• Tidak ada hasil yang ditemukan

[PDF] Top 20 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting dan Karakteristik subyek Penelitian 1. Setting Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe “Think Pair Share” untuk Meningkatkan Hasil Be

Has 10000 "BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting dan Karakteristik subyek Penelitian 1. Setting Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe “Think Pair Share” untuk Meningkatkan Hasil Be" found on our website. Below are the top 20 most common "BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting dan Karakteristik subyek Penelitian 1. Setting Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe “Think Pair Share” untuk Meningkatkan Hasil Be".

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting dan Karakteristik subyek Penelitian 1. Setting Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe “Think Pair Share” untuk Meningkatkan Hasil Be

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting dan Karakteristik subyek Penelitian 1. Setting Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe “Think Pair Share” untuk Meningkatkan Hasil Be

... pada penelitian ini adalah menggunakan tes dan lembar observasi yang bertujuan untuk memperoleh data tentang kualitas proses belajar mengajar dan hasil belajar pada pelajaran Ilmu Pengetahuan ... Lihat dokumen lengkap

18

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Kuis untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Kuis untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada

... tindakan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Alat Peraga akan dilaksanakan dalam 2 siklus, dimana pada akhir masing – masing siklus guru dan peneliti ... Lihat dokumen lengkap

25

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian 3.1.1 Waktu Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Pembelajaran Kooperative Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Kelas III SD

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian 3.1.1 Waktu Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Pembelajaran Kooperative Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Kelas III SD

... Karena penelitian berkaitan dengan prestasi belajar peserta didik dalam mempelajari materi Gerak Bendadan Energi bagi peserta didik kelas III, maka sumber data pada penelitian ini adalah sumber data ... Lihat dokumen lengkap

8

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Realia pada Siswa

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Realia pada Siswa

... keberhasilan penelitian. Yang menjadi indikator kinerja dalam penelitian ini adalah meningkatnya hasil belajar IPA siswa kelas 4 SDN Kemetul Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran ... Lihat dokumen lengkap

12

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Berbantuan Media Gambar S

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Berbantuan Media Gambar S

... media pembelajaran, dan alat evaluasi) dan tim pengamat atau tim ...mengimplementasikan model pembelajaran make a match berbantuan media gambar adalah ...observer penelitian, yang ... Lihat dokumen lengkap

18

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Subjek Penelitian 3.1.1 Setting - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Penggunaan Model Kooperatif Tipe Two Sta

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Subjek Penelitian 3.1.1 Setting - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Penggunaan Model Kooperatif Tipe Two Sta

... Subyek penelitian penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) yaitu semua siswa kelas 5 SD Negeri Randuacir 02 tahun pelajaran ...dengan ... Lihat dokumen lengkap

19

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Setting Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Menerapkan Model Make A Match Berbantuan Media Gambar S

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Setting Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Menerapkan Model Make A Match Berbantuan Media Gambar S

... digunakan untuk mendapatkan data (mengukur) itu ...digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya ...kali untuk mengukur objek yang sama, akan menghasilkan data yang ...Dalam penelitian ini ... Lihat dokumen lengkap

24

BAB IV HASIL PENELTIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe “Think Pair Share” untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajara

BAB IV HASIL PENELTIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe “Think Pair Share” untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajara

... kegiatan pembelajaran IPS di kelas SMK Kristen BM Salatiga menunjukkan bahwa guru lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran sebagai pemberi pengetahuan dengan penggunaan ceramah sebagai metode ... Lihat dokumen lengkap

19

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Subyek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Pembelajaran Make A Match untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas V SD Negeri 03

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Subyek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Pembelajaran Make A Match untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas V SD Negeri 03

... pelaksanaan pembelajaran, dan bila melalui penerapan model pembelajaran make a match, motivasi belajar dan hasil belajar masih rendah atau kurang pada pembelajaran matematika ... Lihat dokumen lengkap

21

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Latar dan Karakteristik Subjek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Think Pair and Share dengan Menggunakan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Latar dan Karakteristik Subjek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Think Pair and Share dengan Menggunakan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS

... digunakan untuk memprediksi, yang oleh sebab itu disebut juga variabel ...Dalam penelitian ini variabel bebasnya yaitu model pembelajaran Think Pair and Share ...(TPS). ... Lihat dokumen lengkap

19

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Pendekatan Problem Based Learning (PBL) dan Model Pembelajaran Think Pair

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Pendekatan Problem Based Learning (PBL) dan Model Pembelajaran Think Pair

... kelas untuk 6 ruang kelas digunakan oleh kelas 1-6 dan satu lagi untuk perpustakaan, 1 ruangan untuk kantor kelapa sekolah, guru dan ruang komputer, 3 ruang wc yang terdiri dari ... Lihat dokumen lengkap

18

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Subjek Penelitian 3.1.1 Setting Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Subjek Penelitian 3.1.1 Setting Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas

... kali untuk mengukur objek yang sama, akan menghasilkan data yang sama. ” Untuk mengukur reliabilitas instrumen menggunakan uji reliabilitas alpha dengan menggunakan program SPSS 22 dengan cara pilih ... Lihat dokumen lengkap

25

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1. Setting Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar dengan Model Pembelajaran Team Game Tournament

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1. Setting Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar dengan Model Pembelajaran Team Game Tournament

... kegiatan pembelajaran dikelas pada mata pelajaran IPS Kelas VIII B di SMP Negeri 2 Suruh dengan menggunakan model belajar kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) berbantu media powerpoint ... Lihat dokumen lengkap

10

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian 1. Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Mak

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian 1. Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Mak

... proses pembelajaran dilaksanakan secara bertahap yang dimulai dengan mengkondisikan ruang belajar bagi siswa dan kolabolator, kemudian melakukan apersepsi dan motivasi, penyampaian tujuan pembelajaran, ... Lihat dokumen lengkap

25

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Setting dan Subjek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe M

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Setting dan Subjek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe M

... kualitas pembelajaran, maka akan berdampak terhadap perbaikan hasil belajar ...pada penelitian pembelajaran IPA dengan penggunaan model pembelajaran Make A Match ... Lihat dokumen lengkap

13

(ABSTRAK) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK-PAIR-SHARE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MATERI PELAJARAN SEJARAH PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 3 UNGARAN TAHUN AJARAN 2009/2010.

(ABSTRAK) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK-PAIR-SHARE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MATERI PELAJARAN SEJARAH PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 3 UNGARAN TAHUN AJARAN 2009/2010.

... 2010. Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think-Pair-Share) Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Materi Pelajaran Sejarah Pada Siswa ... Lihat dokumen lengkap

2

BAB III METODE PENELITIAN 3.1.Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1. Setting Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Pembelajaran Talking Stick pada Siswa Ke

BAB III METODE PENELITIAN 3.1.Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1. Setting Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Pembelajaran Talking Stick pada Siswa Ke

... Siklus 1 direncanakan untuk dilaksanakan pada minggu ke 2 bulan November 2016 dengan m enyajikan kompetensi dasar “Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk ... Lihat dokumen lengkap

19

BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar PKN Melalui Metode Pembelajaran Take and Give pada Kelas IV

BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar PKN Melalui Metode Pembelajaran Take and Give pada Kelas IV

... Variabel penelitian ini adalah variable penelitian terdiri dari variable bebas (x) yaitu metode take and give dan variable terikat (Y) yaitu keaktifan dan hasil belajar ...langkah: 1) guru ... Lihat dokumen lengkap

11

20 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian

20 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian

... Kemudian untuk mengetahui item soal valid atau tidak dapat dilihat dengan hanya melihat output saja melainkan membandingkan hasil output dengan r tabel berdasarkan berapa banyak koresponden yang ...Pada ... Lihat dokumen lengkap

21

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI  AKUNTANSI DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS PADA KELAS XI IPS 5 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009  2010

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI AKUNTANSI DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS PADA KELAS XI IPS 5 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009 2010

... Berdasarkan hasil observasi tindakan pada siklus pertama ini, peneliti melakukan analisis sebagai ...materi pembelajaran dilakukan dengan baik, cara penyampaian materi jelas dan mudah dimengerti siswa, ... Lihat dokumen lengkap

83

Show all 10000 documents...