[PDF] Top 20 MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS)

MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS)

... bahwa kemampuan matematis di Indonesia berdaya saing rendah dengan negara-negara ...survey kemampuan matematika yang masih rendah tersebut disebabkan oleh banyak faktor, salah satu penyebabnya antara ... Lihat dokumen lengkap

59

PENDAHULUAN Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Dan Think Pair Share (TPS) Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Colomadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012.

... mengembangkan kemampuan secara optimal, cepat beradaptasi ke dalam situasi global yang sangat bervariasi dan cepat ...dalam meningkatkan kualitas sumber daya ... Lihat dokumen lengkap

7

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS (TWO STAY TWO STRAY) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIIIC SMP NEGERI 2 DAWARBLANDONG MOJOKERTO TAHUN AJARAN 2013-2014

... dimiliki siswa diduga ada kaitannya dengan proses pembelajaran yang terjadi, dimana pemberdayaan aktivitas siswa kurang ...Model pembelajaran kooperatif tipe TSTS ... Lihat dokumen lengkap

23

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS (TWO STAY TWO STRAY) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS VIII 4 SMP NEGERI 3 SURAKARTA SKRIPSI

... type TSTS could improve cognitive ability of students class VIII 4 SMP N 3 Surakarta with students‟ learning completeness achieved 71 % from minimum limit value is ... Lihat dokumen lengkap

16

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray (TSTS) pada pokok bahasan usaha dan energi kelas VIII Semester 1 di MTsN 1 Model Palangka Raya Tahun Ajaran 20142015 Digital Library IAIN Palangka Raya

... Model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) digunakan dalam pembelajaran fisika karena model pembelajaran tersebut dipandang mampu ... Lihat dokumen lengkap

11

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 21 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

... peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe ...seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 21 Bandarlampung tahun ... Lihat dokumen lengkap

52

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS (TWO STAY TWO STRAY) DENGAN PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS LISAN DAN KONEKSI MATEMATIS PADA SISWA KELAS X 2 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN

... antara siswa dengan siswa atau siswa dengan guru, pada proses penemuan siswa akan menuliskan konsep yang mereka temukan dengan bahasa ...pemodelan siswa diharapkan dapat memodelkan ... Lihat dokumen lengkap

8

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TSTS (TWO STAY TWO STRAY) PELAJARAN IPS DI KELAS IV SD NEGERI 101777 SAENTIS TAHUN AJARAN 2011/2012.

... dan kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat dalam memasuki kehidupan bermasyarakat yang ...proses pembelajaran menuju kedewasaan dan keberhasilan dalam kehidupan di ... Lihat dokumen lengkap

18

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DENGAN TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 TULANG BAWANG TENGAH TAHUN PELAJARAN 20

... Pembelajaran kooperatif memiliki berbagai tipe, dua diantaranya adalah tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dan Group Investigation ...Model pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap

97

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DAN JIGSAW DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA ( Eksperimentasi pada kelas VII semester II SMP Muhammadiyah 1 Surakarta).

... model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dan ...model pembelajaran yang bervariasi akan mengatasi kejenuhan siswa sehingga dapat dikatakan bahwa model ... Lihat dokumen lengkap

8

PERBEDAAN HASIL BELAJAR KIMIA STRUKTUR ATOM SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DENGAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) BERPADUKAN MEDIA PETA KONSEP.

... model kooperatif TSTS atau model kooperatif NHT dengan media peta konsep sama-sama dapat meningkatkan hasil belajar, sehingga peneliti tertarik untuk membandingkan perpaduan model ... Lihat dokumen lengkap

18

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAN REGULASI DIRI SISWA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS)

... trough Two Stay Two Stray (TSTS) type cooperative ...model Two Stay Two Stray (TSTS) type can improve students’ mathematical concept comprehension and ... Lihat dokumen lengkap

15

UPAYA MENINGKATKAN PERAN AKTIF DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) KELAS VII G SMP N 3 SOKARAJA - repository perpustakaan

... aktif, siswa harus banyak sekali mengerjakan ...gairah. Siswa bahkan sering meninggalkan tempat duduk mereka, bergerak leluasa dan berpikir keras (moving about dan thinking ... Lihat dokumen lengkap

14

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN METACOGNITIVE SCAFFOLDING : studi kuasi eksperimen di salah satu SMPN kota Serang.

... through Two Stay Two Stray (TSTS) approach metacognitive scaffolding compared with students who received cooperative learning usual with conventional ...of two classes of eighth ... Lihat dokumen lengkap

64

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 21 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

... konsep: siswa mampu untuk mengungkapkan kembali apa yang telah dikomunikasikan kepadanya; (2) Mengklasifikasi obyek-obyek menurut sifat-sifat tertentu sesuai dengan konsep: siswa mampu mengelompokkan suatu ... Lihat dokumen lengkap

42

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA(Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 12 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

... seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Bandar- lampung pada semester genap tahun pelajaran ...memiliki kemampuan yang hampir ...jumlah siswa 27 orang sebagai kelas kontrol yang pembelajarannya ... Lihat dokumen lengkap

56

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY â TWO STRAY (TSTS) PADA SISWA KELAS VIII-C SMP NEGERI 1 KARANGPANDAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

... UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY – TWO ... Lihat dokumen lengkap

20

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA