• Tidak ada hasil yang ditemukan

[PDF] Top 20 PEMBELAJARAN DENGAN MODEL SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP MATERI IKATAN KIMIA

Has 10000 "PEMBELAJARAN DENGAN MODEL SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP MATERI IKATAN KIMIA" found on our website. Below are the top 20 most common "PEMBELAJARAN DENGAN MODEL SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP MATERI IKATAN KIMIA".

PEMBELAJARAN DENGAN MODEL SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP MATERI IKATAN KIMIA

PEMBELAJARAN DENGAN MODEL SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP MATERI IKATAN KIMIA

... pikir untuk membayangkan (dalam angan-angan) atau menciptakan gambar- gambar (lukisan, karangan, dan sebagainya) kejadian berdasarkan kenyataan atau pengalaman ...dengan materi yang sedang ...dalam ... Lihat dokumen lengkap

53

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SiMaYang TIPE II BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI DALAM MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DAN PENGUASAAN KONSEP LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SiMaYang TIPE II BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI DALAM MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DAN PENGUASAAN KONSEP LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT

... pemahaman konsep yang bersifat ...Proses pembelajaran di tiga SMA tersebut belum merepresenta- sikan materi kimia yang bersifat abstrak dalam bentuk submikroskopis, sehingga siswa masih merasa ... Lihat dokumen lengkap

72

PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II DALAM MENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI LARUTAN ELKETROLIT DAN NON-ELEKTROLIT

PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II DALAM MENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI LARUTAN ELKETROLIT DAN NON-ELEKTROLIT

... umum untuk intervensi kualitas tinggi (lihat Tabel 2), kriteria ini sebagai berikut : komponen intervensi harus didasarkan pada keadaan gambaran pengetahuan (konten validitas) dan semua komponen harus konsisten ... Lihat dokumen lengkap

67

PENGARUH PEMBELAJARAN KERANGKA IFSO TERHADAP PENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP IKATAN KIMIA SISWA SMA NEGERI 1 WAY LIMA

PENGARUH PEMBELAJARAN KERANGKA IFSO TERHADAP PENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP IKATAN KIMIA SISWA SMA NEGERI 1 WAY LIMA

... pada materi fisika kuantum untuk meningkatkan penguasaan konsep, keterampilan generik sains, dan keterampilan berpikir kritis pada pembelajar calon guru fisika yang berjudul “ The Role ... Lihat dokumen lengkap

122

PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN LARUTAN NON-ELEKTROLIT

PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN LARUTAN NON-ELEKTROLIT

... bahwa model pembelajaran SiMaYang merupakan model pembelajaran yang menekankan pada interkoneksi tiga level fenomena kimia, yaitu level submikro yang bersifat abstrak, level ... Lihat dokumen lengkap

72

PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN METAKOGNISI DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT

PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN METAKOGNISI DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT

... memberikan model presentasi yang dapat dipercaya, ringkas dan ...ditantang untuk berlatih menggunakannya dalam konteks berbagai bidang studi yang ...ilmu kimia tidak dapat dilakukan dengan cara ... Lihat dokumen lengkap

70

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN ASPEK PSIKOMOTORIK SISWA DALAM MATERI BIOTEKNOLOGI.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN ASPEK PSIKOMOTORIK SISWA DALAM MATERI BIOTEKNOLOGI.

... Dwijayanti, G & Siswaningsih, W. (2004) Keterampilan Proses Siswa SMU Kelas II pada Pembelajaran Kesetimbangan Kimia melalui Metode Praktikum. Tersedia: (http://file.upi.edu/Direktori/fpmipa ... Lihat dokumen lengkap

4

Pengaruh Scaffolding dalam Pembelajaran SiMaYang untuk Meningkatkan Efikasi diri dan Penguasaan Konsep

Pengaruh Scaffolding dalam Pembelajaran SiMaYang untuk Meningkatkan Efikasi diri dan Penguasaan Konsep

... dalam Pembelajaran SiMaYang untuk Meningkatkan Efikasi diri dan Penguasaan ...dalam model pembelajaran SiMaYang untuk meningkatkan efikasi diri dan ... Lihat dokumen lengkap

12

PERBEDAAN PENGUASAAN KONSEP IKATAN KIMIA ANTARA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT

PERBEDAAN PENGUASAAN KONSEP IKATAN KIMIA ANTARA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT

... penerapannya, pembelajaran kooperatif memiliki beberapa teknik pembelajaran, salah satunya adalah teknik Numbered Head Together ...siswa untuk saling membagikan ide-ide dan menimbang jawaban yang ... Lihat dokumen lengkap

58

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II DENGAN PBL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN METAKOGNISI DAN EFIKASI DIRI PADA LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II DENGAN PBL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN METAKOGNISI DAN EFIKASI DIRI PADA LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT

... siswa untuk dapat paham dan mengerti materi kimia yang ...bahwa kimia melibatkan proses-proses perubahan yang dapat diamati dalam hal (misalnya perubahan warna, bau, gelembung) pada dimensi ... Lihat dokumen lengkap

78

LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI MENGGUNAKAN MODEL SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DAN PENGUASAAN KONSEP LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT

LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI MENGGUNAKAN MODEL SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DAN PENGUASAAN KONSEP LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT

... bahasa, materi, dan soal; 4) LKS yang digunakan belum disertai gambar molekul, diagram, serta perpaduan warna yang menarik; 5) LKS yang digunakan belum disertai pertanyaan untuk meningkatkan efikasi ... Lihat dokumen lengkap

75

LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI DENGAN MODEL SiMaYang TIPE II UNTUK MENUMBUHKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP ASAM-BASA

LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI DENGAN MODEL SiMaYang TIPE II UNTUK MENUMBUHKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP ASAM-BASA

... satu materi pembelajaran kimia adalah materi ...pelajaran kimia pada materi asam-basa di kelas XI adalah menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan/atau ... Lihat dokumen lengkap

73

LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI MENGGUNAKAN MODEL SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DAN PENGUASAAN KONSEP ASAM BASA

LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI MENGGUNAKAN MODEL SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DAN PENGUASAAN KONSEP ASAM BASA

... siswa untuk dapat paham dan mengerti materi kimia yang ...bahwa kimia melibatkan proses-proses peru- bahan yang dapat diamati dalam hal (misalnya perubahan warna, bau, gelembung) pada dimensi ... Lihat dokumen lengkap

73

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II DENGAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN METAKOGNISI DAN PENGUASAAN KONSEP LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II DENGAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN METAKOGNISI DAN PENGUASAAN KONSEP LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT

... Penguasaan konsep pada materi pokok larutan elektrolit dan non-elektrolit berarti kemampuan menguasai pokok utama yang mendasari keseluruhan dari materi larutan elektrolit dan non-elektrolit ... Lihat dokumen lengkap

76

S KIM 0905546 Chapter5

S KIM 0905546 Chapter5

... Profil model mental yang muncul dalam penelitian ini dapat menjadi pertimbangan bagi guru maupun praktisi pendidikan lainnya untuk mengembangkan model dan strategi pembelajaran, serta ... Lihat dokumen lengkap

3

T IPA 1102528 Chapter3

T IPA 1102528 Chapter3

... 4. Untuk menjawab pertanyaan penelitian keempat yaitu indikator pencapaian kompetensi pemahaman konsep apa yang dapat berkembang melalui penerapan model pembelajaran siklus belajar deskriptif ... Lihat dokumen lengkap

10

MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR DESKRIPTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMK PADA MATERI IKATAN KIMIA.

MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR DESKRIPTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMK PADA MATERI IKATAN KIMIA.

... topik ikatan kimia dapat dipahami oleh siswa maka pada saat mengajar guru dapat menggunakan pembelajaran konstruktivisme karena proses pembelajaran konstruktivisme merupakan ... Lihat dokumen lengkap

36

T IPA 1102528 Bibliography

T IPA 1102528 Bibliography

... Tuna, A. & Kaҫar, A. (2013). “The effect of 5E Learning Cycle Model in Teaching Trigonometry on Students’ Academic Achievement and The Permanence of Their Knowledge”. Dalam International Journal on New Trends ... Lihat dokumen lengkap

4

T FIS 1302791 Bibliography

T FIS 1302791 Bibliography

... Pengaruh Model Pembelajaran Siklus (Learning Cycle) terhadap Proses Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII MTs AL- MA’ARIF Tulungagung Materi Kubus dan Balok Tahun Ajaran ... Lihat dokumen lengkap

8

T IPA 1102528 Chapter1

T IPA 1102528 Chapter1

... topik ikatan kimia dapat dipahami oleh siswa maka pada saat mengajar guru dapat menggunakan pembelajaran konstruktivisme karena proses pembelajaran konstruktivisme merupakan ... Lihat dokumen lengkap

6

Show all 10000 documents...