18 hasil pencarian dengan kata kunci: 'pengaruh motivasi belajar dan keterampilan proses sains terhadap pemahaman konsep fisika siswa'
Kesimpulan penelitian ini adalah: (1) Ada pengaruh yang positif linier dan signifikan antara motivasi belajar ter- hadap pemahaman konsep fisika siswa dengan menggunakan
N/A
Kesimpulan penelitian ini adalah: (1) Ada pengaruh yang positif linier dan signifikan antara motivasi belajar ter- hadap pemahaman konsep fisika siswa dengan menggunakan
N/A
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep fisika dan keterampilan proses sains antara kelompok siswa yang belajar dengan model pembelajaran
N/A
Hasil penelitian yang keempat ditemukan bahwa terdapat perbedaan.. keterampilan proses sains dan pemahaman konsep fisika yang signifikan antara kelompok siswa yang
N/A
Penelitian yang dilakukan oleh Ni Putu Sri Ratna Dewi dengan judul Pengaruh Model Siklus Belajar 7E Terhadap Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa
N/A
Hasil penelitian yang dilakukan oleh (K. 2013) yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep fisika dan keterampilan proses sains antara kelompok siswa yang belajar
N/A
Hasil penelitian yang dilakukan oleh (K. 2013) yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep fisika dan keterampilan proses sains antara kelompok siswa yang belajar
N/A
Berdasarkan hasil analisis data penelitian yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pendekatan keterampilan proses sains terhadap pemahaman konsep
N/A
pembelajaran konvensional, 2) mendeskripsikan keterampilan proses sains siswa dan 3) mengkaji hubungan antara keterampilan proses sains dan hasil belajar fisika
N/A
Berdasarkan hasil penelitian terdahulu peneliti belum menemukan adanya pengembangan media komik elektronik yang digunakan untuk edukasi bullying pada anak usia
N/A
Hipotesis pertama yang diajukan dalam penelitian ini yaitu terdapat perbedaan pemahaman konsep fisika dan keterampilan proses sains siswa antara kelompok yang
N/A
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa keterampilan proses sains dan pemahaman konsep fisika siswa masing-masing mengalami peningkatan pada kategori sedang
N/A
Hasil penelitian yang dilakukan oleh (K. 2013) yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep fisika dan keterampilan proses sains antara kelompok siswa
N/A
Hipotesis pertama yang diajukan dalam penelitian ini yaitu terdapat perbedaan pemahaman konsep fisika dan keterampilan proses sains siswa antara kelompok yang
N/A
Pengaruh Model Problem Solving Laboratory Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI di SMA Negeri 2 Tanggul. 47 –
N/A
Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep Dan Keterampilan Proses Sains Fisika Pada Materi Gelombang Elektromagnetik” dengan tujuan untuk mengetahui: (1)
N/A
Teknik analisis data yang digunakan dalam kajian penelitian ini menggunakan analisis regresi linier sederhana untuk melihat hubungan pengaruh keterampilan proses
N/A