Top PDF PENGARUH PEMBELAJARAN BERBANTUAN MEDIA CENTURY SQUARE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM PENJUMLAHAN PECAHAN BERBEDA PENYEBUT - repository UPI T PD 1308115 Title

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBANTUAN MEDIA CENTURY SQUARE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM PENJUMLAHAN PECAHAN BERBEDA PENYEBUT - repository UPI T PD 1308115 Title

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBANTUAN MEDIA CENTURY SQUARE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM PENJUMLAHAN PECAHAN BERBEDA PENYEBUT - repository UPI T PD 1308115 Title

Taopik Hidayat, 2015 PENGARUH PEMBELAJARAN BERBANTUAN MEDIA CENTURY SQUARE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM PENJUMLAHAN PECAHAN BERBEDA PENYEB[r]

4 Baca lebih lajut

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBANTUAN MEDIA CENTURY SQUARE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM PENJUMLAHAN PECAHAN BERBEDA PENYEBUT.

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBANTUAN MEDIA CENTURY SQUARE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM PENJUMLAHAN PECAHAN BERBEDA PENYEBUT.

This research is motivated by the low ability of understanding mathematical concepts and mathematical creative thinking ability of students to math. This study examines the influence of media century square on the ability of understanding the concept of mathematical and creative thinking abilities of students in the different fractions summing denominator. The method in this research is quantitative method by using a quasi-experimental design. The population is all students of grade IV in Cianjur and the sample throughout the fourth grade students at two elementary schools in the District Sukaresmi Cianjut each district as experimental class and control class. The instrument used was the test the ability of understanding mathematical concepts and mathematical creative thinking abilities of students. Research data in the form of student pretest and posttest scores were analyzed using t test and Pearson Product Moment Correlation. Based on the analysis we concluded that, students who obtain a square century learning to use the media has increased the ability of understanding mathematical concepts and mathematical creative thinking of students better than students who obtain a direct learning.
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

T PD 1308115 Chapter1

T PD 1308115 Chapter1

Melihat karakteristik siswa sekolah dasar kelas IV tersebut, maka peneliti akan berupaya semaksimal mungkin dalam merancang penelitian yang disesuaikan dengan keadaan siswa sekolah dasar khususnya kelas IV. Terlebih lagi yang berkenaan dengan penggunaan media century square yang menyesuaikan dengan karakteristik siswa sekolah dasar kelas IV. Media ini direncanakan akan digunakan pada penelitian yang berkaitan dengan materi penjumlahan pecahan berbeda penyebut yang diharapkan akan membantu dalam meningkatkan pemahaman konsep dan berpikir kreatif matematis siswa.
Baca lebih lanjut

6 Baca lebih lajut

T PD 1308115 Abstract

T PD 1308115 Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan pemahaman konsep matematis dan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa terhadap pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan melihat pengaruh media century square terhadap kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dalam menjumlahkan pecahan berbeda penyebut. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan menggunakan desain kuasi eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa SD kelas IV di Kabupaten Cianjur dan sampelnya seluruh siswa kelas IV di dua SD di Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Cianjut masing-masing sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematis dan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Data hasil penelitian berupa skor pretes dan postes siswa dianalisis dengan menggunakan uji t dan uji korelasi Product Moment Pearson. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa, siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan media century square mengalami peningkatan pada kemampuan pemahaman konsep matematis dan berpikir kreatif matematis siswa yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran langsung.
Baca lebih lanjut

2 Baca lebih lajut

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR - repository UPI T PD 1308111 Title

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR - repository UPI T PD 1308111 Title

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Penelitian[r]

3 Baca lebih lajut

Pengaruh Strategi Problem Solving Menurut Wankat Dan Oreovicz Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Self-Regulated Learning Siswa - repository UPI T PD 1308112 Title

Pengaruh Strategi Problem Solving Menurut Wankat Dan Oreovicz Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Self-Regulated Learning Siswa - repository UPI T PD 1308112 Title

Novi Nur Andrayani, 2015 Pengaruh Strategi Problem Solving Menurut Wankat Dan Oreovicz Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Self-Regulated Learning Siswa Universitas Pe[r]

4 Baca lebih lajut

Kemampuan Berpikir Kreatif dan Disposisi Matematis Siswa SMP dalam Pembelajaran Matematika dengan pendekatan Discovery Berbantuan Software Geometer’s Sketchpad.

Kemampuan Berpikir Kreatif dan Disposisi Matematis Siswa SMP dalam Pembelajaran Matematika dengan pendekatan Discovery Berbantuan Software Geometer’s Sketchpad.

Sumarmo, U, Hidayat, W., Zulkarnaen, R., Hamidah, Sariningsih, R. (2012). “ Mengembangkan Kemampuan dan Disposisi Logis, Kritis, dan Kreatif matematis, Siswa SMA melalui Pembelajaran Berbasis Masalah dan Strategi Think-talk- write.” Laporan penelitian at STKIP Siliwangi Bandung. Makalah dimuat dalam Nurlaelah, E. (Editor). Jurnal Pengajaran MIPA. Vol.1, 17-23, April 2012.

15 Baca lebih lajut

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ASSURE - repository UPI T MAT 1204658 Title

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ASSURE - repository UPI T MAT 1204658 Title

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ASSURE TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar [r]

3 Baca lebih lajut

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif serta Disposisi Matematis Siswa melalui Pembelajaran Problem Based Learning - repository UPI T MTK 1302713 title

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif serta Disposisi Matematis Siswa melalui Pembelajaran Problem Based Learning - repository UPI T MTK 1302713 title

Shani Rahmawati, 2015 MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SERTA DISPOSISI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING Universitas Pendidikan Indones[r]

4 Baca lebih lajut

PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI - repository UPI T PD 1302511 Title

PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI - repository UPI T PD 1302511 Title

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul “ PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KONEKSI MATEMATIS SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI”. (Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kabupaten Bandung )” ini dan seluruh isinya adalah benar - benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan tersebut, saya siap menanggung risiko yang dijatuhkan kepada saya apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap karya saya.
Baca lebih lanjut

5 Baca lebih lajut

DAMPAK PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA FENOMENA KOROSI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS X SMK - repository UPI T IPA 1201689 Title

DAMPAK PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA FENOMENA KOROSI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS X SMK - repository UPI T IPA 1201689 Title

DAMPAK PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA FENOMENA KOROSI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS X SMK TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Sy[r]

4 Baca lebih lajut

PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SEKOLAH DASAR - repository UPI T PD 1302985 Title

PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SEKOLAH DASAR - repository UPI T PD 1302985 Title

Elin Ruslina, 2015 PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SEKOLAH DASAR Universitas Pendi[r]

3 Baca lebih lajut

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN TAK LANGSUNG DENGAN RESITASI - repository UPI T MTK 1204655 Title

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN TAK LANGSUNG DENGAN RESITASI - repository UPI T MTK 1204655 Title

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul: “ Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa SMP Melalui Pembelajaran Tak Langsung dengan Resitasi ” ini beserta isinya adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Baca lebih lanjut

4 Baca lebih lajut

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PEMBUKTIAN MATEMATIS SISWA SMP - repository UPI T MTK 1201706 Title

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PEMBUKTIAN MATEMATIS SISWA SMP - repository UPI T MTK 1201706 Title

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT MMP TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PEMBUKTIAN MATEMATIS SISWA SMP Oleh Tri Hariyati Nur Indah Sari S.Si, S.Pd Unive[r]

3 Baca lebih lajut

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Komunikasi serta Disposisi Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran Inkuiri Model Alberta - repository UPI T MAT 1201565 title

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Komunikasi serta Disposisi Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran Inkuiri Model Alberta - repository UPI T MAT 1201565 title

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas rahmat dan karunia-Nya, peneliti dapat menyelesaikan tesis yang berjudul Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Komunikasi serta Disposisi Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran Inkuiri Model Alberta ini tepat pada waktunya.

13 Baca lebih lajut

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN REPRESENTASI MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DI SEKOLAH DASAR - repository UPI T PD 1302276 Title

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN REPRESENTASI MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DI SEKOLAH DASAR - repository UPI T PD 1302276 Title

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul “ Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Representasi Matematis melalui Pembelajaran dengan Strategi Think Talk Write (TTW) di Sekolah Dasar ” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi apabila dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Baca lebih lanjut

8 Baca lebih lajut

PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN BERPIKIR KREATIF SERTA SIKAP SISWA SMP - repository UPI T MTK 1402732 Title

PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN BERPIKIR KREATIF SERTA SIKAP SISWA SMP - repository UPI T MTK 1402732 Title

PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN BERPIKIR KREATIF SERTA SIKAP SISWA SMP Oleh Yumi Sarassanti S.Pd STKIP-PGRI Pontianak, 2013[r]

3 Baca lebih lajut

PENGGUNAAN MEDIA KERTAS LIPAT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN PECAHAN : Penelitian Tindakan Kelas akan dilaksanakan terhadap siswa kelas V di SDN 1 Cibodas, Kecamatan Lembang, Kabupaten Bandung Barat.

PENGGUNAAN MEDIA KERTAS LIPAT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN PECAHAN : Penelitian Tindakan Kelas akan dilaksanakan terhadap siswa kelas V di SDN 1 Cibodas, Kecamatan Lembang, Kabupaten Bandung Barat.

Matematika merupakan mata pelajaran yang penting, tetapi pada kenyataannya mata pelajaran matematika masih kurang diminati oleh siswa.. Berdasarkan pengamatan peneliti pada kelas V di SDN 1 Cibodas siswa mengalami kesulitan dalam mempelajari operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta pembelajaran dilaksanakan oleh guru masih secara konvensional. Hal ini mengakibatkan nilai siswa rendah dan media pembelajaran yang digunakan kurang bervariasi, sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Untuk itu penulis melalui penelitian ini mencoba meningkatkan pemahaman konsep siswa pada operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan dengan menerapkan media kertas lipat. Pemahaman konsep merupakan penggabungan antara ide fungsional dan ide matematika. Media pembelajaran merupakan perantara pembelajaran agar pesan tersampaikan dengan baik Penelitian tindakan kelas ini dirancang melalui empat tahap yang meliputi tahapan perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan dan tahap refleksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan model PTK yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Kemmis dan Taggart. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi instrumen tes dan non tes, instrumen tes berupa butir soal dan instrumen non tes berupa lembar observasi dan angket atau kuisioner penggunaan media kertas lipat. Hasil dari penerapan media kertas lipat ini adalah hasil tes yang dilakukan siswa setiap siklusnya mengalami peningkatan. Peningkatan siswa tidak hanya dilihat dari hasil tes yang dilakukan pada akhir setiap siklus, tetapi juga dalam keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan dan soal-soal yang diberikan oleh guru. Oleh karena itu pembelajaran matematika akan lebih bermakna apabila pembelajaran tersebut menggunakan media pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran yang bervariasi membuat pembelajaran lebih bermakna dan materi pembelajaran akan tersampaikan dengan baik.
Baca lebih lanjut

37 Baca lebih lajut

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR - repository UPI T PD 1200892 Title

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR - repository UPI T PD 1200892 Title

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul, “ Pengaruh Model Pembelajaran Sinektik terhadap Kemampuan Menulis Puisi Bebas dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar ” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya.
Baca lebih lanjut

3 Baca lebih lajut

S PGSD 1003492 Table of Contine

S PGSD 1003492 Table of Contine

Kemampuan Representasi Matematis………………………………………. 1. Pengertian Media Komik Pecahan……………………………………... . 2. Deskripsi Cerita dan hubungannya dengan representasi matematis……. 3. Istilah dan Unsur dalam Komik……………………………………….... E. Hasil Penelitian yang Relevan…………………………………………........ F. Kerangka Berpikir…………………………………………………………...

7 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...