• Tidak ada hasil yang ditemukan

[PDF] Top 20 Pengaruh Reciprocal Teaching dan Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA pada Materi Sistem Reproduksi

Has 10000 "Pengaruh Reciprocal Teaching dan Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA pada Materi Sistem Reproduksi" found on our website. Below are the top 20 most common "Pengaruh Reciprocal Teaching dan Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA pada Materi Sistem Reproduksi".

Pengaruh Reciprocal Teaching dan Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA pada Materi Sistem Reproduksi

Pengaruh Reciprocal Teaching dan Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA pada Materi Sistem Reproduksi

... Problem Based Learning merupakan pembelajaran yang diawali dengan ditandai dengan adanya ...nyata peserta didik, namun tetap berada pada konsep pembelajaran yang ditargetkan untuk ... Lihat dokumen lengkap

19

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Koloid

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Koloid

... tentang Sistem Pendidikan Nasional, “pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya ... Lihat dokumen lengkap

8

Penerapan Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI SMA

Penerapan Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI SMA

... the problem based learning process and has a direct influence on group ...proses problem based learning dan memiliki pengaruh lang- sung pada kinerja ...“problem ... Lihat dokumen lengkap

7

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI PERUBAHAN BENDA

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI PERUBAHAN BENDA

... eksplorasi peserta didik akan menjawab berbagai macam pertanyaan untuk mengembangkan pemahaman terhadap suatu ...kepada peserta didik untuk menemukan ...memacu peserta didik ... Lihat dokumen lengkap

217

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA SMA.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA SMA.

... Siswa diarahkan untuk mencari tahu dan berbuat sehingga membantu siswa untuk memperoleh pemahaman yang lebih dalam tentang alam sekitar. Hal itu dikarenakan pembelajaran fisika berkaitan dengan sikap pengetahuan yang ... Lihat dokumen lengkap

24

ABSTRAK. learning. Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Model Discovery Learning, dan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Peserta Didik.

ABSTRAK. learning. Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Model Discovery Learning, dan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Peserta Didik.

... beberapa peserta didik mewakili kelompoknya mempresentasikan bahan ajar di depan kelas, sedangkan kelompok yang lainnya mencermati, bertanya atau memberikan ...peseta didik mewakili kelompoknya ... Lihat dokumen lengkap

16

Pengaruh Penerapan Metode Problem-Based Learning dan Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik (Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pada Peserta Didik Kelas X SMA Laboratorium-Percontohan UPI).

Pengaruh Penerapan Metode Problem-Based Learning dan Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik (Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pada Peserta Didik Kelas X SMA Laboratorium-Percontohan UPI).

... rendahnya kemampuan berpikir kreatif peserta didik, kurang aktif dalam proses pembelajaran dan metode mengajar guru yang kurang ...di SMA Laboratorium-Percontohan ...peningkatan ... Lihat dokumen lengkap

51

PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN PENDEKATAN METAKOGNITIF MELALUI MODEL RECIPROCAL LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNINGDITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA.

PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN PENDEKATAN METAKOGNITIF MELALUI MODEL RECIPROCAL LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNINGDITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA.

... Temuan tersebut sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Fauzi (2011) yang menyatakan bahwa adanya interaksi antara pendekatan metakognitif (group dan klasikal) dengan kemandirian belajar secara bersama-sama ... Lihat dokumen lengkap

7

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS MAHASISWA MELALUI PROBLEM BASED LEARNING

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS MAHASISWA MELALUI PROBLEM BASED LEARNING

... termasuk berpikir kritis matematis menurut Krulik dan Rudnick (Sabandar, 2007) adalah berpikir yang menguji, mempertanyakan, menghubungkan, mengevaluasi semua aspek yang ada dalam suatu situasi ... Lihat dokumen lengkap

18

Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching

terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis pada Siswa MTs

Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis pada Siswa MTs

... untuk berpikir kritis dalam pembelajaran matematika. 11 Reciprocal teaching memiliki empat strategi kognitif yang dilakukan siswa yang meliputi: klarifikasi (clarifying), prediksi ... Lihat dokumen lengkap

222

PENERAPAN BAHAN AJAR BERBASIS PBL (PROBLEM BASED LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA

PENERAPAN BAHAN AJAR BERBASIS PBL (PROBLEM BASED LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA

... Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. ... Lihat dokumen lengkap

164

PENGEMBANGAN LKPD DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN DISPOSISI BERPIKIR KRITIS

PENGEMBANGAN LKPD DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN DISPOSISI BERPIKIR KRITIS

... model problem based learning untuk mengembangkan ke- mampuan berpikir kritis dan disposisi berpikir ...permasalahan-permasalahan. Kemampuan berpikir kritis ... Lihat dokumen lengkap

66

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PROBLEM SOLVING SISWA MAN 1 YOGYAKARTA.

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PROBLEM SOLVING SISWA MAN 1 YOGYAKARTA.

... kemmapuan berpikir kritis. Di akhir pebelajaran bab suhu dan kalor siswa akan melakukan ulangan, jawaban essay ulangan akan dianalisis dan didapatkan data mengenai kemampuan problem solving . ... Lihat dokumen lengkap

1

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI TEKANAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI TEKANAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)

... uses problem based learning and direct learning model with Pretest-Posttest Control Group ...the learning outcomes of the students obtain 0,865 in which it is classified as category of ... Lihat dokumen lengkap

22

Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Multimedia Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPA

Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Multimedia Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPA

... Perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa dan hasil belajar siswa yang menggunakan model PBL berbasis multimedia dan model pembelajaran ...perbedaan kemampuan berpikir kritis ... Lihat dokumen lengkap

6

Pengaruh Model Guided Discovery Terhadap  Kemampuan Berpikir Kritis Peserta didik

Pengaruh Model Guided Discovery Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta didik

... bahwa peserta didik banyak mengalami ...pada materi gelombang. Hasil UN mata pelajaran fisika untuk SMA/MA dengan materi gelombang pada tahun 2011/2012 memperoleh hasil yang memuaskan, ... Lihat dokumen lengkap

6

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

... Nurlitasari. Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Biologi Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis ... Lihat dokumen lengkap

16

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR

... diketahui peserta didik terhadap permasalahan tersebut, bagaimana dan kenapa menggunakan cara penyelesaian yang digunakan, serta diperlukan sebuah evaluasi sehingga menambah pengetahuan yang tadinya tidak ... Lihat dokumen lengkap

8

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MINAT BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP YASPENHAN-2 MEDAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN.

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MINAT BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP YASPENHAN-2 MEDAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN.

... model problem based learning (PBL) and a group of students that learned using conventional models; (2) the difference between the critical thinking skills of learners who have a high interest in ... Lihat dokumen lengkap

37

ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK MELALUI PROBLEM BASED-LEARNING PADA SUB MATERI PENJERNIHAN AIR.

ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK MELALUI PROBLEM BASED-LEARNING PADA SUB MATERI PENJERNIHAN AIR.

... perkembangan peserta didik tidak hanya terjadi pada aspek kognitif saja tetapi juga pada aspek afektif dan psikomotor melalui penghayatan secara internal akan masalah yang dihadapi; (2) Dilihat dari aspek ... Lihat dokumen lengkap

56

Show all 10000 documents...