18 hasil pencarian dengan kata kunci: 'pengaruh model pembelajaran inquiry training dan kemampuan berpikir kritis terhadap keterampilan proses sains siswa smk'
FERAWATI HUTAPEA NIM.. Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa SMA N 1 Laguboti TP. Penelitian
N/A
Dari penelitian yang dilakukan didapatlah hasil penelitian yang dianalisis dengan menggunakan uji ANAVA 2 jalur yaitu keterampilan proses sains siswa yang dibelajarkan
N/A
MEDAN 2017.. Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training berbantuan Mind Map Dan Berpikir Kritis Terhadap Keterampilan Proses Sains Fisika Siswa Kelas X. Medan:
N/A
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan proses sains siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran inquiry training dan model pembelajaran
N/A
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: Keterampilan proses sains siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran inquiry training lebih baik dibandingkan dengan siswa
N/A
TETTY OMPUSUNGGU NIM.. Efek Model Inquiry Training Dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Keterampilan Proses Sains Fisika Siswa SMP. Medan: Program
N/A
Abstrak. Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui apakah keterampilan proses sains Fisika siswa dengan penerapan model pembelajaran inquiry training lebih baik dari
N/A
Tesis berjudul “ Efek Model Pembelajaran Inquiry Training Berbantuan Media PhET Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Dan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA Kelas XI
N/A
“ Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Pernapasan Ekspirasi Di SMA
N/A
Lylis Bahriani (NIM : 8146176010) Efek model pembelajaran inquiry training menggunakan media macromedia flash dan kemampuan berpikir kritis terhadap keterampilan proses
N/A
Dari hasil tersebut dapat disimpulkan model pembelajaran Inquiry training berbasis media komputer yang diterapkan pada kelas eksperimen secara signifikan dapat
N/A
Dari hasil tersebut dapat disimpulkan model pembelajaran Inquiry training berbasis media komputer yang diterapkan pada kelas eksperimen secara signifikan dapat
N/A
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inquiry Training dan pembelajaran konvensional terhadap keterampilan proses sains siswa
N/A
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan proses sains siswa dan untuk menilai pengaruh pembelajaran inquiry terpandu terhadap kemampuan berpikir
N/A
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan proses sains siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran inquiry training lebih baik dari siswa yang diajarkan dengan
N/A
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inquiry Training terhadap keterampilan proses sains fisika siswa selama proses pembelajaran dengan
N/A
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran inquiry training lebih baik dibandingkan dengan siswa yang diajarkan
N/A