Top PDF Lembar Kerja Peserta Didik (2)

Lembar Kerja Peserta Didik (2)

Lembar Kerja Peserta Didik (2)

Berdasarkan pengamatan pada saat diteteskan bromitol biru dan bunga teleng , tidak terdefnisi warna karena larutan yogurt setelah diteteskan 2 indikator tsb berwarna putih sehingga tidak dapat didefnisikan sebuah tingkatan pH. Setelah itu ketika diteteskan metil jingga dari yang semula berwarna putih gading menjadi warna kuning soft yang menunjukan Ph > 4,0 disebut larutan basa dan ketika

18 Baca lebih lajut

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI SOSIAL PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI SOSIAL PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI

Tujuan penelitian ini adalah 1) Menghasilkan lembar kerja peserta didik dalam penanaman nilai-nilai sosial pada mata pelajaran geografi sehingga dapat digunakan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran geografi. 2) Mengetahui efektivitas penggunaan lembar kerja peserta didik dalam penanaman nilai-nilai sosial dalam pembelajaran geografi. Desain pengembangan mengikuti langkah- langkah Dick and Carey. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS MAN 1 Lampung Utara. Teknik sampling adalah purposif sampling, sampel penelitian 2 kelas, XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 4 sebagai kelas kontrol. Dengan pertimbangan kedua kelas tersebut mempunyai kemampuan relatif sama. Pengambilan nilai dalam penelitian ini terdiri dari pengamatan atau observasi dan nilai pretest dan posttes sebelum dan setelah dilakukan pembelajaran kemudian hasil belajar dianalisis menggunakan t-test. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa efektifitas pembelajaran kelas eksperimen (menggunakan LKPD penanaman nilai-nilai sosial) lebih efektif dari pada kelas kontrol (menggunakan LKPD non pengembangan). Rata-rata skor pengamatan nilai-nilai sosial (rasa ingin tahu, peduli lingkungan, dan peduli sosial) siswa kelas ekperimen lebih tinggi dibandingkan rata-rata skor pengamatan nilai-nilai sosial siswa kelas kontrol, dan rata-rata nilai hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi (55,24) dari pada kelas kontrol (43,52).
Baca lebih lanjut

162 Baca lebih lajut

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

A bstrak : Penelitian bertujun untuk: (1) menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) tematik-in- tegratif berbasis pendidikan karakter dan (2) mengetahui keefektifan LKPD tematik-integratif berbasis nilai pendidikan karakter pada peserta didik kelas IV SDN Turus Kediri yang dikembangkan. Peneli- tian pengembangan ini mengacu langkah yang dikembangkan oleh Borg & Gall. Subjek peseta didik kelas IV SDN Turus Kediri. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan ang- ket. Teknik analisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Data peningkatan karakter kreatif dan kerja keras dianalisis dengan menggunakan uji t-pair dan independen t-test dengan taraf sig- nifikansi 0,05. Hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, LKPD ditinjau dari aspek penyajian, dan pengintegrasian karakter menurut ahli evaluasi dan ahli kurikulum mendapatkan skor 4 berkategori “ baik” . Penerapan LKPD secara umum dapat terlaksana mendapatkan skor 4 dengan kategori “ baik” . Kedua, hasil uji coba LKPD berpengaruh signifikan terhadap peningkatan karakter kreatif dengan ni- lai signifikansi 0,004< 0,005. Hasil uji coba LKPD berpengaruh signifikan terhadap peningkatan karak- ter kerja keras dengan nilai signifikansi 0,000< 0,005.
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK LKPD BERBASIS (1)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK LKPD BERBASIS (1)

Kurangnya penggunaan bahan ajar yang tepat serta tidak sesuai dengan kebutuhan peserta didik menyebabkan kurangnya kemampuan menganalisis peserta didik terhadap proses pemecahan masalah. Penelitian pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis problem solving Polya pada materi kalor bertujuan untuk mengembangkan LKPD yang valid, praktis, dan efektif. Tahapan pengembangan menggunakan model 4D yang dimodifikasi menjadi 3D, yaitu Define (pendefinisian), Design (perencanaan), dan Development (pengembangan). Hasil validitas perangkat pembelajaran berada pada kategori valid, diperoleh dari hasil perhitungan CVI berada pada rentang 0-1 dan dikatakan dalam kategori reliabel dengan nilai r 11 yang lebih besar dari r tabel (r hitung > r tabel ). Hasil analisis angket respon peserta
Baca lebih lanjut

10 Baca lebih lajut

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS INKUIRI MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI SEL MEMBERDAYAKAN KEMAMPUAN METAKOGNITIF SMA AL-Azhar 3 Skripsi Diajukan untuk Melengkapi Tugas-tugas dan MemenuhiSyarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana pendid

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS INKUIRI MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI SEL MEMBERDAYAKAN KEMAMPUAN METAKOGNITIF SMA AL-Azhar 3 Skripsi Diajukan untuk Melengkapi Tugas-tugas dan MemenuhiSyarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana pendid

Penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian dan pengembangan suatu produ. Langkah-langkah pengembangan oleh Borg and Gall yang memiliki sepuluh langkah dalam pengembangan, akantetapi peneliti hanya membatasi langkah penelitian menjadi tujuh langkah hal ini dikarenakan mengingat waktu dan kesediaan biaya yang terbatas. Tahapan pengembangan menurut Borg and Gall tahapan yang ideal dapat disederhanakan tanpa harus mengurangi nilai penelitian dan nilai pengembangan produk itu sendiri. 65 Penelitian dan pengembangan ini akan menghasilkan bahan ajar cetak yaitu lembar kerja peserta didik berbasis inkuiri pada materi struktur dan fungsi sel serta didalam lembar kerja peserta didik ini memuat soal-soal struktur dan fungsi sel dengan indikator metakognitif. Penelitia ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar kerja peserta didik berbasis inkuiri yang dapat memberdayakan kemampuan metakognitf peserta didik untuk kelas XI serta untuk mengetahui kelayakan serta respon peserta didik terhadap produk yang peneliti kembangkan.
Baca lebih lanjut

141 Baca lebih lajut

BAB II KAJIAN TEORI A. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 1. Pengertian Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) - PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERORIENTASI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MAT ERI FUNGSI UNTUK SISWA SMP/ MTS - repository perpustaka

BAB II KAJIAN TEORI A. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 1. Pengertian Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) - PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERORIENTASI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MAT ERI FUNGSI UNTUK SISWA SMP/ MTS - repository perpustaka

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) awalnya dikenal dengan Lembar Kerja Siswa (LKS). Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) adalah panduan siswa yang digunakan untuk melakukan kegiatan penyelidikan atau pemecahan masalah (Trianto, 2011: 111). LKPD merupakan suatu bahan ajar cetak berupa lembarlembar kertas yang berisi materi, ringkasan, dan petunjuk – petunjuk pelaksanaan tugas pembelajaran yang harus dikerjakan siswa yang mengacu pada kompetensi yang harus dicapai (Prastowo, 2012: 204). Jadi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) merupakan pedoman untuk siswa dalam melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan kompetensi dasar yang harus dicapai.
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (1)

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (1)

Penelitian ini dilakukan dengan metode Resea rch a nd Development (R&D) dengan tahapan seleksi, strukturisasi, karakterisasi, dan reduksi didaktik. Berdasarkan uji kelayakan produk, yaitu kelayakan isi, penyajian, bahasa, dan kelayakan kegrafikan, LKPD yang dikembangkan terkategori “Sangat Layak” . Karakteristik LKPD yang dikembangkan meliput i kedekatan tema ajar dengan kehidupan sehari-hari peserta didik, kesesuaian LKPD dengan BSNP, dan karakteristik LKPD yang mendukung pendidikan karakter. Respons peserta d idik terhadap LKPD yang dikembangkan terkategori “Sangat Baik”. Produk dari penelitian ini adalah berupa Lembar Kerja Peserta Didik dengan tema sistem sonar pada makhluk hidup berbasis inkuiri terbimbing dan terintegrasi pendidikan karakter.
Baca lebih lanjut

16 Baca lebih lajut

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK LKPD Kelas X

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK LKPD Kelas X

Indonesia telah mengumumkan rencananya untuk melipatgandakan produksi minyak kelapa mentahnya pada tahun 2025, suatu target yang akan membutuhkan 2 kali lipat peningkatan di hasilnya - sesuatu yang sangat mungkin melihat dari keberhasilan Negara tetangganya Malaisya - atau justru memperluas daerah yang akan ditanami kelapa sawit. Laporan tersebut menyebutkan bahwa Indonesia sepertinya akan menggunakan kedua pilihan yang ada. Sesuai usulan investasi tahun 2005, yang dibuat oleh Perusahaan Perkebunan Negara PT Perkebunan Nusantara (PTPN), Indonesia akan mengembangkan sekitar 1,8 juta hektar di kawasan perbatasan Indonesia-Malaysia,dimana kebanyakan sisa hutan yang lengkap masih ada.
Baca lebih lanjut

15 Baca lebih lajut

Lembar Kerja Peserta Didik Suhu dan Kalo

Lembar Kerja Peserta Didik Suhu dan Kalo

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan[r]

32 Baca lebih lajut

pengembangan lembar kerja peserta didik lkpd ppm dipa fakultas 20141

pengembangan lembar kerja peserta didik lkpd ppm dipa fakultas 20141

LKPD yang digunakan oleh guru dalam memfasilitasi peserta didik harus berorientasikan pada proses ilmiah untuk menemukan ataupun membuktikan konsep IPA. Penyusunan LKPD yang dapat dikembangkan oleh guru secara mandiri di sekolah disesuaikan dengan tujuan penyusunan LKPD, bahan yang akan difokuskan untuk dikaji, metode yang akan digunakan untuk mencapai tujuan tersebut, dan juga pertimbangan dari sudut kepentingan peserta didik, serta prinsip penggunaan LKPD.

7 Baca lebih lajut

s pgsd 081042 chapter v

s pgsd 081042 chapter v

penyusunan RPP yang menerapakan alat peraga dengan peragaan oleh peserta didik secara berkelompok atau oleh guru. dalam perencanaan juga disusun Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sesuai dengan paradigma peragaan alat peraga, lembar observasi terbuka guru dan peserta didik untuk yang diberikan kepada observer satu hari sebelum pelaksaanaan pembelajaran untuk dipelajari oleh observer sampai observer memahami semua item dalam lembar observasi tersebut, dan catatan refleksi peserta didik yang diberikan kepada peserta didik setiap selesai pertemuan setiap siklusnya untuk mendapatkan informasi tentang respon dan sikap peserta didik terhadap pembelajaran yang telah berlangsung. 2. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga ini dilakukan
Baca lebih lanjut

3 Baca lebih lajut

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Persilangan dilakukan dengan sangat hati-hati, sehingga serbuk sari yang sampai ke putik hanyalah serbuk sari yang berasal dari bunga yang ditentukan oleh Mendel.. Campbell, Neil, dkk.[r]

10 Baca lebih lajut

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Peserta didik dapat menyimpulkan pembelahan sel sebagai ciptaan Tuhan yang berperan dalam proses kehidupan sesuai data dan fakta yang diperoleh.. DASAR TEORI Jika kita perhatikan, tubuh[r]

11 Baca lebih lajut

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE PROBLEM SOLVING MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SMP Diyah Ariska Fitari

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE PROBLEM SOLVING MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SMP Diyah Ariska Fitari

Instrumen yang digunakan yaitu: 1) Lembar Wawancara yang berisi hasil wawancara antara peneliti dengan guru kelas VIIIB sebelum melaksanakan tindakan, 2) Lembar Kerja Peserta Didik digunakan untuk mengukur kemampuan siswa secara berkelompok, 3) Lembar kisi- kisi soal tes evaluasi, 4) tes evaluasi diberikan kepada masing-masing siswa pada akhir siklus untuk mengukur ketercapaiannya hasil belajar siswa, 5) Lembar observasi siswa dan guru diisi oleh guru pengamat dan rekan peneliti, lembar ini digunakan untuk menilai proses pembelajaran yang berlangsung dikelas, 6) Lembar dokumentasi digunakan untuk memperkuat data hasil penelitian dikelas, berupa rencana pelaksanaan pendidikan (RPP), hasil observasi, hasil evaluasi siswa dan foto-foto yang diambil selama proses penerapan model pembelajaran kooperatif dengan metode problem solving.
Baca lebih lanjut

10 Baca lebih lajut

Lembar Kerja Peserta 15.2

Lembar Kerja Peserta 15.2

Lembar Kerja Peserta 15.2 Kegiatan Kepala Sekolah dalam Pengelolaan Anggaran yang Mendukung Keberhasilan Pembelajaran No Kegiatan dalam tayangan Bentuk Dukungan Kepala Sekolah 1 K[r]

2 Baca lebih lajut

Lembar Kerja Peserta 2.1

Lembar Kerja Peserta 2.1

Strategi pembelajaran yang mengaktifkan semua siswa, menumbuhkan kreativitas, berpikir, berbuat, efektif mencapai tujuan, dan menyenangkan tidak membuat anak stres/tertekan/takut sala[r]

3 Baca lebih lajut

Lembar Kerja Peserta 2.2

Lembar Kerja Peserta 2.2

N o Pertanyaanuntuk Didiskusikan Jawaban 4 Sejauhmana kesesuaian bentuk pengelolaan siswa kelompok, berpasangan, individual dengan jenis tugas?. 5 Apakah ada strategi guru meningkat[r]

3 Baca lebih lajut

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS

meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar adalah diperlukannya bahan ajar yang juga bisa digunakan untuk mendukung proses pembelajaran. Salah satu bahan ajar yang bisa digunakan oleh para pendidik adalah Lembar Kerja Siswa. Lembar Kerja Siswa (LKS) adalah lembaran-lembaran berisi materi, ringkasan, dan tugas yang harus di kerjakan oleh peserta didik. Peran Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam pembelajaran salah satunya adalah sebagai bahan ajar yang bisa meminimalkan peran pendidik namun lebih mengaktifkan peserta didik. 2 Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan sarana yang dapat
Baca lebih lanjut

8 Baca lebih lajut

Online Learning: RPP Animasi 3D SMK Jurusan Multimedia RPP  3 Dimensi

Online Learning: RPP Animasi 3D SMK Jurusan Multimedia RPP 3 Dimensi

3) Peserta didik mengerjakan lembar kerja yang berisi pertanyaan-pertanyaan berupa struktur teks,kaidah kebahasaan dan isi teks (gambaran umum /terperinci teks, siapa/apa/dimana/mengapa/bagaimana tentang teks yang dibaca ) secara berkelompok dengan merujuk pada informasi buku peserta didik dan menanyakan hal yang belum dipahami (MENANYA, MENGAMATI, MENCARI INFORMASI)

13 Baca lebih lajut

Lembar Kerja Peminatan Peserta Didik

Lembar Kerja Peminatan Peserta Didik

LEMBAR KERJA Kegiatan : Identifikasi Program Pelayanan Peminatan Peserta Didik Waktu : 1 x 45 menit Bahan : Modul Implementasi Program BK dalam Kurikulum 2013 Pedoman Peminatan Peserta[r]

3 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...