• Tidak ada hasil yang ditemukan

[PDF] Top 20 Pengaruh Penggunaan Metode Student Teams Achievement Divission (Stad) Dan Metode Numbered Head Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IPS Semester Ganjil Di SMA Negeri 1 Sambungmacan Tahun Pelajaran 2014/2015

Has 10000 "Pengaruh Penggunaan Metode Student Teams Achievement Divission (Stad) Dan Metode Numbered Head Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IPS Semester Ganjil Di SMA Negeri 1 Sambungmacan Tahun Pelajaran 2014/2015" found on our website. Below are the top 20 most common "Pengaruh Penggunaan Metode Student Teams Achievement Divission (Stad) Dan Metode Numbered Head Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IPS Semester Ganjil Di SMA Negeri 1 Sambungmacan Tahun Pelajaran 2014/2015".

Pengaruh Penggunaan Metode Student Teams Achievement Divission (Stad) Dan Metode Numbered Head Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IPS Semester Ganjil Di SMA Negeri 1 Sambungmacan Tahun Pelajaran 2014/2015

Pengaruh Penggunaan Metode Student Teams Achievement Divission (Stad) Dan Metode Numbered Head Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IPS Semester Ganjil Di SMA Negeri 1 Sambungmacan Tahun Pelajaran 2014/2015

... seluruh siswa SMA Negeri 1 Sambungmacan Tahun Pelajaran ...tiga kelas dengan penggunaan metode yang berbeda. Kelas XI IPS 3 ... Lihat dokumen lengkap

15

PENGARUH PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISSION (STAD) DAN METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL DI SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN TAHUN PELAJARAN 2014 2015 | Pamungkas | SOSIALIT

PENGARUH PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISSION (STAD) DAN METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL DI SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN TAHUN PELAJARAN 2014 2015 | Pamungkas | SOSIALIT

... seluruh siswa SMA Negeri 1 Sambungmacan Tahun Pelajaran ...tiga kelas dengan penggunaan metode yang berbeda. Kelas XI IPS 3 ... Lihat dokumen lengkap

15

KOMPARASI METODE TALKING STICK DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

KOMPARASI METODE TALKING STICK DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

... perbedaan penggunaan metode Talking Stick dan metode Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas ... Lihat dokumen lengkap

18

STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) MENGGUNAKAN MODUL PADA MATERI TERMOKIMIA KELAS XI SEMESTER GASAL SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013 2014 | Chayati | Jurnal Pendidikan K

STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) MENGGUNAKAN MODUL PADA MATERI TERMOKIMIA KELAS XI SEMESTER GASAL SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013 2014 | Chayati | Jurnal Pendidikan K

... prestasi belajar siswa di kelas yang menerapkan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dan Student Teams Achievement Division (STAD) dengan ... Lihat dokumen lengkap

7

KOMPARASI METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN METODE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

KOMPARASI METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN METODE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

... perbedaan penggunaan metode Numbered Head Together dan metode Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar sosiologi siswa (2) pengaruh ... Lihat dokumen lengkap

16

Komparasi Metode Numbered Head Together (Nht) Dan Metode Two Stay Two Stray (Tsts) Serta Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016

Komparasi Metode Numbered Head Together (Nht) Dan Metode Two Stay Two Stray (Tsts) Serta Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016

... pada kelas XI IPS di SMA Negeri 2 ...seluruh siswa SMA Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran ...dua kelas diambil dengan teknik Multistage Cluster ... Lihat dokumen lengkap

17

KOMPARASI METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN METODE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015 2016 | Syahalla | SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant 9

KOMPARASI METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN METODE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015 2016 | Syahalla | SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant 9

... pada kelas XI IPS di SMA Negeri 2 ...seluruh siswa SMA Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran ...dua kelas diambil dengan teknik Multistage Cluster ... Lihat dokumen lengkap

17

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR ANTARA MODEL PEMBELAJARAN  NUMBER HEAD  TOGETHER  DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT  Studi Komparasi Hasil Belajar Antara Model Pembelajaran Number Head Together Dan Student Teams Achievement Division (Stad) Mata Pelajaran Matema

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR ANTARA MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT Studi Komparasi Hasil Belajar Antara Model Pembelajaran Number Head Together Dan Student Teams Achievement Division (Stad) Mata Pelajaran Matema

... tercapai. Hasil belajar merupakan tolok ukur yang utama untuk mengetahui keberhasilan belajar ...yang hasil belajarnya tinggi dapat dikatakan bahwa dia telah berhasil dalam ... Lihat dokumen lengkap

11

KOMPARASI METODE SNOWBALL DRILLING DAN METODE JIGSAW SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

KOMPARASI METODE SNOWBALL DRILLING DAN METODE JIGSAW SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

... perbedaan penggunaan metode Snowball Drilling dan metode Jigsaw terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 7 ...dari ... Lihat dokumen lengkap

18

PENGARUH PENGGUNAAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN METODE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014 2015 | Udidayata | SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

PENGARUH PENGGUNAAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN METODE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014 2015 | Udidayata | SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

... perbedaan penggunaan metode Numbered Heads Together (NHT) dengan metode Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar siswa (2) pengaruh penggunaan ... Lihat dokumen lengkap

3

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) PADA SISWA  UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) PADA SISWA KELAS IV C SD MUHAMMADIYAH 16 SURAKARTA TAHUN

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) PADA SISWA UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) PADA SISWA KELAS IV C SD MUHAMMADIYAH 16 SURAKARTA TAHUN

... 1. Ayah dan ibu tercinta atas segala doa restu, perhatian, cinta dan kasih sayang yang selalu tercurah serta kesabaran atas segala ’kenakalanku’ semua pengorbananmu tak kan aku lupakan, semoga tetesan keringatmu ... Lihat dokumen lengkap

16

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 LABUHAN RATU BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 LABUHAN RATU BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

... demikian hasil belajar siswa semakin ...tipe Numbered Head Together juga relatif mudah diterapkan di dalam kelas sehingga guru dan siswa tidak mengalami kesulitan ... Lihat dokumen lengkap

66

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER, GROUP INVESTIGATION, DAN CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016.

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER, GROUP INVESTIGATION, DAN CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016.

... perbedaan hasil belajar peserta didik yang signifikan antara menggunakan metode pembelajaran Numbered Heads Together, metode Group Investigation, dan metode Ceramahdengan ... Lihat dokumen lengkap

19

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Numbered Head Together Pada Pelajaran PKn Di Kelas IV SD Negeri 2 Ogotua

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Numbered Head Together Pada Pelajaran PKn Di Kelas IV SD Negeri 2 Ogotua

... pembelajaran Metode Numbered Head Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa Pada Pelajaran PKn Di Kelas IV SD Negeri 2 ...Pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap

16

PENINGKATAN KEAKTIVAN BELAJAR BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEAD TOGETHER   Peningkatan Keaktivan Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Numbered Head Together Di Kelas I Sdn Sidomulyo 02 Pati Semester II Tahun Pelajaran 2014/ 2015.

PENINGKATAN KEAKTIVAN BELAJAR BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEAD TOGETHER Peningkatan Keaktivan Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Numbered Head Together Di Kelas I Sdn Sidomulyo 02 Pati Semester II Tahun Pelajaran 2014/ 2015.

... 1. Keaktifan belajar Bahasa Indonesia ............ ……………… ..... ……...……...… 2. Metode Numbered Head Together ................................................................ 3. ... Lihat dokumen lengkap

13

PENGGUNAAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

PENGGUNAAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

... alternatif metode pembelajaran yang perlu dikembangkan dalam proses pembelajaran adalah dengan metode ...Pengertian metode tercantum di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia yaitu cara yang teratur dan ... Lihat dokumen lengkap

72

KOMPARASI ANTARA METODE TEAMS GAMES TOURNAMENTS DAN METODE RESITASI SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI KELAS XI PEMINATAN IPS DI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016.

KOMPARASI ANTARA METODE TEAMS GAMES TOURNAMENTS DAN METODE RESITASI SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI KELAS XI PEMINATAN IPS DI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016.

... E TEAMS GAMES TOURNAMENTS DAN METODE RESITASI SERTA PENGARUHN YA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI KELAS XI PEMINATAN IPS DI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO ... Lihat dokumen lengkap

17

PENERAPAN MODEL CTL MELALUI METODE NUMBERED HEAD TOGETHER DAN MEDIA MIND MAPPING PROGRAM UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI MIA 2 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

PENERAPAN MODEL CTL MELALUI METODE NUMBERED HEAD TOGETHER DAN MEDIA MIND MAPPING PROGRAM UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI MIA 2 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

... of SMA Negeri 6 of Surakarta in the school years of ...indicator achievement in the student creativity ...of achievement was ...of SMA Negeri 6 of Surakarta in the school ... Lihat dokumen lengkap

16

KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN CIRC DAN METODE PEMBELAJARAN PBL SERTA PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 GONDANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN CIRC DAN METODE PEMBELAJARAN PBL SERTA PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 GONDANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

... KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN CIRC DAN METODE PEMBELAJARAN PBL SERTA PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI ... Lihat dokumen lengkap

15

Pengaruh Model Cooperative Learning Metode Teams Games Tournament Dan Numbered Heads Together Terhadap Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS di SMA N 1 Cilimus.

Pengaruh Model Cooperative Learning Metode Teams Games Tournament Dan Numbered Heads Together Terhadap Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS di SMA N 1 Cilimus.

... aktivitas belajar siswa rendah, hal ini ditunjukkan dengan orientasi pendidikan dan pembelajaran di Indonesia lebih condong pada dimensi kognitif yang didukung oleh hasil pengamatan Mursidin (2011: ... Lihat dokumen lengkap

36

Show all 10000 documents...