[PDF] Top 20 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW MENGGUNAKAN MEDIA PLANTAE TERHADAP HASIL MENGGUNAKAN MEDIA PLANTAE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI KINGDOM PLANTAE DI KELAS X SMA NEGERI 2 TINGGI TINGGI TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.
Has 10000 "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW MENGGUNAKAN MEDIA PLANTAE TERHADAP HASIL MENGGUNAKAN MEDIA PLANTAE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI KINGDOM PLANTAE DI KELAS X SMA NEGERI 2 TINGGI TINGGI TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013." found on our website. Below are the top 20 most common "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW MENGGUNAKAN MEDIA PLANTAE TERHADAP HASIL MENGGUNAKAN MEDIA PLANTAE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI KINGDOM PLANTAE DI KELAS X SMA NEGERI 2 TINGGI TINGGI TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.".
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW MENGGUNAKAN MEDIA PLANTAE TERHADAP HASIL MENGGUNAKAN MEDIA PLANTAE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI KINGDOM PLANTAE DI KELAS X SMA NEGERI 2 TINGGI TINGGI TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.
... “ Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Menggunakan Media Plantae pada Materi Pokok Kingdom Plantae di Kelas X SMA Negeri ... Lihat dokumen lengkap
12
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REFLEKTIF PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
... Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan agar mendapatkan gelar sarjana pada program Pendidikan Biologi Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Imu Pendidikan ... Lihat dokumen lengkap
17
PENDAHULUAN Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Media Peta Konsep Dan Teka-Teki Silang (TTS) Pokok Materi Dunia Tumbuhan (Kingdom Plantae) Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Mojolaban Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.
... proses belajar biologi harus dikembangkan ketrampilan proses, hal ini dikarenakan biologi merupakan bagian dari ...proses belajar mengajar lebih terfokus pada ketrampilan ...memungkinkan ... Lihat dokumen lengkap
9
PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN MEDIA PETA KONSEP DAN TEKA-TEKI SILANG (TTS) POKOK MATERI DUNIA Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Media Peta Konsep Dan Teka-Teki Silang (TTS) Pokok Materi Dunia Tumbuhan (Kingdom Plantae) Pada Siswa
... perbandingan hasil belajar biologi antara siswa yang diberi perlakuan dengan menggunakan media pembelajaran Peta Konsep dan media Teka-Teki Silang pada pokok ... Lihat dokumen lengkap
14
HASIL DAN PEMBAHASAN Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Media Peta Konsep Dan Teka-Teki Silang (TTS) Pokok Materi Dunia Tumbuhan (Kingdom Plantae) Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Mojolaban Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.
... SMA Negeri 1 Mojolaban terletak di Jalan Batara Surya ...melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, sehingga para peserta didik berkembang sesuai moral, sesuai dengan potensi yang ... Lihat dokumen lengkap
17
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA YANG MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI DAN TANPA MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA MATERI POKOK SISTEM RESPIRASI MANUSIA DI KELAS XI SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015
... the media animation and without animated the use of media in the application of learning models directly on the material in the human respiratory system in class XI SMA Negeri 11 Medan Years ... Lihat dokumen lengkap
19
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES DAN STUDENT FACILLITATOR AND EXPLAINING PADA MATERI POKOK DUNIA TUMBUHAN (PLANTAE) DI KELAS X SMA NEGERI 1 SALAPIAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.
... memilih model pembelajaran kooperatif tipe Examples non Examples dan Student Facillitator and ...kedua model tersebut karena ingin membandingkan keduanya jika diterapkan kepada siswa apakah ... Lihat dokumen lengkap
16
PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN MEDIA PETA KONSEP DAN TEKA-TEKI SILANG (TTS) POKOK MATERI DUNIA Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Media Peta Konsep Dan Teka-Teki Silang (TTS) Pokok Materi Dunia Tumbuhan (Kingdom Plantae) Pada Siswa
... Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Media Peta Konsep Dan Teka-Teki Silang (TTS) Pokok Materi Dunia Tumbuhan (Kingdom Plantae) Pada Siswa Kelas X ... Lihat dokumen lengkap
16
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DENGAN INFOKUS DAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO DENGAN WINDOWS MOVIE MAKER PADA MATERI HIDROSFER DI KELAS X SMA NEGERI 3 KISARAN KABUPATEN ASAHAN T.A 2013/2014.
... penyampaian materi pelajaran guru telah menggunakan media yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan, misalnya dengan peta dan ...telah menggunakan media pada saat ... Lihat dokumen lengkap
23
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING PADA MATERI DUNIA TUMBUHAN DI KELAS X SMA NEGERI 11 MEDAN.
... Model pembelajaran experiential learning pernah diteliti oleh Simanungkalit (2012) upaya meningkatkan hasil belajar biologi dengan model experiential learning di ... Lihat dokumen lengkap
19
RPP Kingdom Plantae (Tumbuh tumbuhan)
... KI.4.Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang ... Lihat dokumen lengkap
10
Pengembangan Website Pembelajaran Materi Plantae sebagai Sumber Belajar Siswa SMA Negeri 1 Slawi.
... Website Pembelajaran Materi Plantae sebagai Sumber Belajar Siswa SMA Negeri 1 ...Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri ... Lihat dokumen lengkap
1
Penggunaan media edukatif permainan domino sebagai upaya meningkatkan hasil belajar Biologi siswa kelas XE SMA Taruna Nusa Harapan Mojokerto pada materi Plantae.
... kepada siswa dengan menyediakan tugas-tugas pembelajaran dan terancang dengan baik untuk meningkatkan perkembangan intelektual, emosional, sosial, spiritual, mampu berinteraksi dengan siswa, mampu ... Lihat dokumen lengkap
203
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN PLANTAE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SISWA SMAN 1 GEGESIK CIREBON - IAIN Syekh Nurjati Cirebon
... Berdasarakan hasil penelitian: (1) Hasil observasi menunjukan bahwa pengamatan langsung adalah ragam keterampilan generik yang paling dikuasai siswa dengan rata-rata persentase 89,1% dengan kriteria ... Lihat dokumen lengkap
22
Soal Plantae Tumbuhan Biologi SMA
... jambu air 18.Di bawah ini yang bukan merupakan suku yang termasuk dalam tumbuhan monokotil adalah ..... Orchidaceae 19.Serabut mirip akar yang terdapat pada tumbuhan lumut disebut ...[r] ... Lihat dokumen lengkap
3
Efektivitas Pembelajaran Biologi Menggunakan Media Slide Power Point terhadap Hasil Belajar Siswa pada Sub Materi Vertebrata
... peningkatan hasil belajar yang lebih baik dengan adanya penggunaan media power ...penggunaan media power point dalam pembelajaran biologi terhadap hasil belajar ... Lihat dokumen lengkap
53
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO PADA POKOK BAHASAN FUNGI TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SISWA SMA NEGERI 2 KARANGANYAR
... learning media video on the discussion subject fungi towards cognitive performance of the X th grade students SMA Negeri 2 ...learning media videowhereas the dependent variable ... Lihat dokumen lengkap
7
Penerapan Desain Pembelajaran Plantae Berbasis JiTT dipadu AfL untuk Mengubah Kemampuan Berargumentasi Siswa Kelas X SMA - UNS Institutional Repository
... bahwa penerapan desain pembelajaran Plantae berbasis JiTT dipadu AfL dapat mengubah kemampuan berargumentasi siswa setiap ...berargumentasi siswa pada Pratindakan/ Siklus I/ Siklus II/ ... Lihat dokumen lengkap
18
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI KELAS X MIPA SMA NEGERI 4 SIDRAP - UNM Eprints
... ini hasil belajar yang dimaksud adalah hasil belajar peserta didik pada tingkat kognitif yaitu pengetahuan kognitif yang dicapai setelah melalui proses pengajaran di sekolah yaitu berupa nilai ... Lihat dokumen lengkap
13
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI VIRUS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DAN KONVENSIONAL DI SMA NEGERI 1 UJUNGPADANG KABUPATEN SIMALUNGUN T. P. 2016/2017.
... dalam menggunakan model pembelajaran kooperatif guna meningkatkan hasil belajar siswa dan sebagai bekal bagi peneliti untuk mempersiapkan diri menjadi guru yang mampu ... Lihat dokumen lengkap
17
Related subjects