Top PDF KOMPOSISI ASPEK BERBAHASA DAN BERSASTRA PADA SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN Komposisi Aspek Berbahasa dan Bersastra pada Soal Ujian Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII Tahun Pelajaran 2013/2014 Di SMP N 3 Srag

KOMPOSISI ASPEK BERBAHASA DAN BERSASTRA PADA SOAL  UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN   Komposisi Aspek Berbahasa dan Bersastra pada Soal Ujian Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII Tahun Pelajaran 2013/2014 Di SMP N 3 Srag

KOMPOSISI ASPEK BERBAHASA DAN BERSASTRA PADA SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN Komposisi Aspek Berbahasa dan Bersastra pada Soal Ujian Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII Tahun Pelajaran 2013/2014 Di SMP N 3 Srag

memanfaatkan sesuatu yang lain, diluar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu. Penelitian ini menggunakan trianggulasi teori. Trianggulasi teori, menurut Lincoln dan Guba, (1981 : 307 ) dalam Moleong, (2011 : 331) berdasarkan anggapan bahwa fakta tidak dapat diperiksa derajat kepercayaannya dengan satu atau lebih teori. karena dalam penerapan analisis data dengan data yang diperoleh diharapkan akan mendapatkan hasil akhir yang berkaitan dengan komposisi soal antara aspek bahasa dengan aspek sastra, kesesuain soal dengan KI KD kurikulum 2013 serta SK KD kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP), dan komparasi soal ujian akhir semester gasal antara SMP N 1 Surakarta dengan SMP N 3 Sragen, maka peneliti dapat menggunakan teori tentang KI KD kurikulum 2013 dan SK KD kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP), kemudian disangkutpautkan dengan fokus masalahnya.
Baca lebih lanjut

16 Baca lebih lajut

KOMPOSISI ASPEK BERBAHASA DAN BERSASTRA PADA SOAL  UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN   Komposisi Aspek Berbahasa dan Bersastra pada Soal Ujian Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII Tahun Pelajaran 2013/2014 Di SMP N 3 Srag

KOMPOSISI ASPEK BERBAHASA DAN BERSASTRA PADA SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN Komposisi Aspek Berbahasa dan Bersastra pada Soal Ujian Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII Tahun Pelajaran 2013/2014 Di SMP N 3 Srag

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt. yang telah memberikan rahmat, karunia, dan nikmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Komposisi Aspek Berbahasa dan Bersastra pada Soal Ujian Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII Tahun Pelajaran 2013/2014 di Smp N 3 Sragen dan Smp N 1 Surakarta ” dengan baik. Penyusunan skripsi ini tidak dapat terselesaikan dengan baik tanpa bantuan dan motivasi dari semua pihak.
Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Komposisi Aspek Berbahasa dan Bersastra pada Soal Ujian Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII Tahun Pelajaran 2013/2014 Di SMP N 3 Sragen dan SMP N 1 Surakarta.

PENDAHULUAN Komposisi Aspek Berbahasa dan Bersastra pada Soal Ujian Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII Tahun Pelajaran 2013/2014 Di SMP N 3 Sragen dan SMP N 1 Surakarta.

Berdasarkan latar belakang tersebut peneliti ingin mendeskripsikan lebih mendalam seputar komposisi aspek berbahasa dan bersastra pada soal ujian akhir semester tingkat SMP dengan kurikulum yang berbeda pada tahun pelajaran yang sama. Selain itu, peneliti juga ingin memaparkan kesesuaian soal ujian akhir semester dan komparasi soal ujian akhir semester tingkat SMP di Sragen dan Surakarta. Oleh karena itu, peneliti mencoba untuk mengadakan penelitian bahasa dengan judul “Komposisi Aspek Berbahasa dan Bersastra pada Soal Ujian Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII Tahun Pelajaran 2013/2014 di SMP N 3 Sragen dan di SMP N 1 Surakarta”.
Baca lebih lanjut

4 Baca lebih lajut

PEMETAAN BUTIR SOAL DALAM KAITANNYA DENGAN KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP NEGERI 3 COLOMADU

PEMETAAN BUTIR SOAL DALAM KAITANNYA DENGAN KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP NEGERI 3 COLOMADU

Penelitian yang dilakukan oleh Sri Sulastri (2007) mengkaji soal UAN dengan ranah kognitif Bloom, sedangkan penelitian ini akan mengukur validitas butir soal semester gasal mata pelajaran bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa soal UN SMP IPA materi fisika Tahun Pelajaran 2007/2008 telah memenuhi validitas empirik sehingga layak untuk digunakan ranah kognitif Bloom yang telah terukur dalam soal Ujian Nasional SMP IPA Materi Fisika pada tahun pelajaran 2007/2008 adalah aspek mengingat, memahami, menerap-kan, dan menganalisis. Jika dilihat dari standar kompetensi lulusan, Soal UAN sudah memiliki validitas teori sehingga layak untuk digunakan untuk menguji.
Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SMP NEGERI 2 MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SMP NEGERI 2 MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

a. Savitri (2014), melaksanakan penelitian dengan judul Analisis Butir Soal Ulangan Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Teori Kejuruan Teknik Kendaraan Ringan Kelas XII SMK N 2 Pengasih. Penelitian dilakukan menggunakan bantuan perangkat lunak ITEMAN dan teknik analisis yang digunakan secara kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan sebagai berikut (1) Kualitas soal UAS Gasal teori kejuruan TKR Kelas XII SMK N 2 Pengasih tahun 2013/2014 ditinjau dari aspek materi, konstruksi dan bahasanya yaitu 12,5% soal tidak memenuhi aspek materi, 27,5% soal tidak memenuhi aspek konstruksi, dan 60% soal tidak memenuhi aspek bahasa. (2) Dari aspek tingkat kesukaran soal, 72% soal termasuk dalam kriteria mudah, 18% termasuk pada kriteria sedang dan 10% soal termasuk pada kriteria sukar, yang berarti soal tersebut terlalu mudah. (3) Dari aspek daya pembeda butir soal, 5% soal termasuk dalam kriteria baik sekali, 30% soal termasuk dalam kriteria baik, 15% soal dalam kriteria cukup, 5% soal masuk dalam kriteria jelek, dan 45% soal termauk kriteria sangat jelek. (4) Dari aspek efektivitas pengecoh, seluruh soal pengecohnya belum efektif. (5) Dari aspek reliabilitas diperoleh koefisien reliabilitas 0,286 dengan kriteria rendah.
Baca lebih lanjut

160 Baca lebih lajut

UJI VALIDITAS ASPEK KOMPETENSI BERSASTRA PADA SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII TAHUN PELAJARAN 2012 2013 SMP NEGERI WILAYAH NGAWI BARAT

UJI VALIDITAS ASPEK KOMPETENSI BERSASTRA PADA SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII TAHUN PELAJARAN 2012 2013 SMP NEGERI WILAYAH NGAWI BARAT

but sudah sesuai dengan KD 8.1 yakni menu- lis pantun yang sesuai dengan syarat pantun. KD tersebut terlihat pada soal 78. “kalau kamu ke Semarang, jangan lupa ke simpang lima, kalau kamu ingin mengarang, jangan lupa tentukan temanya. Sesuai dengan isinya pantun di atas merupakan pantun….” Soal tersebut menggambarkan penulisan pantun. Pada contoh soal yang lain yang termasuk KD 8.1 yaitu pada no 80. “Ada tinta buat menulis, kalau inul penyanyi dangdut, putus cinta jangan menangis, raihlah ilmu hidup berlanjut” baris 1 dan 2 merupakan…..soal tersebut valid dengan KD 8.1 yaitu mengarah pada syarat dalam menulis pantun. Sedang- kan pada KD 8.2 menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar tidak terdapat pada soal ula- ngan akhir semester ganjil. Sehingga untuk KD 8.2 tidak valid.
Baca lebih lanjut

8 Baca lebih lajut

PEMETAAN BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL KAITANNYA DENGAN KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN  Pemetaan Butir Soal Ulangan Akhir Semester Gasal Kaitannya Dengan Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII B SMP Negeri

PEMETAAN BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL KAITANNYA DENGAN KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Pemetaan Butir Soal Ulangan Akhir Semester Gasal Kaitannya Dengan Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII B SMP Negeri

Penelitian ini meneliti tentang soal Ulangan Akhir Semester Gasal di SMP Negeri 2 Kebakkramat. Tujuan dari penelitian ini adalah memaparkan pemetaan butir soal Ulangan Akhir Semester Gasal tahun pelajaran 2011/2012 mata pelajaran bahasa Indonesia terhadap Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta memaparkan ketercapaian tujuan pembelajaran terhadap soal Ulangan Akhir Semester Gasal tahun pelajaran 2011/2012 mata pelajaran bahasa Indonesia. Teknik analisis data yang digunakan adalah meliputi tahap pengklasifikasian data, sintesis data, dan menarik kesimpulan. Data yang sudah terkumpul dianalisis berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dengan cara dipetakan, serta ketercapaian tujuan pembelajaran yang ditentukan berdasarkan batasan kriteria ketuntasan minimal yang berlaku di SMP bersangkutan. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) soal Ulangan Akhir Semester Gasal tahun pelajaran 2011/2012 mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII SMP Negeri 2 Kebakkramat memiliki kesesuaian berdasarkan apa yang telah ada di dalam silabus pembelajaran semester gasal. Persebaran kompetensi soal terkait dengan empat aspek keterampilan yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis sudah merata. Dari 55 butir soal yang akan diujikan, 37 butir soal merupakan soal bahasa dan sisanya 18 butir soal merupakan soal sastra. Dilihat dari segi pemerataan antara soal bahasa dan sastra tidak berimbang, cenderung masih banyak soal tes yang berbentuk tes bahasa. (2) Ketercapaian tujuan pembelajaran terhadap soal Ulangan Akhir Semester Gasal mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas VIII B di SMP Negeri 2 Kebakkramat belum mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Dari siswa kelas VIII B yang berjumlah 32 siswa, hanya 50% atau sebanyak 16 siswa yang sudah memenuhi pada ketercapaian tujuan pembelajaran yang telah ditentukan berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal.
Baca lebih lanjut

15 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Relevansi Soal Ujian Akhir Semester (Uas) Gasal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berdasarkan Standar Isi(Sk Dan Kd) Pada Siswa Kelas Iv Di Sd N 3 Temon Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 2012/2013.

PENDAHULUAN Relevansi Soal Ujian Akhir Semester (Uas) Gasal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berdasarkan Standar Isi(Sk Dan Kd) Pada Siswa Kelas Iv Di Sd N 3 Temon Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 2012/2013.

Pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemapuan peserta didik untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulis. Mata pelajaran Bahasa Indonesia yang bertujuan siswa dapat menguasai, memahami, serta mengimplementasikan kemampuan berbahasa, yaitu :membaca, menyimak, menulis, dan berbicara. Kepemilikan kompetensi berbahasa Indonesia sejalan dengan tuntutan kurikulum berbasis kompetensi yang diimplementasikan di sekolah-sekolah yakni, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Suatu kurikulum dianggap sebagai jembatan yang sangat penting untuk mencapai titik akhir dari suatu perjalanan.
Baca lebih lanjut

6 Baca lebih lajut

ANALISIS BUTIR SOAL BJEKTIF UAS SEMESTER GENAP KELAS VII

ANALISIS BUTIR SOAL BJEKTIF UAS SEMESTER GENAP KELAS VII

Abstrac: This study, which adopts descriptive quantitative research design, aims to describe the quality of objective test items of even semester final examination (UAS) for the seventh grade social science classes at SMP Negeri 3 Balung in the academic year 2013/2014. This study used purposive area method to determine the location of the research, while purposive sampling was used to determine the sample of the research. The data collection technique used in this research were done from interview and document analysis. Data analysis covers content validity, reliability, level of difficulty and the discrimination power. The results of the data analysis showed that the quality of objective test items the content validity it is in accord with standard competence ( SK ) and basic competence ( KD , the validity of the items there are 46 questions (92%) valid and about 4 (8%) is not valid, the reliability assessment including about a reliable, about the difficulty level there are 24 questions (48%) are categorized as easy , 20 questions (40%) categories being, and 6 problems (12%) are categorized as difficult, and there are of discrimination power about 27 questions (56%) are categorized as bad and 18 questions (36%) are categorized as enough and 5 questions (10%) are categorized as good. The result of the research showed that the quality of objective test items of even semester final examination (UAS) for the seventh grade social science classes in the academic year 2013/2014 at SMP Negeri 3 Balung, viewed from the analysis on content validity, was generally good and further it is highly reliable. On the other hand, the result of the study showed that the level of test and the discrimination power were low.
Baca lebih lanjut

8 Baca lebih lajut

ANALISIS SOAL SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER MATEMATIKA

ANALISIS SOAL SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER MATEMATIKA

Sedangkan menurut TIMSS komposisi masing-masing aspek yang digunakan untuk soal kelas VIII SMP ditargetkan mencapai 35% untuk Knowing (pengetahuan), 40% untuk Applying (penerapan), dan 25% untuk Reasoning (penalaran). Hal ini dapat disimpulkan bahwa dari keempat soal yang terdapat pada ujian akhir semester gasal dan genap matematika kelas VIII SMP Tahun Ajaran 2009/2010 dan 2010/2011 cakupan aspek kognitif belum sesuai dengan target yang akan dicapai dalam TIMSS. Sehingga komposisi aspek kognitif pada masing-masing soal ujian akhir semester kurang seimbang. Hal ini terlihat pada tabel 1. Oleh karena itu, soal-soal yang mencakup aspek kognitif Reasoning (R) perlu ditingkatkan.
Baca lebih lanjut

14 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Keberfungsian Distraktor dan Tingkat Kesulitan Butir Soal Pilihan Ganda Bahasa Indonesia Pada Ulangan Akhir Semester Gasal Kelas VIII A SMP N 4 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

PENDAHULUAN Keberfungsian Distraktor dan Tingkat Kesulitan Butir Soal Pilihan Ganda Bahasa Indonesia Pada Ulangan Akhir Semester Gasal Kelas VIII A SMP N 4 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

soal yang diajukan sudah memenuhi syarat atau belum. Persyaratan soal yang baik akan mempengaruhi pembentukan karakter siswa untuk mengetahui seberapa tinggi kompetensi yang telah dicapai melalui tahapan-tahapan pengerjaan tiap butir soal .

5 Baca lebih lajut

SOAL ULANGAN MID SEMESTER GASAL KELAS VI

SOAL ULANGAN MID SEMESTER GASAL KELAS VI

Selamat Mengerjakan -SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER, SEMESTER GASAL MTs N MANYARAN TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits Hari/ Tanggal : Senin, 01 Oktober 2012 K[r]

6 Baca lebih lajut

Soal UTS Bahasa Sunda Kelas 6 Semester 1

Soal UTS Bahasa Sunda Kelas 6 Semester 1

LATIHAN SOAL MANDIRI UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Alamat : Bukupaket.com Soal Ulangan Tengah Semester Bahasa Sunda Kelas VI Semester 1 MATA PELAJARAN [r]

2 Baca lebih lajut

ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL PADA MATA PELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI KELAS XI DI SMA NEGERI 1  Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Gasal Pada Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XI Di SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Ajaran 2014/2015.

ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL PADA MATA PELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI KELAS XI DI SMA NEGERI 1 Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Gasal Pada Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XI Di SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Ajaran 2014/2015.

Tes merupakan salah satu cara untuk mengukur keberhasilan belajar siswa, dan sebagai alat untuk evaluasi kegiatan belajar mengajar guru seberapa jauh kegiatan belajar itu tercapai sesuai dengan tujuan pembelajaran. Dalam kegiatan belajar mengajar ada yang namanya penilaian. Aspek penilaian ada tiga yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik. Penilaian dalam aspek kognitif salah satunya dilakukan dengan cara pemberian soal atau tes. Untuk mengetahui kualitas soal maka soal perlu dilakukan analisis. Soal yang diberikan siswa belum pernah dianalisis. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas soal dari segi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda, dan efektifitas pengecoh. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-kuantitatif. Penelitian ini akan dilakukan dengan cara analisis secara kualitatif yang meliputi validitas logis (isi, konstruksi dan bahasa) dan analisis secara kuantitatif. Subjek dalam penelitian adalah soal-soal yang dibuat oleh guru Ekonomi dikelas XI SMA Negeri 1 Kartasura. Teknik pengumpulan data dengan cara dokumentasi, yaitu mengumpulkan soal, kunci jawaban, dan lembar jawab siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa soal ditinjau dari analisis secara kualitatif validitas logis (aspekisi/materi, konstruksi dan bahasa) soal tergolong baik. Sedangkan ditinjau dari analisis secara kuantitatif bahwa soal valid 58% dan yang tidak valid 42%. Soal memiliki tingkat reliabilitas cukup yaitu 0,583.Tingkat kesukaran dalam soal yang diujikan belum seimbang antara soal yang mudah (36%), sedang (50%) sukar (14%).Daya beda soal tergolong jelak (76%). Efektifitas pengecoh pada soal yang berfungsi dengan baik 14%.
Baca lebih lanjut

15 Baca lebih lajut

ANALISIS KUALITAS SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN ADMINISTRASI PAJAK KELAS XI AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 BANTUL TAHUN AJARAN 2015/2016.

ANALISIS KUALITAS SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN ADMINISTRASI PAJAK KELAS XI AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 BANTUL TAHUN AJARAN 2015/2016.

Hasil wawancara dengan guru mata pelajaran Administrasi Pajak menunjukkan bahwa guru kompetensi keahlian tersebut belum mengadakan analisis kualitas soal yang ditinjau dari segi Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, dan Efektivitas Pengecoh sehingga kualitas soal yang digunakan untuk evaluasi siswa tersebut belum diketahui. Hal tersebut dikarenakan guru mempunyai keterbatasan waktu dan tenaga untuk menganalisis soal tersebut. Selain itu, guru memiliki keterbatasan mengenai kemampuan guru dalam menganalisis soal dan menganggapnya rumit. Akibatnya, soal yang digunakan dalam ujian tidak dapat menghasilkan data yang benar atau akurat tentang hasil belajar siswa.
Baca lebih lanjut

169 Baca lebih lajut

ANALISIS SOAL-SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER MATEMATIKA  SISWA KELAS VIII SMP NEGERI I WONOSEGORO DITINJAU DARI  Analisis Soal-Soal Ujian Akhir Semester Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri I Wonosegoro Ditinjau Dari Aspek Kognitif Tahun Ajaran 2009/2010 dan

ANALISIS SOAL-SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI I WONOSEGORO DITINJAU DARI Analisis Soal-Soal Ujian Akhir Semester Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri I Wonosegoro Ditinjau Dari Aspek Kognitif Tahun Ajaran 2009/2010 dan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan aspek kognitif yang terdapat pada soal ujian akhir semester matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan fokus penelitiannya adalah aspek kognitif yang terdapat pada soal ujian akhir semester matematika siswa kelas VIII SMP Tahun Ajaran 2009/2010 dan 2010/2011. Dari hasil penelitian diperoleh: (1) Aspek kognitif Knowing dengan prosentase tertinggi terdapat pada soal ujian akhir semester gasal matematika kelas VIII SMP Tahun Ajaran 2009/2010 dan 2010/2011 yaitu sebesar 51.43%, sedangkan prosentase terendahnya adalah 42.22% terdapat pada soal ujian akhir semester genap matematika kelas VIII SMP Tahun Ajaran 2010/2011, (2) Aspek kognitif Applying dengan prosentase tertinggi terdapat pada soal ujian akhir semester genap matematika kelas VIII SMP Tahun Ajaran 2009/2010 sebesar 54.28%, sedangkan prosentase terendahnya adalah 40% terdapat pada soal ujian akhir semeter gasal matematika kelas VIII SMP Tahun Ajaran 2009/2010 dan 2010/2011, (3) Aspek kognitif Reasoning dengan prosentase tertinggi terdapat pada soal ujian akhir semester gasal matematika kelas VIII SMP Tahun Ajaran 2009/2010 dan 2010/2011 yaitu sebesar 8.57%, sedangkan prosentase terendahnya adalah 2.86% terdapat pada soal ujian akhir semester genap matematika kelas VIII SMP Tahun Ajaran 2009/2010, (4) Komposisi aspek kognitif yang terdapat pada soal ujian matematika siswa kelas VIII SMP Negeri I Wonosegoro Tahun Ajaran 2009/2010 dan 2010/2011 belum seimbang.
Baca lebih lanjut

14 Baca lebih lajut

Soal UTS Matematika Kelas 6 Semester 1

Soal UTS Matematika Kelas 6 Semester 1

LATIHAN SOAL MANDIRI UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Alamat : Bukupaket.com Soal Ulangan Tengah Semester Matematika Kelas VI Semester 1 MATA PELAJARAN : [r]

2 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Aspek Materi, Konstruksi dan Bahasa pada Soal Sastra Ujian Nasional Tingkat SMK Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tahun 2014/2015.

PENDAHULUAN Aspek Materi, Konstruksi dan Bahasa pada Soal Sastra Ujian Nasional Tingkat SMK Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tahun 2014/2015.

Penelitian yang berjudul “Analisis Bur tir Soal Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tingkat SMK Tahun Ajaran 2014/2015” meneliti tentang kelayakan isi teks pada soal Ujian Nasional yang menggunakan teori telaah isi. Peneliti memilih soal Ujian Nasional Bahasa Indonesiakarena soal ujian jarang diteliti. Hal itu terjadi karena soal ujian nasional sudah layak dan semua beranggapan tidak perlu diteliti. Selain itu juga soal ini diujikan tingkat nasional sehingga mereka tidak perlu meneliti dan memperbaiki untuk soal selanjutnya. Sehingga penelitian ini sangat penting dilakukan untuk mengetahui kelayakan soal serta mengetahui penyebab menurun atau naiknya hasil ujian ini dari tahun sebelumnya. Kelayakan soal ini digunakan untuk mengetahui apakah soal ini sesuai dengan standar kompetensi lulusan yang ada serta penyusunan sesuai dengan pedoman yang telah ada. Tahap evaluasi soal ini didasarkan dengan pedoman penulisan butir soal. Peneliti memilih soal sastra sebagai data , karena soal sastra berkaitan dengan bacaan karya sastra dan sastra memiliki banyak interpretasi sehingga perlu untuk disatukan pendapat atau interpretasi tersebut untuk memilih jawaban yang memiliki kebenaran yang paling kuat. Pedoman ini meliputi aspek materi, aspek konstruksi, dan aspek bahasa.
Baca lebih lanjut

4 Baca lebih lajut

Perbandingan Validitas, Reliabilitas, Daya Beda, dan Tingkat Kesukaran Soal Ulangan Akhir Semester Gasal Bahasa Indonesia Kelas VII Tahun 2011/2012 yang Digunakan oleh Kementerian Agama dengan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Demak.

Perbandingan Validitas, Reliabilitas, Daya Beda, dan Tingkat Kesukaran Soal Ulangan Akhir Semester Gasal Bahasa Indonesia Kelas VII Tahun 2011/2012 yang Digunakan oleh Kementerian Agama dengan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Demak.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa soal ulangan akhir semester gasal mata pelajaran bahasa Indonesia yang digunakan oleh Kementerian Agama memiliki validitas isi mencapai 70%, validitas item mencapai 50%, koefisien reliabilitas sebesar 0,447, soal berdaya beda cukup mencapai 7,5%, soal berdaya beda jelek mencapai 87,5%, soal berdaya beda dibuang mencapai 5%, soal berkategori mudah mencapai 70%, soal berkategori sedang mencapai 27,5%, dan soal berkategori sukar mencapai 2,5%. Soal yang digunakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memiliki validitas isi mencapai 68%, validitas item mencapai 70%, koefisien reliabilitas sebesar 0,773, soal berdaya beda cukup mencapai 8%, soal berdaya beda jelek mencapai 86%, soal berdaya beda dibuang mencapai 6%, soal berkategori mudah mencapai 70%, soal berkategori sedang mencapai 26%, dan soal berkategori sukar mencapai 4%.
Baca lebih lanjut

2 Baca lebih lajut

Soal Ujian Akhir Semester Gasal Bahasa I

Soal Ujian Akhir Semester Gasal Bahasa I

Sebelum mengerjakan soal, tulislah dahulu nomor tes anda pada lembar jawab yang telah disediakan.. Tulislah jawaban anda pada lembar jawab yang telah disediakan dengan bollpoint.[r]

7 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...