Top PDF LAPORAN PELAKSANAAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN mengajar

LAPORAN PELAKSANAAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN mengajar

LAPORAN PELAKSANAAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN mengajar

Penyusun telah berupaya menyelesaikan penyusunan laporan PKM ini dengan sebaik-baiknya. Namun penulis menyadari banyak kekurangan didalamnya untuk itu penyusun mengharapkan saran dan kritik dari pembaca dan penilai, sehingga laporan ini akan tampil lebih sempurna dan dapat bermanfaat bagi semua pihak yang

3 Baca lebih lajut

Laporan Praktek PDGK4209 Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM)

Laporan Praktek PDGK4209 Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM)

Berdasarkan pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) yang telah dilaksanakan, diharapkan memperoleh pengetahuan dan pengalaman dan untuk mengetahui hasil pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemammpuan Mengajar (PKM) maka perlu disusun laporan hasil pelaksanaan kegiatan tersebut guna dijadikan acuan untuk pelaksanaan pembelajaran lebih baik.

11 Baca lebih lajut

Contoh Laporan PKM UT PGSD   Pemantapan

Contoh Laporan PKM UT PGSD Pemantapan

Berdasarkan pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) yang telah dilaksanakan, diharapkan memperoleh pengetahuan dan pengalaman dan untuk mengetahui hasil pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemammpuan Mengajar (PKM) maka perlu disusun laporan hasil pelaksanaan kegiatan tersebut guna dijadikan acuan untuk pelaksanaan pembelajaran lebih baik.

9 Baca lebih lajut

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SMA NEGERI 1 PENGASIH (Jl. KRT Kertodiningrat 41, Margosari, Kec. Pengasih, Kab. Kulon Progo).

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SMA NEGERI 1 PENGASIH (Jl. KRT Kertodiningrat 41, Margosari, Kec. Pengasih, Kab. Kulon Progo).

Praktek mengajar merupakan inti pelaksanaan PPL.Praktik mengajar membentuk profesi.Praktikan dilatih menggunakan seluruh kemampuan dan keterampilan yang dimiliki.Latihan mengajar dibagi menjadi dua yaitu latihan mengajar terbimbing dan latihan mandiri.Latihan mengajar terbimbing adalah latihan mengajar yang dilakukan oleh mahasiswa dengan didampingi guru pembimbing.Latihan mengajar terbimbing biasa digunakan pada saat calon guru baru pertama kali (awal) melakukan praktik/latihan mengajar di dalam kelas.Hal ini digunakan sebagai pertimbangan karena pada saat masih awal mengajar, calon guru masih banyak kekurangan yang harus dievaluasi dan diperbaiki kualitas mengajarnya sedangkan latihan belajar mandiri adalah latihan mengajar selayaknya guru dengan tidak didampingi guru.Setiap mahasiswa PPL diwajibkan latihan mengajar sesuai dengan materi yang ada dengan metode pembelajaran yang sudah didapat dari kampus.
Baca lebih lanjut

221 Baca lebih lajut

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY 2015 LOKASI SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK Jalan Swadaya IV, Karangasem, Condongcatur, Depok, Sleman, Yogyakarta.

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY 2015 LOKASI SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK Jalan Swadaya IV, Karangasem, Condongcatur, Depok, Sleman, Yogyakarta.

Hasil dari praktik mengajar yang telah dilaksanakan, di antaranya dalam pelaksanaan pembelajaran praktikan menggunakan beberapa metode yaitu ceramah, diskusi, tanya jawab dan inkuiri. Penggunaan metode tersebut sesuai dengan materi yang diajarkan. Pada pelaksanaannya, metode yang banyak digunakan yaitu inkuiri, presentasi dan ceramah, sehingga dalam proses pembelajaran siswa sudah terlatih untuk aktif dalam mengemukakan pendapatnya, meskipun di akhir pembelajaran guru tetap memberikan pemantapan konsep terkait dengan pembelajaran. Metode inkuiri lebih membuat peserta didik lebih aktif lagi karena peserta didik melakukan, merasakan, dan menemukan sendiri konsep yang menjadi tujuan pembelajaran. Lebih dari itu, dari metode inkuiri ini dapat memunculkan pertanyaan-pertanyaan yang merupakan pertanyaan pengembangan yang muncul dari siswa.
Baca lebih lanjut

122 Baca lebih lajut

Laporan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) | INFO SMAN 2 MENGGALA BAB I

Laporan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) | INFO SMAN 2 MENGGALA BAB I

Untuk itu dalam penyusunan laporan ini, mahasiswa dituntut untuk meningkatkan berbagai kemampuan yang optimal, baik kemampuan kognitif, sikap dan keterampilan. Kemampuan kognitif berkaitan dengan kemampuan intelektual seperti penguasaan cara belajar dan mengajar, serta cara mengevaluasi hasil dan proses belajar. Kemampaun bidang sikap berkaitan dengan tugas dan profesinya, misalnya sikap menghargai pekerjaan, sikap toleransi kepada siswa, memiliki kemampuan keras untuk meningkatkan hasil pekerjaannya. Kemampuan bidang keterampilan berkaitan dengan kemampuan guru dalam mengajar. Hal ini sangat penting dilakukan mengingat profesi mengajar merupakan pekerjaan yang tidak mudah dilakukan. Mengajar bukanlah kegiatan rutin dan mekanis.
Baca lebih lanjut

26 Baca lebih lajut

Laporan PKP LAPORAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN

Laporan PKP LAPORAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN

guru baru pertama dan belum beradaptasi dengan lingkungan serta belum optimalnya penataan kegiatan. Dalam memperbaiki kelemahan tersebut guru melakukannya dengan cara menyesuaikan keadaan dan kegiatan yang biasa/rutin dilaksanakan. Kekuatan guru dalam merancang kegiatan sudah disesuaikan dengan tema dan perkembangan anak. Penyebab kekuatan dalam merancang kegiatan disesuaikan dengan atan dengan memberi kesempatan kepada anak agar dapat berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Hal-hal unik positif yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran adalah sebagian besar anak dapat menerima dan melaksanakan kegiatan tersebut. Alasan guru yang dapat dipertangungjawabkan dalam mengambil keputusan dan tindakan mengajar adalah menerapkan prinsip belajar sambil bermain dan bermain seraya belajar. Reaksi anak terhadap pengelolaan kelas belum sepenuhnya dapat menerima pembelajaran yang dilaksanakan guru karena masih ada anak yang asyik dengan kegiatannya sendiri. Sebagaian anak dapat menangkap penjelasan yang diberikan guru. Dalam penilaian reaksi anak sangat antusias karena anak senang dengan pujian dan tanda bintang. Anak telah mencapai indikator kemampuan yang ditetapkan guru. Guru juga telah dapat mengatur dan memanfaatkan waktu kegiatan sebaik mungkin. Untuk kegiatan penutup telah dapat meningkatkan penguasaan anak terhadap materi yang disampaikan.
Baca lebih lanjut

74 Baca lebih lajut

Laporan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM)

Laporan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM)

Kedudukan guru dan dosen yaitu kedudukan sebagai tenaga profesional yang bertujuan untuk melaksanakan Sistem Pendidikan Nasional dan mewujudkan Pendidikan Nasional yang berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta Peradaban Bangsa yang Bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab

16 Baca lebih lajut

LAPORAN PKP HAL i-ix

LAPORAN PKP HAL i-ix

Pembelajaran adalah perubahan dalam kemampuan sikap atau prilaku siswa yang relatif permanen dari pengalaman atau pelatihan. Menurut Hamalik (1995:27). Pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusia, material, fasilitas, perlengkapan dan prosedur yang saling mempengaruhi untuk mencapai tujuan pembelajaran. Bersasarkan rumusan masalah yang dikembangkan pada pelaksanaan PTK ini, maka tujuan perbaikan pembelajaran ini adalah sebagai berikut : Meningkatkan pemahaman dalam proses pembelajaran IPS dengan materi Jenis-jenis Pekerjaan melalui penerapan metode diskusi.
Baca lebih lanjut

10 Baca lebih lajut

Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) - Sekolah Dasar Kita JILID PKP

Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) - Sekolah Dasar Kita JILID PKP

LAPORAN PKP-PGSD PDGK 4501 PENERAPAN METODE DISKUSI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG JENIS-JENIS PEKERJAAN DI KELAS III SDN MANCAGAHAR 1 KECAMATAN PAMEUNGPEUK KA[r]

1 Baca lebih lajut

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY 2014 LOKASI SMP N 5 SLEMAN.

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY 2014 LOKASI SMP N 5 SLEMAN.

Persiapan paling awal yang harus dilakukan bagi mahasiswa PPL yaitu mengikuti perkuliahan pengajaran mikro. Perkuliahan diampu oleh dosen pembimbing PPL yang selanjutnya akan membimbing sampai program PPL berakhir. Dalam pengajaran mikro, mahasiswa melakukan praktik mengajar dalam kelas kecil yang terdiri dari 10 mahasiswa. Mahasiswa berperan sebagai guru sedangkan teman satu kelompok berperan sebagai peserta didik. Dalam praktik mengajar, mahasiswa juga harus mempersiapkan perangkat pembelajaran yang digunakan dalam mengajar seperti halnya persiapan mengajar di sekolah. Selain mempersiapakan silabus dan RPP, pada pengajaran mikro kelompok kami diharuskan membuat Content Representation (Core) yang berisi 8 pertanyaan untuk guru dalam mempersiapkan pembelajaran.
Baca lebih lanjut

24 Baca lebih lajut

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMA NEGERI 1 JOGONALAN.

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMA NEGERI 1 JOGONALAN.

Mata kuliah PPL pada dasarnya dapat memberikan life skill bagi mahasiswa, yaitu pengalaman belajar yang kaya, dapat memperluas wawasan, melatih dan mengembangkan kompetensi yang diperlukan dalam bidangnya, meningkatkan ketrampilan, kemandirian, tanggung jawab, dan kemampuan dalam memecahkan masalah. PPL di sekolah bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mempelajari, mengenal, dan menghayati permasalahan lembaga pendidikan baik yang terkait dengan proses pembelajaran maupun manajerial kelembagaan. Selain itu juga memacu pengembangan sekolah atau lembaga dengan cara menumbuhkan motivasi atas dasar kekuatan sendiri serta meningkatkan hubungan kemitraan antara UNY dan pihak sekolah. Tempat yang menjadi lokasi program PPL ini adalah di SMA Negeri 1 Jogonalan yang beralamat di Jalan Raya Klaten – Yogya Km 7/23, Prawatan, Jogonalan, Klaten
Baca lebih lanjut

213 Baca lebih lajut

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI

Manfaat yang dapat diperoleh dari pelaksanaan PPL 2 di SMK Negeri 2 Kendal antara lain pratikan mendapatkan Pendidikan Nasionalisme dan Karakter Bangsa, belajar membuat perangkat pembelajaran, mengajar dikelas secara mandiri, dan berlatih memahami karakter anak serta belajar menguasai kondisi kelas. Pratikan juga menyadari menjadi seorang guru yang baik memerlukan suatu keahlian dalam menyampaikan materi secara tepat, guna tercapainya tujuan pembelajaran bagi peserta didik. Masih banyak yang harus pratikan pelajari dan juga selain itu menjalin hubungan baik dengan kepala sekolah, guru-guru dan karyawan serta siswa juga perlu dijaga dan ditingkatkan degan baik.
Baca lebih lanjut

20 Baca lebih lajut

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL ) SMP NEGERI 3 KALASAN.

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL ) SMP NEGERI 3 KALASAN.

Pelaksanaan kegiatan piket 5 S untuk pendidikan seni tari diadakan pada hari kamis, namun seiring berjalannya waktu jadwal piket salaman untuk peserta PPL seni tari diubah menjadi hari Jum’at. Kegiatan piket salaman ini didampingi oleh 3 guru dan 1 peserta didik. Kegiatan piket salaman bertujuan agar para siswa maupun guru menanamkan kebiasaan baik, sopan santun, silahturahmi dan sikap segan apabila hadir terlambat. Selain menyambut atau menyalami peserta didik di pagi haru, piket salaman juga diisi kegiatan lain seperti mengecek presensi di setiap kelasnya, menjaga lobby apabila ada peserta didik yang terlambat dan kedatangan tamu, dan memencet bel disetiap peralihan jam pelajaran.
Baca lebih lanjut

144 Baca lebih lajut

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY 2016 SMP NEGERI 1 BERBAH Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman, Yogyakarta.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY 2016 SMP NEGERI 1 BERBAH Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman, Yogyakarta.

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 Universitaas Negeri Yogyakarta F02 Untuk Mahasiswa  Mengajar terbimbing  Mendampingi rekan mengajar  Evaluas[r]

798 Baca lebih lajut

KEMAMPUAN DASAR MENGAJAR

KEMAMPUAN DASAR MENGAJAR

MENUTUP PELAJARAN Tujuan Membantu pembelajar untuk memperoleh gambaran yang utuh tentang pokok materi... Komponen Menutup Pelajaran Meninjau ulang materi Mengevaluasi Me[r]

25 Baca lebih lajut

Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) - Sekolah Dasar Kita jilid TAP

Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) - Sekolah Dasar Kita jilid TAP

Surat Keterangan Mengajar dari KS 4.. Surat ijin kuliah dari KS 5.[r]

2 Baca lebih lajut

ppl2_1601409010_R112_1349770679. 961.66KB 2013-07-11 22:14:22

ppl2_1601409010_R112_1349770679. 961.66KB 2013-07-11 22:14:22

Microteaching merupakan kegiatan yang dilaksanakan praktikan disekolah sebelum melaksanakan praktek pengalaman lapangan II, microteaching dilaksanakan sesuai dengan materi dan teori yang dipelajari praktikan selama perkuliahan. Microteaching ini adalah program wajib yang harus dilaksanakan praktikan dari sekolah untuk mengetahui kemampuan awal praktikan sesuai dengan teori yang telah dikuasai praktikan sebelum melaksanakan PPL 2. Microteaching dilaksanakan praktikan langsung menjadi guru area atau sentra.

28 Baca lebih lajut

Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) - Sekolah Dasar Kita JURNAL

Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) - Sekolah Dasar Kita JURNAL

4 Bila jawaban tidak tuntas dijawab, guru memberikan kesempatan kepada siswa lain pemindahan giliran 5 Menyebarkan giliran untuk menjawab pertanyaan penyebaran pertanyaan 6 Setelah meng[r]

18 Baca lebih lajut

Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) - Sekolah Dasar Kita JILID RPP NOVA

Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) - Sekolah Dasar Kita JILID RPP NOVA

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat mata kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional Disusun o[r]

1 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...