Top PDF UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 39 MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 39 MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 39 MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

Menurut peneliti, perlu dicari solusi yang tepat dalam masalah ini, agar siswa lebih tertarik dalam mengikuti proses pembelajaran pendidikan jasmani. Terutama pada materi lompat jauh, diperlukan permainan yang mengacuh pada gerakan lompat jauh terhadap siswa, seperti metode pembelajaran yang mampu memotivasi siswa untuk selalu mengikuti pembelajaran lompat jauh. Salah satunya dengan menggunakan metode bermain. Sudirman (1996: 113-182) menjelaskan bahwa, metode bermain yaitu cara penyajian pelajaran dengan menggunakan situasi tiruan atau berpura-pura atau melalui sebuah permainan, dalam proses belajar untuk memperoleh suatu pemahaman tentang hakikat suatu konsep, prinsip, atau keterampilan tertentu
Baca lebih lanjut

24 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALULI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KUTALIMBARU TAHUN AJARAN 2016/2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALULI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KUTALIMBARU TAHUN AJARAN 2016/2017.

Pengertian dalam pola pikir siswa terhadap materi lari sprint hanyalah lari sekencang-kencangnya tanpa memikirkan apakah teknik pelaksanaannya sudah benar. Sehingga ketika pembelajaran berlangsung siswa lebih memilih olahraga permainan seperti: futsal, bola kaki, bola basket yang kesannya lebih menarik. Hal itu juga disebabkan karena belum ditemukannya penguatan umpan balik dari guru agar siswa lebih aktif dan tertarik pada proses pembelajaran. Untuk itu style atau gaya seorang guru pendidikan jasmani perlu disesuaikan dengan kondisi siswa dan upaya mendesain kebutuhan dari materi agar sesuai dengan keinginan siswa.
Baca lebih lanjut

20 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 28 MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 28 MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

Suatu realita yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari bahwasannya di dalam Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) pada bidang studi Pendidikan Jasmani, masih banyak guru yang belum memberdayakan seluruh potensinya dalam mengelola pembelajaran baik dalam menguasai materi maupun dalam menggunakan media pembelajaran melainkan hanya menggunakan talk and chalk (berbicara dan kapur tulis), sementara materi-materi dalam Pendidikan Jasmani (Penjas) dilakukan tidak hanya di dalam ruangan saja (kelas) yang dalam arti teori melainkan juga praktek di lapangan.
Baca lebih lanjut

24 Baca lebih lajut

PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA SISWA KELAS X BB SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 20162017

PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA SISWA KELAS X BB SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 20162017

Hasil analisis data dapat disampaikan sebagai berikut: hasil belajar lompat jauh gaya jongkok siswa pada Siklus I dari 36 siswa mencapai 61,11% atau sebanyak 22 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 86,11% atau sebanyak 31 siswa sudah masuk kriteria tuntas, sedangkan pada akhir siklus II ada 5 siswa yang belum tuntas. Berdasarkan hasil analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran inklusi dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas X BB SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017..
Baca lebih lanjut

16 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK DENGAN MENGGUNAKAN ALAT BANTU PADA SISWA KELAS XI IPA 2 SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK DENGAN MENGGUNAKAN ALAT BANTU PADA SISWA KELAS XI IPA 2 SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository

Dari hasil analisis data, diperoleh peningkatan yang signifikan pada prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada prasiklus hasil belajar lompat jauh gaya jongkok siswa sebesar 29%, pada siklus I meningkat menjadi 64,70 % dan pada siklus II meningkat menjadi 85,30 %. Hasil pada siklus II sudah mencapai target yang diharapkan peneliti yaitu 80 %. Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II setelah dilakukan penerapan alat bantu pembelajaran menggunakan tali karet, simpai dan bangku swedia.
Baca lebih lanjut

16 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE VAK (VISUAL, AUDITORY, KINESTETIK) PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 29 MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE VAK (VISUAL, AUDITORY, KINESTETIK) PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 29 MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

proses pembelajaran karena disini guru sebagai fasilitator, pemberi materi dan sumber ilmu bagi siswa siswi disekolah. Sistem pengajaran yang bersifat konvensional yaitu dengan proses pembelajaran yang berpusat pada guru, dimana guru aktif menjelaskan sedangkan siswa bersifat pasif, hanya mendengarkan dan mencatat masih banyak diterapkan. Hal ini tentu saja membosankan bagi siswa itu sendiri sehingga mereka akan sulit untuk berkonsentrasi dan pikiran mereka pun melayang kemana-mana. Akibatnya tidak sedikitpun materi yang tersimpan dalam ingatan dan memori siswa. Jika hal ini berlangsug terus menerus dalam waktu yang lama maka minat, motivasi, aktivitas, dan hasil belajar siswa yang juga menurun. Padahal guru sebagai tenaga professional dan fasilitator dalam pembelajaran seharusnya terus mengembangkan kreatifitasnya dalam proses belajar mengajar. Apalagi sekarang dunia pendidikan sudah harus mengikuti perkembangan teknologi. Guru harus dapat memanfaatkan hasil teknologi yang ada untuk kemajuan pendidikan.
Baca lebih lanjut

22 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 KISARAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 KISARAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas(PTK) dan subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII 3 yang terdiri dari 30 siswa, objek dalam penelitian ini adalah pendekatan bermain dalam upaya meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas VII 3 SMP Negeri 3 Kisaran Tahun ajaran 2016/2017. Instrument yanga digunakan dalam penelitian ini berupa lembar penilaian teknik dasar Lompat Jauh Gaya Jongkok dan lembar observasi proses pembelajaran.
Baca lebih lanjut

22 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SIWA KELAS VI SD NEGERI 101742 KECAMATAN HAMPARAN PERAK TAHUN AJARAN 2015/2016.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SIWA KELAS VI SD NEGERI 101742 KECAMATAN HAMPARAN PERAK TAHUN AJARAN 2015/2016.

yakni berdasarkan tahapan perkembangan karakteristik anak, mampu membagikan dan memberikan kesempatan kepada anak untuk berkreasi dan aktif dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan serta mampu menumbuhkan potensi kemampuan dan keterampilan motorik anak, mampu memberikan bimbingan dan pengembangan anak dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan. Sehubungan dengan itu kelemahan dalam pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di Sekolah Dasar hendaknya teratasi, disamping itu pemilihan dan pengembangan materi juga harus disesuaikan dengan keadaan siswa Sekolah Dasar.Hal ini disebabkan karena, masih banyak guru-guru Sekolah Dasar menggunakan gaya pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan yang menekankan pada “Teacher Centered” anak tidak diberi kebebasan untuk berkreasi sesuai dengan keinginannya, semua berdasarkan perintah guru, sehingga anak-anak hampir tidak pernah melakukan keinginan sesuai inisiatifnya sendiri.
Baca lebih lanjut

21 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALULI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NEGERI STABAT TAHUN AJARAN 2016/2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALULI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NEGERI STABAT TAHUN AJARAN 2016/2017.

Pengertian dalam pola pikir siswa terhadap materi lari sprint hanyalah lari sekencang-kencangnya tanpa memikirkan apakah teknik pelaksanaannya sudah benar. Sehingga ketika pembelajaran berlangsung siswa lebih memilih olahraga permainan seperti: futsal, bola kaki, bola basket yang kesannya lebih menarik. Hal itu juga disebabkan karena belum ditemukannya penguatan umpan balik dari guru agar siswa lebih aktif dan tertarik pada proses pembelajaran. Untuk itu style atau gaya seorang guru pendidikan jasmani perlu disesuaikan dengan kondisi siswa dan upaya mendesain kebutuhan dari materi agar sesuai dengan keinginan siswa.
Baca lebih lanjut

22 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 3 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 3 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017.

Segala puji bagi Allah yang maha pengasih dan penyayang atas kehendak-Nya penulis sukses menyusun skripsi dengan judul “ UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS VIIIE SMP NEGERI 3 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017” .

16 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA KARTIKA 1-2 MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA KARTIKA 1-2 MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

Dari hasil nilai sub materi lompat jauh gaya jongkok terlihat bahwa nilai harian kelas VIII SMP Swasta 1-2 kartika medan, pada semester genap tahun ajaran 2014/2015, dari 27 siswa yang ada di kelas VIII masih banyak yang belum mencapai nilai 80 sesuai dengan KKM individu yang ditetapkan oleh sekolah, nilai rata-rata kelas 70% dimana nilai Ketuntasan Minimal SMP Swasta 1-2 kartika medan adalah 80%. Ini menunjukkan bahwa kelas VIII SMP Swasta 1-2 kartika medan pada sub materi lompat jauh gaya jongkok belum dapat dikatakan tuntas. Hal ini menunjukkan bahwa kurangnya pendekatan bermain pembelajaran di sekolah, dimana pada materi lompat jauh gaya jongkok sering didapati kesalahan pada saat melakukan awalan serta saat bertumpu, serta langkah-langkah lompat jauh kurang dimengerti oleh siswa.
Baca lebih lanjut

19 Baca lebih lajut

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 5 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 5 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lomapt jauh gaya jongkok dari pratindakan ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Proses pembelajaran pada pratindakan menggunakan metode drill sehingga hasil belajar lompat jauh gaya jongkok rendah. Peningkatan terjadi pada pada siklus I. Hasil belajar lompat jauh gaya jongkok meningkat meskipun belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan hasil belajar meningkat.
Baca lebih lanjut

24 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 064011 MEDAN DELI TAHUN AJARAN 2014/2015.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 064011 MEDAN DELI TAHUN AJARAN 2014/2015.

Puji syukur penulis ucapkan terima kasih kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan rahmat-Nya skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik dengan waktu yang telah direncanakan. Skripsi berjudul “ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas V SD Negeri 064011 Medan Deli Tahun Ajaran 2014/201 5” . Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S1) di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Baca lebih lanjut

17 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA RINTANGAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SEI RAMPAH KABUPATAN SERDANG BEDAGAI TAHUN AJARAN 2016/2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA RINTANGAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SEI RAMPAH KABUPATAN SERDANG BEDAGAI TAHUN AJARAN 2016/2017.

meter kemudian siswa berperan memindahkan bola tersebut ke dalam kardus yang telah ditentukan, siswa berlari dengan secepat mungkin dengan tujuan untuk melatih kecepatan berlari siswa, ini dilakukan secara berkelompok. Jika sudah meletakkan bola maka siswa beralih ke rintangan berikutnya. (2) Menggunakan media tali disusun/dibentangkan dan berjarak dengan ketinggian selutut, di depan tali tersebut diletakkan ban sebagai target mendarat dan disesuaikan dengan kemampuan siswa, dimana siswa melompati tali tersebut dengan menolak satu kaki, dengan tujuan untuk melatih bagaimana cara menapakkan kaki di balok tumpuan, setelah siswa melakukan rintangan kedua maka beralih ke rintangan berikutnya. (3) Bola digantung sedemikian rupa, kemudian siswa berlari dengan cepat melompat meraih bola tersebut dengan satu kaki dan mendarat dengan dua kaki, dengan tujuan untuk melatih pola gerak siswa pada saat melayang, ini dilakukan secara berkelompok. Siswa yang sudah melakukan rintangan ke tiga maka siswa tersebut beralih ke rintangan berikutnya. (4) Kardus disusun jarak kurang lebih setengah meter, siswa melewati kardus tersebut dengan pola gerak menolak dengan dua kaki, posisi kaki pada saat melompat ditekuk dengan kedua tangan dijulurkan ke depan. Setelah siswa melakukan rintangan keempat maka kembali ke posisi semula.
Baca lebih lanjut

25 Baca lebih lajut

PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUHGAYA JONGKOK MENGGUNAKAN MODEL PENGEMBANGANPENALARAN MELALUI PERMAINAN(MP3)PADA SISWA KELASVIII A SMPNEGERI 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018 - UNS Institutional Repository

PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUHGAYA JONGKOK MENGGUNAKAN MODEL PENGEMBANGANPENALARAN MELALUI PERMAINAN(MP3)PADA SISWA KELASVIII A SMPNEGERI 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018 - UNS Institutional Repository

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MENGGUNAKAN MODEL PENGEMBANGAN PENALARAN MELALUI PERMAINAN (MP3) PADA SISWA KELAS VIII ASMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018” ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

16 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA PARULIAN 2 MEDAN TAHUN AJARAN 2016 / 2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA PARULIAN 2 MEDAN TAHUN AJARAN 2016 / 2017.

Menurut peneliti, perlu dicari solusi yang tepat dalam masalah ini, agar siswa lebih tertarik dalam mengikuti proses pembelajaran pendidikan jasmani, terutama pada materi lompat jauh. Dalam hal ini salah satu alternatif yang dapat dilakukan untuk memecahkan masalah tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas pembelajaran seperti melalui penerapan pembelajaran bermain. Melalui penerapan pembelajaran metode bermain pada proses pembelajaran atletik terutama pada materi lompat jauh diharapkan akan dapat berjalan lebih optimal. Hambatan dan rintangan yang terdapat pada proses pembelajaran selama ini dapat diatasi. Penggunaan metode ini akan membantu siswa dalam memahami teknik dasar lompat jauh karena dalam pembelajaran ini sangat ditonjolkan unsur kesenangan, siswa diajak untuk bermain dan sekaligus belajar memahami tehnik-tehnik dalam lompat jauh gaya jongkok. Keterangan-keterangan dari guru serta dibantu dengan saling bertukar pengalaman antar sesama siswa dalam pembelajaran dengan bermain sangat membantu jalannya proses pembelajaran yang dilakukan. Setelah itu dapat diukur hasil belajar siswa melalui serangkaian tes hasil belajar lompat jauh.
Baca lebih lanjut

23 Baca lebih lajut

PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII J SMP NEGERI 1 SUKOHARJI TAHUN AJARAN 2017/2018 - UNS Institutional Repository

PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII J SMP NEGERI 1 SUKOHARJI TAHUN AJARAN 2017/2018 - UNS Institutional Repository

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VIII J SMP Negeri 1 Sukoharjo yang berjumlah 32 peserta didik yang terdiri dari dari 22 peserta didik putri dan 10 peserta didik putra. Sumber data berasal dari guru, peserta didik dan peneliti. Teknik pengumpulan data dengan observasi, penilaian dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase.
Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SEDERHANA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KUALA, KABUPATEN LANGKAT TAHUN AJARAN 2014/2015.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SEDERHANA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KUALA, KABUPATEN LANGKAT TAHUN AJARAN 2014/2015.

Pendidikan jasmani memiliki peran yang sangat penting dalam mengintensifkan penyelenggaraan pendidikan suatu proses pembinaan manusia yang berlangsung seumur hidup dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat langsung dalam aneka pengalaman belajar melalui aktifitas jasmani, bermain dan berolahraga yang dilakukan secara sitematis, terarah dan terencana. Dalam olahraga atletik khususnya nomor lompat jauh, tenik dasar adalah modal utama yang harus dimiliki seorang atlet atau siswa. Selain itu juga perlu didukung oleh berbagai teknik lompatan, baik itu metode, gaya, pendekatan, bermain, maupun tata cara dalam belajar dan mengajar yang banyak dirancang untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan baik. Lompat jauh merupakan salah satu nomor yang tergabung dalam cabang olahraga atletik yang memiliki unsur kecepatan, kekuatan, kelenturan dan keseimbangan.
Baca lebih lanjut

22 Baca lebih lajut

Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas VII B SMP Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018 - UNS Institutional Repository

Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas VII B SMP Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018 - UNS Institutional Repository

Hasil analisis data menujukkan adanya peningkatan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok sebagai berikut. Pada pra siklus persentase ketuntasan 31,25 % atau 10 siswa, belum tuntas 68,75 % atau 22 siswa. Pada siklus I persentase ketuntasan 46,88 % atau 15 siswa, belum tuntas 53,12 % atau 17 siswa. Sedangkan pada siklus II persentase ketuntasan 81,25 % atau 26 siswa, belum tuntas 18,75 % atau 6 siswa. Hasil belajar lompat jauh gaya jongkok telah tercapai target capaian 80%. Berdasarkan hasil analisis di atas dapat di simpulkan; bahwa penerapan metode pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas VII B SMP Negeri 8 Surakarta tahun pelajaran 2017/2018.
Baca lebih lanjut

17 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI VARIASI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII SMP PLUS DARUL ILMI MURNI TAHUN AJARAN 2016/2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI VARIASI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII SMP PLUS DARUL ILMI MURNI TAHUN AJARAN 2016/2017.

Salah satu aktivitas fisik dalam program pendidikan jasmani yang telah cukup dikenal adalah kegiatan atletik. Salah satu bagian dalam olahraga atletik yang diajarkan disekolah adalah lompat jauh. Lompat jauh merupakan salah satu nomor atletik yang bertujuan melompat sejauh – jauhnya dengan memindahkan seluruh tubuh dari titik tertentu ke titik lainnya dngan cara berlari secepat – cepatnya, kemudian menolak, melayang di udara dan mendarat. Seseorang yang akan melakukan lompatan, akan berlari sepanjang awalan dan melompat sejauh mungkin dengan memijak balok tumpuan kebahagian yang diisi pasir atau tanah. Jarak minimum dari papan ke tanda yang dibuat oleh atlit pada pasir diukur. Jika seseorang itu melakukan lompatannya dengan menggunakan kaki yang menjadi awal tolakan melewati papan tumpuan, maka lompatannya dianggap batal. Untuk itu, siswa perlu memahami dengan baik hakikat lompat jauh.
Baca lebih lanjut

28 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...