• Tidak ada hasil yang ditemukan

[PDF] Top 20 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 138 Pekanbaru

Has 10000 "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 138 Pekanbaru" found on our website. Below are the top 20 most common "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 138 Pekanbaru".

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 138 Pekanbaru

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 138 Pekanbaru

... mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok asal (kooperatif) dan kelompok ahli yang telah dibentuk pada tahap perencanaan seperti pada pertemuan pertama siklus ...II. Siswa kemudian duduk bersama ... Lihat dokumen lengkap

15

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 161 Pekanbaru

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 161 Pekanbaru

... wali kelas Vc Sekolah Dasar Negeri 161 Pekanbaru pada tahun ajaran 2011-2012, diperoleh informasi hasil belajar siswa untuk mata pelajaran IPS tergolong masih ... Lihat dokumen lengkap

13

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 161 Pekanbaru

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 161 Pekanbaru

... Dasar Negeri 161 Pekanbaru Kecamatan Marpoyan Damai Kelurahan Sidomulyo Timur Pekanbaru, sedangkan waktu penelitian dilaksanakan pada tanggal 4 – 19 April ...di kelas Vc SDN 161 ... Lihat dokumen lengkap

13

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 177 Pekanbaru

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 177 Pekanbaru

... Keberhasilan belajar khususnya mata pelajaran IPS tidak terlepas dari kemampuan guru dalam menstranfer ilmu sosial ke peserta ...proses pembelajaran guru tidak melibatkan pengetahuan dan pengalaman yang ... Lihat dokumen lengkap

12

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Inpres Biromaru Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Inpres Biromaru Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

... proses belajar mengajar di SD Inpres Biromaru cenderung berpusat pada ...proses belajar mengajar lebih menekankan pada pengajaran dari pada ...bahwa siswa yang sekedar mempeoleh informasi dan ... Lihat dokumen lengkap

11

Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 7 Kota Pekanbaru

Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 7 Kota Pekanbaru

... result IPA at the fifth grade SD Negeri 7 ...Teaching model could be increase the result IPA at the fifth grade SD Negeri 7 ...grade SD Negeri 7 ... Lihat dokumen lengkap

10

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SD Negeri 21 Pekanbaru

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SD Negeri 21 Pekanbaru

... rendahnya hasil belajar IPS siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif ... Lihat dokumen lengkap

11

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 101774 SAMPALI.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 101774 SAMPALI.

... pada siswa di SD Negeri 101774 Sampali, tetapi terdapat pada guru di sekolah ...menggunakan model pembelajaran konvensional dimana kebanyakan menyampaikan pelajaran dengan kata-kata dan ... Lihat dokumen lengkap

32

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sdn 015 Bagan Jawa Bagansiapiapi

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sdn 015 Bagan Jawa Bagansiapiapi

... jumlah siswa sebanyak 26 ...rendahnya hasil belajar siswa ilmu ...dilakukan kelas memiliki (CAR) yang dilakukan sebanyak dua siklus menggunakan teknik pengumpulan data seperti lembar ... Lihat dokumen lengkap

12

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI SD NEGERI 04

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI SD NEGERI 04

... abstrak. Untuk itu, sesuai dengan karakteristik anak dan IPS SD, maka metode ekspositori akan menyebabkan siswa bersikap pasif dan menurunkan derajat IPS menjadi pelajaran hafalan yang ...seharusnya ... Lihat dokumen lengkap

254

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-phair-share (Tps) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas II SD Negeri 59 Pekanbaru

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-phair-share (Tps) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas II SD Negeri 59 Pekanbaru

... di kelas II SD Negeri 59 Pekanbaru, rendahnya mutu pelajaran siswa dapat dilihat dari rendahnya hasil belajar ...siswa. Siswa di kelas II SD ... Lihat dokumen lengkap

10

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Guided Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 37 Pekanbaru

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Guided Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 37 Pekanbaru

... diminta untuk mengantar LKS yang dikerjakan kepada ...acak untuk memyampaikan hasil kerja kelompok yang mereka ...Selanjutnya siswa diminta untuk memberi tanggapan atas jawaban yang ... Lihat dokumen lengkap

15

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 164 Pekanbaru

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 164 Pekanbaru

... tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus dan melalui empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan ...kuantitatif. Hasil dari penelitian ini memperlihatkan bahwa penerapan model ... Lihat dokumen lengkap

13

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iic SD Negeri 8 Pekanbaru

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iic SD Negeri 8 Pekanbaru

... keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Untuk mencapai tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan dasar dituntut peran guru dalam proses pembelajaran agar ... Lihat dokumen lengkap

14

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Listening Team untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas Va SD Negeri 158 Pekanbaru

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Listening Team untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas Va SD Negeri 158 Pekanbaru

... pada kelas VA SD Negeri 158 Pekanbaru yaitu rendahnya hasil belajar IPS siswa, hal ini terlihat pada nilai siswa yang mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Maksimal) ... Lihat dokumen lengkap

10

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 56 Pekanbaru

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 56 Pekanbaru

... at SD Negeri 56 Pekanbaru within average score 60 and clasical completenes 40% within minimal completenes criterion stated is ...in SD Negeri 56 Pekanbaru with the application of ... Lihat dokumen lengkap

6

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Pada SD Negeri 3 Tianyar Barat

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Pada SD Negeri 3 Tianyar Barat

... pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw versus model konvensional terhadap hasil belajar ...IPA. Hasil uji hipotesis dalam penelitian ini ... Lihat dokumen lengkap

9

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sdn 007 Pedamaran

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sdn 007 Pedamaran

... applying kooperatif learning model type Jigsaw on student class IV SDN 007 ...this IPA studying at because karean in processes more teacher learning a lot of utilize discourse method and ... Lihat dokumen lengkap

13

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (Tgt) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sdn 21 Pekanbaru

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (Tgt) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sdn 21 Pekanbaru

... Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan ibu Muruni, S.Pd, guru kelas V SD Negeri 21 Pekanbaru, di peroleh bahwa Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang di tetapkan oleh ... Lihat dokumen lengkap

9

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V.a SD Negeri 37 Pekanbaru

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V.a SD Negeri 37 Pekanbaru

... 37 Pekanbaru is still far from the minimum completeness criteria (KKM) that has been set in the school is 75, in which the from the 38 people, only 19 students or 50% were reached KKM the school ...outcomes ... Lihat dokumen lengkap

9

Show all 10000 documents...