[PDF] Top 20 Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Struktural Tipe Three Stay One Stray (Tsos) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Tambusai

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Struktural Tipe Three Stay One Stray (Tsos) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Tambusai

... Pelaksanaan pembelajaran model pembelajaran TSOS pada kelas VIII SMP Negeri 4 Tambusai, siswa terlihat berdiskusi aktif dengan kelompoknya ...sesama ... Lihat dokumen lengkap

7

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Pendekatan Struktural Two Stay Two Stray (Tsts) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii4 SMP Negeri 20 Pekanbaru

... Matematika merupakan ilmu yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peranan penting dalam berbagai disiplin ilmu dan memajukan daya pikir ...manusia. Pembelajaran matematika perlu ... Lihat dokumen lengkap

13

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (Tsts) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii3 SMP Negeri 32 Pekanbaru

... 39 siswa. Instrumen penelitian terdiri dari perangkat pembelajaran dan instrumen pengumpul ...Perangkat pembelajaran yang digunakan pada penelitian ini adalah Silabus, RPP dan ...tes hasil ... Lihat dokumen lengkap

11

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN TIPE TWO STAY Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Tipe Two Stay Two Stray, Numbered Heads Together, Dan Think Pair Share Ditinjau Dari Kreativitas Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri

... Model pembelajaran TPS merupakan model pembelajaran kooperatif dimana siswa diberi waktu lebih banyak untuk berpikir, menjawab, dan saling membantu satu sama ...kesempatan ... Lihat dokumen lengkap

17

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DAN TIPE TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI OPERASI ALJABAR KELAS VIII SMP NEGERI 1 BINJAI T.A 2014/2015.

... Dalam Pembelajaran kooperatif ada empat pendekatan yang biasa digunakan oleh guru, yaitu: (1) STAD, (2) Jigsaw, (3) Investigasi kelompok dan, (4) Pendidikan ...yaitu tipe Investigasi kelompok ... Lihat dokumen lengkap

21

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA FISIKA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 6 PADANG Mega Mustika

... rendahnya hasil belajar siswa kelas VIII (kelas dua) SMP Muhammadiyah 6 ...tentang pengaruh praktik pembelajaran kooperatif model tipe ... Lihat dokumen lengkap

7

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Kelas VIII

... guru matematika SMP diperoleh informasi bahwa guru menggunakan model pembelajaran discovery ...learning. Model pembelajaran discovery learning merupakan model ... Lihat dokumen lengkap

10

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Pendekatan Strukutural Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii.2 SMP Negeri 4 Tapung

... adalah siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 4 Pekanbaru tahun ajaran 2013/2014 sebanyak 24 orang yang terdiri dari 10 orang siswa laki-laki dan 14 orang siswa ...perangkat ... Lihat dokumen lengkap

13

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH (Suatu Kajian Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Ambon)

... proses pembelajaran adalah keaktifan siswa ...ciri-ciri siswa yang memiliki keaktifan apabila ditemukan antusiasme siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran ...Aktivitas ... Lihat dokumen lengkap

8

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STRUKTURAL TIPE TPS (THINK-PAIR-SHARE) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA ( Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Bandar.

... kegiatan belajar mengajar, pada umumnya guru menyadari bahwa pelajaran matematika merupakan pelajaran yang kurang diminati, ditakuti dan membosankan oleh sebagian besar ...mengakibatkan siswa kurang ... Lihat dokumen lengkap

7

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay-Two Stray (TS-TS) terhadap Hasil Belajar dan Aktivitas Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Koloid

... learning model two stay-two stray towards learning outcomes and learning activities of students on the subject of colloids in the 2nd half of class XI SMAN 2 ...Learning Model Two ... Lihat dokumen lengkap

16

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (Tsts) Terhadap Proses Dan Hasil Belajar Geografi Siswa SMA

... berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di kelas XI IPS 3 SMA Negeri 4 Praya sebagai ...kondisi kelas kurang kondusif dikarenakan siswa berpindah-pindah atau dengan kata lain ... Lihat dokumen lengkap

8

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas IV SD Negeri 035 Sekeladi

... agar pembelajaran yang diberikan dapat berhasil dengan ...aktivitas belajar siswa dalam mengikuti proses ...dalam belajar mengajar merupakan rangkaian kegiatan yang meliputi keaktifan ... Lihat dokumen lengkap

12

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Dan Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kreativitas Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Karangdowo

... tes hasil belajar dan 30 angket kreativitas belajar ...kepada kelas sampel penelitian yaitu kelas eksperimen dengan model pembelajaran Two Stay Two Stray dan ... Lihat dokumen lengkap

17

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Tentang IPA Di Kelas VI SD Inpres Palupi

... aktivitas siswa yang dibelajarkan dengan model TS-TS dengan konvensional dapat dilihat melalui cara siswa menyajikan informasi, bekerja dalam kelompok, membahas hasil kerja yang telah mereka ... Lihat dokumen lengkap

12

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA BAGI SISWA KELAS VIII SMP PANGUDI LUHUR SALATIGA

... seluruh siswa kelas VIII SMP Pangudi Luhur Salatiga Tahun Ajaran 2015/2016 yang terdiri dari 82 siswa yang terbagi dalam 3 ...kelompok siswa, yakni sebagai kelas ... Lihat dokumen lengkap

18

SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY

... “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay-Two Stray (TS-TS) Dalam meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Pokok ... Lihat dokumen lengkap

13

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DITINJAU DARI AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP N 1 Ambarawa Tahun Pelajaran 2011/2012)

... Model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dapat mengarahkan siswa untuk aktif berdiskusi mencari solusi dari suatu masalah, tanya jawab dengan kelompok lain, ... Lihat dokumen lengkap

31

Pengaruh Keaktifan Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (Tai) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Satap Bungoro

... keaktifan belajar matimatika siswa sebesar ...dan hasil belajar matematika siswa sebesar ...Dari hasil pengujian, seluruh data signifikansi berada diatas taraf ... Lihat dokumen lengkap

14

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT DAN TIPE STAD DI KELAS VIII SMP NEGERI 35 MEDAN.

... buat kelas C Reguler, Khairun Nisak Nasution, Intan Kurniati, Layla Fadhilah, Eka Rezki Nopianty dan semua temen-teman Dik C 2011 yang tidak bisa disebutkan namanya satu persatu, terima kasih juga buat teman ... Lihat dokumen lengkap

21