Top PDF PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN FASILITAS BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BATANG KUIS T.P. 2015/2016.

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN FASILITAS BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BATANG KUIS T.P. 2015/2016.

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN FASILITAS BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BATANG KUIS T.P. 2015/2016.

Keberhasilan siswa dalam menangkap pelajaran yang disampaikan oleh seorang guru sangat tergantung pada keterampilan seorang guru tersebut dalam mengajar. Banyak faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa, antara lain faktor siswa itu sendiri, lingkungan sekitar, faktor guru dan tingkat kesukaran materi pelajaran serta fasilitas belajar yang kurang memadai. Namun bagi guru harus memperhatikan dirinya lebih dahulu, barulah dari segi lainnya. Bila dilihat dari segi guru, terkadang guru kurang menguasai bahan, kurang dapat menggunakan metode secara bervariasi atau cara yang tidak menarik sehingga pelajaran membosankan, daya tangkap dan konsentrasi siswa menjadi hilang.
Baca lebih lanjut

29 Baca lebih lajut

THE INFLUENCE OF STUDENT’S PERCEPTION’S ABOUT TEACHER’S TEACHING SKILL AND LEARNING FACILITIES ON STUDENT’S LEARNING MOTIVATION IN GRADE TEN OF OFFICE ADMINISTRATION OF SMK NEGERI 1 BANYUDONO IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017 - UNS Institutional Repositor

THE INFLUENCE OF STUDENT’S PERCEPTION’S ABOUT TEACHER’S TEACHING SKILL AND LEARNING FACILITIES ON STUDENT’S LEARNING MOTIVATION IN GRADE TEN OF OFFICE ADMINISTRATION OF SMK NEGERI 1 BANYUDONO IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017 - UNS Institutional Repositor

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru terhadap motivasi belajar dengan mengendalikan fasilitas belajar siswa Jurusan Administrasi Perkantoran kelas X SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2016/2017 (t hitung = 2,484 > t tabel = 1,667) pada taraf signifikansi 5%; (2)

16 Baca lebih lajut

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 PEMATANG SIANTAR.

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 PEMATANG SIANTAR.

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, oleh karena berkat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Hubungan Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru Dengan Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Pematang Siantar T.P 2014/2015 ”. Penulisan skripsi ini dilakukan untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
Baca lebih lanjut

29 Baca lebih lajut

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA MENGENAI FASILITAS SEKOLAH DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA MENGENAI FASILITAS SEKOLAH DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 8 Surakarta yang berjumlah 167 siswa. Sampel yang digunakan sejumlah 54 siswa diambil dengan teknik cluster proporsional non random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi serta wawancara sebagai penunjang. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda.

17 Baca lebih lajut

KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA  TERHADAP KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN FASILITAS  Keaktifan Belajar Siswa Ditinjau Dari Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Guru Dan Fasilitas Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SM

KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA TERHADAP KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN FASILITAS Keaktifan Belajar Siswa Ditinjau Dari Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Guru Dan Fasilitas Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SM

Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nyasehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ keaktifan belajar siswa ditinjau dari persepsi siswa terhadap keterampilan mengajar guru dan fasilitas belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI SMA Batik 2 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 ” dengan baik.

15 Baca lebih lajut

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI  KETERAMPILAN MENGAJAR DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI  Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Mengajar Guru dan ‎Kompetensi Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas Xi ‎IPS SMA Negeri 1 Karta

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN MENGAJAR DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Mengajar Guru dan ‎Kompetensi Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas Xi ‎IPS SMA Negeri 1 Karta

Prestasi belajar dapat dijadikan patokan sebagai kemajuan anak didik dalam menguasai bidang tersebut dalam kurun waktu yang telah ditentukan. Hal ini berarti guru dapat mengetahui kemajuan atau perubahan baik pada nilai mata pelajaran maupun tingkah laku yang terjadi pada anak didik sebagai hasil proses belajar mengajar. Selain itu, prestasi belajar dapat juga mengetahui usaha yang dilakukan siswa dalam belajar. Hal ini dapat diketahui apabila hasilnya baik maka akan siswa tersebut memiliki tingkat usaha yang efisien sedangkan jika hasilnya buruk tingkat usaha siswa tersebut tidak efisien. Menurut Sukmadinata (2003: 162), “prestasi belajar dipengaruhi oleh faktor yang berasal dari dalam diri siswa dan faktor yang berasal dari luar diri siswa”. Faktor yang berasal dari dalam diri siswa adalah intelegensi, motivasi, minat, bakat, kondisi fisik, sikap dan kebiasaan. Sedangkan yang termasuk faktor yang berasal dari luar diri siswa adalah keadaan sosial ekonomi, lingkungan, sarana dan prasarana, guru dan cara mengajarnya, kurikulum dan sebagainya.
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU DAN KEBIASAAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IIS DI SMA NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN AJARAN 20162017

PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU DAN KEBIASAAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IIS DI SMA NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN AJARAN 20162017

Anisa Yahanana. K7413017. EFFECT OF TEACHERS’ TEACHING STYLE AND LEARNING HABIT ON THE LEARNING ACHIEVEMENT IN ECONOMICS SUBJECT MATTER OF THE STUDENTS IN GRADE XI OF SOCIAL SCIENCES OF STATE SENIOR SECONDARY SCHOOL 1 OF BANYUDONO IN ACADEMIC YEAR 2016/2017. Thesis, Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta, October 2017.

17 Baca lebih lajut

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KREATIVITAS GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN KONSENTRASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 4 MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KREATIVITAS GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN KONSENTRASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 4 MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

yang tidak bervariasi, hal ini tentunya akan mengakibatkan persepsi kurang baik dari peserta didik dan berakibat pada kurangnya minat dan menimbulkan kejenuhan belajar peserta didik tersebut. Peneliti juga melakukan wawancara kepada guru yang bersangkutan, dan diperoleh informasi bahwa sering dijumpai kondisi dimana peserta didik tidak konsentrasi dalam belajar, mereka sering melamun, sibuk sendiri dan bercerita dengan teman sebangku ketika guru menjelaskan materi di depan kelas, dan saat guru bertanya kepada peserta didik tersebut, yang bersangkutan tidak dapat menjawab pertanyaan tersebut, serta diperoleh informasi bahwa siswa kelas XI IIS yang terdiri dari dua kelas masing- masing XI IIS-1 dan XI IIS-2, terdapat banyak siswa yang tidak mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
Baca lebih lanjut

33 Baca lebih lajut

PENGARUH KREATIVITAS GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 DELITUA T.P 2015/2016.

PENGARUH KREATIVITAS GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 DELITUA T.P 2015/2016.

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Delitua Jalan Pendidikan No. 1 Delitua. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS yang berjumlah 147 orang dan sampel berjumlah 60 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kreativitas guru dan fasilitas belajar berupa angket yang berjumlah 20 butir soal untuk masing-masing variabel dan studi dokumen (DKN) untuk variabel prestasi belajar siswa. Validatas tes diuji dengan menggunakan teknik korelasi product moment. Reliabel tes diuji dengan menggunakan rumus Alpha Cronbarch. Kemudian data dianalisis dengan rumus regresi linear berganda. Selanjutnya untuk menguji hipotesis secara secara parsial uji t dan secara simultan digunakan uji F.
Baca lebih lanjut

31 Baca lebih lajut

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 BERASTAGI TAHUN AJARAN 2015/2016.

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 BERASTAGI TAHUN AJARAN 2015/2016.

Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal merupakan tempat dimana kegiatan belajar mengajar (KBM) berlangsung yang para siswanya dibiasakan dengan nilai – nilai tata tertib sekolah dan nilai-nilai kegiatan pembelajaran berbagai bidang studi. Proses belajar dan hasilnya hanya dapat diamati dari perubahan tingkah laku yang berbeda dari sebelumnya pada diri seseorang baik dalam hal pengetahuan, sikap dan keterampilan.

29 Baca lebih lajut

PENGARUH KEMANDIRIAN SISWA DALAM MENGERJAKAN TUGAS DAN PERSEPSI SISWA TENTANG GURU DALAM MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SIMO TAHUN AJARAN 2008 / 2009.

PENGARUH KEMANDIRIAN SISWA DALAM MENGERJAKAN TUGAS DAN PERSEPSI SISWA TENTANG GURU DALAM MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SIMO TAHUN AJARAN 2008 / 2009.

Kemampuan guru dalam menguasai bahan pelajaran, menguasai kelas, menggunakan berbagai alat dan sumber belajar, memiliki keterampilan mengajukan pertanyaan maka akan tercipta keharmonisan dalam proses belajar mengajar. Selain itu komunikasi yang baik antara guru dan siswa akan menumbuhkan persepsi siswa terhadap guru yang disebabkan oleh perhatian guru dalam mengajar. Perhatian, sikap dan kemampuan guru dalam mengajar bisa menimbulkan persepsi yang berbeda. Ada siswa yang menganggap sikap guru dalam mengajar menyenangkan sehingga siswa dalam menilai guru tersebut cakap, tidak membosankan dalam mengajar tetapi ada yang merasa kurang sesuai sehingga siswa menilai guru kurang cakap, membosankan didalam mengajar.
Baca lebih lanjut

10 Baca lebih lajut

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 SEI RAMPAH TAHUN AJARAN 2015/2016.

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 SEI RAMPAH TAHUN AJARAN 2015/2016.

Based on the results of hypothesis testing t test students' perceptions about the teaching skills of teachers on student achievement (Y) at the level of α = 0.05 and df = n-2 = 97-2 = 95 obtained ttable value of 1.661 and tcount amounted to 5,858 with value significant 0,000. Thus tcount> ttable ie 5,858> 1,661 and sig 0.000 <0.05 then the hypothesis is accepted which means there is a positive influence and significant correlation between students' perception on teaching skills of teachers partially terhadapprestasi studying economics class X SMK Negeri 2 Sei Rampah.
Baca lebih lanjut

31 Baca lebih lajut

PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI  Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Mengajar Guru Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Kelas XI IPS Pada SMA Negeri 1 Purwodadi

PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Mengajar Guru Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Kelas XI IPS Pada SMA Negeri 1 Purwodadi

Berdasarkan hasil dari perhitungan dengan dibantu program SPSS For Windows versi 15.0 dapat dihitung koefisien determinasi yang diperoleh hasil korelasi parsial (r) sebesar 0,213 selanjutnya dikalikan 100% maka diperoleh hasil 21,3%, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa prestasi belajar ekonomi kelas XI IPS pada SMA Negeri 1 Purwodadi dipengaruhi variabel persepsi siswa mengenai ketermpilan mengajar guru dan kemandirian belajar siswa sebesar 21,3%, selanjutnya 78,7% dipengaruhi variabel di luar penelitian.
Baca lebih lanjut

15 Baca lebih lajut

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI  PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO

dengan sumbangan relatif sebesar 70,1% dan sumbangan efektif 26,6%. (2) Minat belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2010/2011. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa t hitung > t tabel , yaitu 2,318 >

18 Baca lebih lajut

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KEPEMIMPINAN GURU DAN KEMATANGAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SELESAI KABUPATEN LANGKAT T.P 2015/2016.

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KEPEMIMPINAN GURU DAN KEMATANGAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SELESAI KABUPATEN LANGKAT T.P 2015/2016.

Masalah penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang kepemimpinan guru dan kematangan siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Selesai Kabupaten Langkat T.P 2015/2016. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI IPS yang berjumlah 100 siswa dan sampel berjumlah 80 siswa yang diambil dengan teknik random sampling dengan cara undian. Uji validitas dengan menggunakan teknik analisis product moment dan reliabilitas angket menggunakan rumus Alpha Croanbanch.
Baca lebih lanjut

37 Baca lebih lajut

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IIS DI SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/ 2016.

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IIS DI SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/ 2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh: (1) variabel fasilitas belajar secara parsial, (2) variabel motivasi belajar secara parsial, (3) variabel fasilitas belajar dan motivasi belajar secara simultan terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IIS di SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2015/ 2016. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IIS di SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 dengan jumlah sampel sebanyak 56 responden. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah Proportionate Random Sampling dengan cara undian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Validitas data diperoleh melalui hasil tryout dari 30 responden. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda.
Baca lebih lanjut

20 Baca lebih lajut

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJARPADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA PGII 1 BANDUNG - repository UPI S PEK 1001350 Title

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJARPADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA PGII 1 BANDUNG - repository UPI S PEK 1001350 Title

Rahmi Apriani Suhartono, 2015 PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA P[r]

4 Baca lebih lajut

DAFTAR PUSTAKA  Analisis Fasilitas Belajar Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Prakarya Dan Kewirausahaan Pada Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017.

DAFTAR PUSTAKA Analisis Fasilitas Belajar Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Prakarya Dan Kewirausahaan Pada Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017.

Dwi Muktisari, Karida. 2016. Keaktifan Belajar Siswa Ditinjau dari Persepsi Siswa Terhadap Ketrampilan Mengajar Guru Dan Fasilitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA BATIK 2 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi.Surakarta :Universitas Muhammadiyah Surakarta

4 Baca lebih lajut

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Sekolah sebagai suatu lembaga pendidikan formal, secara sistematis telah merencanakan bermacam lingkungan, yaitu lingkungan pendidikan, yang menyediakan bermacam kesempatan bagi siswa untuk melakukan berbagai kegiatan belajar sehingga para siswa memperoleh pengalaman pendidikan. Secara umum pengertian persepsi adalah pandangan atau pengamatan seseorang terhadap objek tertentu. Ini berarti persepsi merupakan pandangan yang bersifat subjektif dari seseorang mengenai suatu objek tertentu baik yang bersifat positif maupun yang bersifat negatif. Dalam kamus besar bahasa Indonesia persepsi merupakan proses seseorang mengetahui beberapa hal melalui pancainderanya.
Baca lebih lanjut

86 Baca lebih lajut

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI  KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI  Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Mengajar Guru dan ‎Kompetensi Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas Xi ‎IPS SMA Negeri 1

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Mengajar Guru dan ‎Kompetensi Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas Xi ‎IPS SMA Negeri 1

3) ada pengaruh yang signifikan, persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar guru dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura Tahun 2013/2014. Berdasarkan hasil uji F diperoleh F hitung > F tabel yaitu 23,273 > 3,081 pada taraf signifikansi 5%; 4) variabel X 1

19 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...