaran 2013/2014 ... Lihat dokumen lengkap

19

(ABSTRAK) KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK-PAIR-SHARE (TPS) DENGAN BANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI POKOK BANGUN RUANG SISI DATAR PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SEMESTER II SMP NEGERI 4 PATI.

(ABSTRAK) KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK-PAIR-SHARE (TPS) DENGAN BANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI POKOK BANGUN RUANG SISI DATAR PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SEMESTER II SMP NEGERI 4 PATI.

... Model Pembelajaran Kooperatif Think-Pair-Share (TPS) dengan Bantuan CD Pembelajaran Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Materi Pokok Bangun Ruang Sisi ... Lihat dokumen lengkap

2

DAFTAR PUSTAKA  Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Thinking Aloud Pair Problem Solving Dan Problem Posing Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas Viii Smp N 3 Colomadu.

DAFTAR PUSTAKA Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Thinking Aloud Pair Problem Solving Dan Problem Posing Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas Viii Smp N 3 Colomadu.

... Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Problem Posing pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau dari Kemampuan Penalaran Siswa Kelas VIII SMP N di ... Lihat dokumen lengkap

4

Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Berpikir Kritis Siswa dalam Materi Bangun Ruang Sisi Datar pada Kelas VIII SMP Negeri 2 Sumbergempol - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Berpikir Kritis Siswa dalam Materi Bangun Ruang Sisi Datar pada Kelas VIII SMP Negeri 2 Sumbergempol - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... fenomena siswa mengenai metode pembelajaran yang masih konvensional yang menjadikan siswa kurang aktif, kreatif dan ...menyebabkan siswa kurang mampu mengembangkan kemampuan berpikir ... Lihat dokumen lengkap

22

KOMPARASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII ANTARA PEMBELAJARAN MODEL TAI DAN CIRC

KOMPARASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII ANTARA PEMBELAJARAN MODEL TAI DAN CIRC

... tentang pembelajaran kooperatif yang dikemukakan oleh Vygotsky tentang perlunya kelas berbentuk kooperatif antar peserta didik sehingga dapat berinteraksi dalam menyelesaikan suatu ...bahwa kemampuan ... Lihat dokumen lengkap

235

KOMPARASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANTARA PEMBELAJARAN MEAs DAN ARIAS MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VIII

KOMPARASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANTARA PEMBELAJARAN MEAs DAN ARIAS MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VIII

... belajar siswa pada aspek kemampuan pemecahan masalah karena Sesuai dengan dalil perbedaan dan variasi, Bruner mengemukakan bahwa siswa lebih mudah memahami konsep- konsep contoh dan ... Lihat dokumen lengkap

234

Kisi – kisi Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Bangun Ruang Siswa Kelas VIII

Kisi – kisi Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Bangun Ruang Siswa Kelas VIII

... dengan siswa dengan menanyakan materi yang sudah dipelajari sebelumnya, yaitu mengenai arti limas, sifat- sifat limas, dan luas permukaan limas serta mengenai volume prisma agar siswa dapat mengingat ... Lihat dokumen lengkap

240

KOMPARASI PEMBELAJARAN SAVI DAN REACT PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI KUBUS DAN BALOK

KOMPARASI PEMBELAJARAN SAVI DAN REACT PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI KUBUS DAN BALOK

... mengajak siswa untuk memberikan contoh benda/masalah dalam kehidupan nyata yang sesuai dengan materi yang akan ...Experiencing, siswa diberikan pengalaman langsung dalam pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap

414

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING ( CPS ) BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI KUBUS DAN BALOK

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING ( CPS ) BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI KUBUS DAN BALOK

... model pembelajaran, penggunaan media dalam pembelajaran juga dapat membantu meningkatkan hasil belajar peserta ...dalam pembelajaran matematika dapat berupa alat peraga ataupun ...dan masalah ... Lihat dokumen lengkap

221

STUDI KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN COOPERATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIK SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI IPA SMA |

STUDI KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN COOPERATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIK SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI IPA SMA |

... dalam pembelajaran kooperatif, diantaranya adalah metode Team Assisted Individualization (TAI) dan Cooperative Problem Solving ...Metode pembelajaran TAI merupakan kombinasi antara pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap

7

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas VIII melalui Pembelajaran Berbasis Masalah.

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas VIII melalui Pembelajaran Berbasis Masalah.

... This study is a quasi-experimental research on improving problem solving skills and critical thinking mathematically eighth grade students through problem-based learning, with the aim of examining the increase in problem ... Lihat dokumen lengkap

8

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN NHT BERBANTUAN MOUSE MISCHIEF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI GEOMETRI

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN NHT BERBANTUAN MOUSE MISCHIEF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI GEOMETRI

... kedua kelas sampel berdistribusi normal, homogen dan tidak ada perbedaan rata-rata yang ...bahwa kelas eksperimen dan kelas kontrol mempunyai kemampuan yang ...dua kelas, yaitu ... Lihat dokumen lengkap

229

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN ASESMEN KINERJATERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN ASESMEN KINERJATERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII

... Tujuan pembelajaran matematika di SMP dalam KTSP adalah: (1) memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma secara luwes, akurat, efisien, dan tepat, ... Lihat dokumen lengkap

336

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CRH BERBANTUAN POWERPOINT PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI LINGKARAN

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CRH BERBANTUAN POWERPOINT PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI LINGKARAN

... variasi kemampuan pemecahan masalah siswa dapat diterangkan oleh intensitas mengerjakan soal sebesar ...41.9% kemampuan pemecahan masalah dipengaruhi oleh variabel lain ... Lihat dokumen lengkap

251

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIBERI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN GUIDE NOTE TAKING (GNT) KELAS XI MA MA’ARIF UDANAWU BLITAR TAHUN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIBERI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN GUIDE NOTE TAKING (GNT) KELAS XI MA MA’ARIF UDANAWU BLITAR TAHUN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... Ramelan, Rahmad. 2008. Penerapan Pendidikan Matematika Ralistik Indonesia Melalui Penggunaan Alat Peraga Praktik Miniatur Tandon Air terhadap Hasil Belajar Siswa Dikelas X SMA Negeri 3 Kota Manna. Palembang : ... Lihat dokumen lengkap

3

Unnes Journal of Mathematics Education K

Unnes Journal of Mathematics Education K

... memiliki kemampuan pemecahan masalah. Berarti siswa diharapkan mampu berpikir matematika tingkat tinggi karena dalam kegiatan pemecahan masalah terangkum kemampuan ... Lihat dokumen lengkap

6

PENGARUH PENGUASAAN MATERI BIDANG DATAR TERHADAP KEMAMPUAN SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARANGSEMBUNG - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

PENGARUH PENGUASAAN MATERI BIDANG DATAR TERHADAP KEMAMPUAN SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARANGSEMBUNG - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

... oleh siswa, karena matematika dapat digunakan dalam segala segi kehidupan, dan dapat digunakan sebagai sarana memecahkan masalah dalam kehidupan ...rumusnya. Bangun ruang adalah bangun ... Lihat dokumen lengkap

24

T MAT 14047324 Bibliography

T MAT 14047324 Bibliography

... Model pembelajaran creative problem solving dengan video compact disk untuk mencapai kompetensi dasar dalam pembelajaran matematika di ...Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe ... Lihat dokumen lengkap

8

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPATDI KELAS VII SMP NEGERI 35 MEDAN T.A 2012/2013.

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPATDI KELAS VII SMP NEGERI 35 MEDAN T.A 2012/2013.

... ada siswa yang mengalami kesulitan dalam mengaitkan antara yang diketahui dengan yang ditanya dari soal, dalam memisalkan atau mengubah kalimat soal ke dalam kalimat matematika (membuat model), siswa lupa ... Lihat dokumen lengkap

23

Show all 10000 documents...