Top PDF Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung COVER SKRIPSI AGUS

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung COVER SKRIPSI AGUS

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung COVER SKRIPSI AGUS

Kata kunci: Pemberian Pre-test dan Post-test, Hasil Belajar Matematika Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh pemberian pre- test dan post-test kepada siswa.. Pre- test diberikan kepada siswa dengan tujuan agar seorang guru mengetahui kemampuan awal siswa sebelum diberikan pembelajaran, sedangkan post- test diberikan kepada siswa agar seorang guru mengetahui tingkat penguasaan materi pada siswa. Dengan pemberian pre- test dan posttest dalam penelitian ini, seorang peneliti ingin melihat seberapa besar pengaruhnya terhadap hasil belajar matematika
Baca lebih lanjut

14 Baca lebih lajut

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

b) Pemberian soal untuk post- test atau pasca test pembelajaran disesuaikan dengan materi yang akan dipelajari yang mengacu pada tujuan pembelajaran. Soal-soal post- test yang dibuat berbentuk tes essay dengan yang berjumlah 15 soal uraian. Dimana peneliti membuat soal yang sudah terbukti kevaliditasannya dengan mengujikan soal tersebut kepada siswa kelas VII MTsN Bandung akan tetapi pada kelas yang berbeda.

17 Baca lebih lajut

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Untuk mengukur sejauh mana kemampuan siswa dalam menerima materi yang akan diajarkan, guru perlu memberikan pre- test kepada siswa. Pemberian pre- test ditujukan agar siswa siap menerima materi yang akan diajarkan dan dapat berperan aktif dalam proses belajar mengajar. Sedangkan pemberian tugas setelah kegiatan belajar mengajar yaitu post- test diharapkan siswa dapat menerapkan konsep-konsep yang diterima selama kegiatan belajar mengajar.
Baca lebih lanjut

9 Baca lebih lajut

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dari beberapa gambaran definisi di atas peneliti memahami bahwa belajar merupakan proses perubahan tingkah laku individu melalui interaksi dengan lingkungan. Berdasarkan pengertian belajar diatas, maka pada hakikatnya belajar menunjuk ke perubahan dalam tingkah laku subyek dalam situasi tertentu berkat pengalamannya yang berulang-ulang, dan perubahan tingkah laku tersebut tak dapat dijelasakan atas dasar kecenderungan-kecenderungan respon bawaan, kematangan atau keadaan temporer. 8

27 Baca lebih lajut

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Setelah diketahui korelasinya, maka akan dijelaskan interpretasi dari rumus regresi. Rumus regresi ini digunakan untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara pemberian post -test terhadap hasil belajar matematika. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh pemberian post- test terhadap hasil belajar matematika. Maka kita lanjutkan perhitungan menggunakan rumus regresi.

30 Baca lebih lajut

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dengan diberikan pre-test dan post-test diharapkan siswa dapat termotivasi dalam belajar agar hasil belajarnya semakin meningkat. Karena dengan pre-test dan post-test seorang siswa akan sering berhadapan dengan berbagai macam soal-soal latihan.

2 Baca lebih lajut

PENGARUH MODEL STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN BANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP AHMAD YANI 3 TAMBAKREJO BOJONEGORO - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH MODEL STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN BANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP AHMAD YANI 3 TAMBAKREJO BOJONEGORO - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Hamdu, Ghullam dan Lisa Agustina. 2011. “Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar, Jurnal Penelitian Pendidikan”, Vol. 12, No. 1, dalam http:// www.undana.ac.id/jsmallfib_top/ JURNAL/PENDIDIKAN/PENDIDIKAN_2011/PENGARUH%20MOTIVASI %20BELAJAR%20SISWA%20TERHADAP%20PESTASI%20BELAJAR%20 IPA.pdf, diakses 22 Maret 2017

4 Baca lebih lajut

Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap prestasi matematika siswa kelas VII MTsN Bandung tahun pelajaran 2012/2013 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap prestasi matematika siswa kelas VII MTsN Bandung tahun pelajaran 2012/2013 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, sebagai rasa syukur yang tiada terkira atas segala karunianya. Sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Intelektual Terhadap Prestasi Matematika Siswa Kelas VII MTsN Bandung Tulungagung Tahun Pelajaran 2012/2013” ini. Sholawat dan salam semoga senantiasa abadi tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW dan umatnya.

19 Baca lebih lajut

PENGARUH KECERDASAN LOGIS MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN 2 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015-2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH KECERDASAN LOGIS MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN 2 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015-2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Thesis with the title “The Influence of Logical-Mathematical Intelligence and Interest in Learning toward the Students‟ Result of Mathematics Learning on the Seventh Grade at MTsN 2 Tulungagung in the Academic Year of 2015/2016” is written by Vera MiskaYuliana, Student Registered Number 2814123029, Mathematics Education Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic Institute (IAIN) of Tulungagung. Advisor: Ummu Sholihah, M.Si.

22 Baca lebih lajut

Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap prestasi matematika siswa kelas VII MTsN Bandung tahun pelajaran 2012/2013 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap prestasi matematika siswa kelas VII MTsN Bandung tahun pelajaran 2012/2013 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Berdasarkan pembahasan hasil penelitian tentang Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Intelektual terhadap Prestasi Matematika Siswa Kelas VII MTsN Bandung Tulungagung Tahun Pelajaran 2012/2013, peneliti mendapatkan kesimpulan sebagai berikut: 1. Ada pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap

3 Baca lebih lajut

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA PESERTA DIDIK KELAS VII MTS. ASSYAFI’IYAH GONDANG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA PESERTA DIDIK KELAS VII MTS. ASSYAFI’IYAH GONDANG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Fauziyah, Ulva. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk meningkatkan hasil belajar Matematika materi persegi dan persegi panjang kelas VII E MTs. Al-Huda Bandung Tulungagung Tahun Ajaran 2013/2014. (Tulungagung: Skipsi tiak diterbitkan).

3 Baca lebih lajut

KREATIVITAS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED MATERI SEGIEMPAT KELAS VII MTS DARUL HUDA WONODADI BLITAR TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

KREATIVITAS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED MATERI SEGIEMPAT KELAS VII MTS DARUL HUDA WONODADI BLITAR TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Prayanti, Ni Putu Dewa. I Wayan Sandra, dan I Gusti Putu Sudiarta. 2014. Pengaruh Strategi Pembelajaran Pemecahan Masalah Berorientasi Maslah Mtematika Terbuka terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau dari Keterampilan Metakognitif Siswa Kelas VII SMP Sapta Andika Denpasar Tahun Pelajaran 2013/2014. e-Journal Program Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Matematika Program Studi Matematika . Volume 3.

3 Baca lebih lajut

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DENGAN MEDIA PAPAN CACAH GORI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI SEGIEMPAT SISWA KELAS VII MTs NEGERI BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung 8. BAB VI PENU

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DENGAN MEDIA PAPAN CACAH GORI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI SEGIEMPAT SISWA KELAS VII MTs NEGERI BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung 8. BAB VI PENU

2. Besarnya pengaruh penggunaan model pembelajaran guided inquiry dengan media papan cacah gori terhadap hasil belajar matematika materi segiempat siswa kelas VII MTs Negeri Bandung Tulungagung tahun ajaran 2015/2016 adalah 88% dan tergolong tinggi.

2 Baca lebih lajut

PENGARUH DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTS NEGERI NGANTRU - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTS NEGERI NGANTRU - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Sholekhah, Alfiatus. 2014. Pengaruh Metode Discovery Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VIII MTs Kanigoro Kras Kediri Tahun Pelajaran 2013/2014. IAIN Tulungagung : Skripsi Tidak Diterbitkan

3 Baca lebih lajut

PENGARUH INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) DAN ADVERSITY QUOTIENT (AQ) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MAN TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 20162017  Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) DAN ADVERSITY QUOTIENT (AQ) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MAN TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 20162017 Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Intelektual terhadap Prestasi Matematika Siswa Kelas VII MTsN Bandung Tulungagung Tahun Pelajaran 2012/2013.. Bandung: PT Remaja Rosdakarya[r]

2 Baca lebih lajut

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MENGGUNAKAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 GANDUSARI TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulun

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MENGGUNAKAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 GANDUSARI TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulun

Rohmah, Rifatur. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan Pembelajaran Quantum Teaching pada Peserta Didik Kelas VIII MTs Darul Huda Wonodadi Blitar Sub Pokok Bahasan Volume Prisma dan Limas, (Tulungagung: tidak diterbitkan).

4 Baca lebih lajut

DAFTAR RUJUKAN REVISI SIDANG

DAFTAR RUJUKAN REVISI SIDANG

2013 Perbedaan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaraan Kooperatif tipe STAD dengan NHT pada Siswa Kelas VII MTsN Tulungagung.. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.[r]

3 Baca lebih lajut

Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap prestasi matematika siswa kelas VII MTsN Bandung tahun pelajaran 2012/2013 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap prestasi matematika siswa kelas VII MTsN Bandung tahun pelajaran 2012/2013 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dalam proses belajar siswa, kedua inteligensi itu sangat diperlukan. IQ tidak dapat berfungsi dengan baik tanpa partisipasi penghayatan emosional terhadap mata pelajaran yang disampaikan di sekolah. Namun biasanya kedua inteligensi itu saling melengkapi. Keseimbangan antara IQ dan EQ merupakan kunci keberhasilan belajar siswa di sekolah. Pendidikan di sekolah bukan hanya perlu mengembangkan rational intelligence yaitu model pemahaman yang lazimnya dipahami siswa saja, melainkan juga perlu mengembangkan emotional intelligence siswa .
Baca lebih lanjut

15 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DAN MOTIVASI SISWA KELAS VII MELALUI METODE INKUIRI DENGAN MEDIA LKS DI SMPN 1 NGUNUT TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DAN MOTIVASI SISWA KELAS VII MELALUI METODE INKUIRI DENGAN MEDIA LKS DI SMPN 1 NGUNUT TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh Metode Inquiry Dengan Pendekatan Prinsip Motivasi Terhadap Hasil Belajar Materi Segiempat Siswa Kelas VII SMPN 2 Bandung Tulungagung Tahun Ajaran 2012/2013.. Tulungagung: Skr[r]

3 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...