• Tidak ada hasil yang ditemukan

[PDF] Top 20 Pengembangan Kurikulum dan Model Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika SMA Kelas Akselerasi bagi Peserta Didik Cerdas Istimewa.

Has 10000 "Pengembangan Kurikulum dan Model Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika SMA Kelas Akselerasi bagi Peserta Didik Cerdas Istimewa." found on our website. Below are the top 20 most common "Pengembangan Kurikulum dan Model Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika SMA Kelas Akselerasi bagi Peserta Didik Cerdas Istimewa.".

Pengembangan Kurikulum dan Model Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika SMA Kelas Akselerasi bagi Peserta Didik Cerdas Istimewa.

Pengembangan Kurikulum dan Model Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika SMA Kelas Akselerasi bagi Peserta Didik Cerdas Istimewa.

... Pengembangan kurikulum dilakukan dengan menganalisis standar kompetensi (SK), kompetensi dasar (KD) dan indikator serta alokasi waktu dengan memperhatikan juga SK-KD SMP, sehingga apabila SK-KD tersebut ... Lihat dokumen lengkap

1

PENGEMBANGAN KURIKULUM BERDIFERENSIASI MATA PELAJARAN MATEMATIKA SMA UNTUK SISWA CERDAS ISTIMEWA DAN BERBAKAT ISTIMEWA DI KELAS AKSELERASI.

PENGEMBANGAN KURIKULUM BERDIFERENSIASI MATA PELAJARAN MATEMATIKA SMA UNTUK SISWA CERDAS ISTIMEWA DAN BERBAKAT ISTIMEWA DI KELAS AKSELERASI.

... prototype model of differentiated curriculum in high school math class acceleration is done by: (a) analytical standards of competence and competence elementary school and high school mathematics, (b) identify ... Lihat dokumen lengkap

13

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI TRIGONOMETRI UNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI SMA.

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI TRIGONOMETRI UNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI SMA.

... (KBBI). Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib yang dipelajari di setiap jenjang pendidikan di Indonesia, mulai dari tingkat SD, SMP, SMA/SMK, bahkan di perguruan ... Lihat dokumen lengkap

17

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN PESERTA DIDIK KELAS III MI THORIQUL HUDA KROMASAN NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulu

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN PESERTA DIDIK KELAS III MI THORIQUL HUDA KROMASAN NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulu

... Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Example Non Example pada mata pelajaran Matematika materi pecahan peserta didik kelas III Thoriqul Huda Kromasan Ngunut ... Lihat dokumen lengkap

4

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATA PELAJARAN FISIKA DI SMA NEGERI 1 NGAGLIK TAHUN AJARAN 2013/2014.

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATA PELAJARAN FISIKA DI SMA NEGERI 1 NGAGLIK TAHUN AJARAN 2013/2014.

... antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran treffinger dan peserta didik yang menggunakan model konvensional; (2) perbedaan hasil belajar kognitif antara ... Lihat dokumen lengkap

1

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV B MIN Tunggangri Kalidawir Tulungagung Tahun Ajaran 2013 2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV B MIN Tunggangri Kalidawir Tulungagung Tahun Ajaran 2013 2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... aktifitas siswa, lembar pengamatan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu (1) Reduksi data, (2) Penyajian data dan (3) Menarik ... Lihat dokumen lengkap

6

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS III SD ISLAM SUNAN GIRI WONOREJO SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS III SD ISLAM SUNAN GIRI WONOREJO SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... Mata pelajaran matematika adalah ilmu hitung atau ilmu tentang perhitungan angka-angka untuk menghitung berbagai benda ataupun ...bentuk matematika sederhana yang dalam penggunaanya di ... Lihat dokumen lengkap

15

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1. Gambaran Sekolah - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan PBL (Problem Based Learning) Berbantuan Media Papan Catur untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ma

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1. Gambaran Sekolah - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan PBL (Problem Based Learning) Berbantuan Media Papan Catur untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ma

... Setelah peserta didik mengetahui materinya, guru Memberikan Pertanyaan Mendasar mengenai hubungan antara media papan catur dengan materi luas persegi dan persegi ...pemahaman peserta didik ... Lihat dokumen lengkap

21

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS VC MIN 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015  2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS VC MIN 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015 2016

... dalam pembelajaran IPA di kelas VC guru dalam menyampaikan materi masih menggunakan model pembelajaran langsung (Direct Instruction) .... Model pembelajaran langsung lebih ... Lihat dokumen lengkap

116

IDENTIFIKASI ORIENTASI KARIR SISWA CERDAS ISTIMEWA DI KELAS AKSELERASI

IDENTIFIKASI ORIENTASI KARIR SISWA CERDAS ISTIMEWA DI KELAS AKSELERASI

... suatu model alternatif layanan bimbingan, khususnya bimbingan karir yang mampu mengakses keberbakatan dan permasalahan mereka, sehingga karir mereka dapat berkembang secara ... Lihat dokumen lengkap

19

STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN MNEMONIK, ADVANCE ORGANIZER DAN EKSPOSITORI TERHADAP DAYA INGAT (RETENSI) PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMA NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016 (Pada Materi Pokok Teori Penciptaan Planet Bumi).

STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN MNEMONIK, ADVANCE ORGANIZER DAN EKSPOSITORI TERHADAP DAYA INGAT (RETENSI) PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMA NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016 (Pada Materi Pokok Teori Penciptaan Planet Bumi).

... Komparasi Model Pembelajaran Mnemonik, Advance Organizer dan Ekspositori terhadap Daya Ingat (Retensi) Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X SMA Negeri ... Lihat dokumen lengkap

20

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MEANS ENDS ANALYSIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V SD ISLAM SUNAN GIRI WONOREJO SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MEANS ENDS ANALYSIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V SD ISLAM SUNAN GIRI WONOREJO SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... Bagi peserta didik SD Islam Sunan Giri Wonorejo Sumbergempol Tulungagung diharapkan lebih termotivasi dalam ...belajar. Peserta didik hendaknya dapat meningkatkan belajarnya demi mencapai ... Lihat dokumen lengkap

4

PERSPEKTIF ISLAM TENTANG PENGINTEGRASIAN ILMU AKHLAK DALAM PEMBELAJARAN ILMU SAINS DAN PENERAPANNYA DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Oleh : Nashruddin Yusuf Abstract - PERSPEKTIF ISLAM TENTANG PENGINTEGRASIAN ILMU AKHLAK DALAM PEMBELAJARAN ILMU SAINS DAN PENER

PERSPEKTIF ISLAM TENTANG PENGINTEGRASIAN ILMU AKHLAK DALAM PEMBELAJARAN ILMU SAINS DAN PENERAPANNYA DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Oleh : Nashruddin Yusuf Abstract - PERSPEKTIF ISLAM TENTANG PENGINTEGRASIAN ILMU AKHLAK DALAM PEMBELAJARAN ILMU SAINS DAN PENER

... Kompetensi dasarnya : (1) Mengidentifikasi ruang lingkup biologi ( umum ) dan pentingnya akhlak mulia terhadap objek kajian biologi (diintegrasikan) dengan al-Qur`an, lihat QS. 35 : 27 – 28, surat 61 : 1 – 2, surat 27 : ... Lihat dokumen lengkap

21

217 Kisi Seni Budaya

217 Kisi Seni Budaya

... 3.5 Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik 3.5.1 Membedakan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum mata pelajaran [r] ... Lihat dokumen lengkap

6

PENGEMBANGAN MODEL SIMULASI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN PKN UNTUK PENINGKATAN SIKAP DEMOKRATIS PESERTA DIDIK - repository UPI D IPS 1006989 Title

PENGEMBANGAN MODEL SIMULASI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN PKN UNTUK PENINGKATAN SIKAP DEMOKRATIS PESERTA DIDIK - repository UPI D IPS 1006989 Title

... DEMOKRATIS PESERTA DIDIK” (Suatu kajian terhadap sikap Peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri di Purwakarta) ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya ... Lihat dokumen lengkap

3

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - PENGGUNAAN METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK PADA MATERI GEOMETRI DI KELAS V SD N 2 PATIKRAJA - repository perpustakaan

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - PENGGUNAAN METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK PADA MATERI GEOMETRI DI KELAS V SD N 2 PATIKRAJA - repository perpustakaan

... bahwa matematika sangat menentukan keberhasilan dan kemajuan sebuah bangsa, baik itu dalam peningkatan kualitas pendidikan maupun dalam partisipasi ...kemampuan matematika seiring dengan bertumbuhnya rasa ... Lihat dokumen lengkap

8

PENYELENGGARAAN PROGRAM AKSELERASI BELAJAR BAGI PESERTA DIDIK CERDAS ISTIMEWA DILIHAT DARI OPINI GURU, ORANG TUA DAN PESERTA DIDIK.

PENYELENGGARAAN PROGRAM AKSELERASI BELAJAR BAGI PESERTA DIDIK CERDAS ISTIMEWA DILIHAT DARI OPINI GURU, ORANG TUA DAN PESERTA DIDIK.

... segi kurikulum, sarana dan prasarana pendidikan, maupun sistem pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan individu peserta didik (Direktorat PSLB, ...Bagi Peserta Didik yang ... Lihat dokumen lengkap

64

Dokumen KURIKULUM 2013 & KTSP 2006 MTs. NU Sitail Jatinegara Tahun Pelajaran 2014 2015 - MTs. NU SITAIL JATINEGARA TEGAL 3-bab-i-ii

Dokumen KURIKULUM 2013 & KTSP 2006 MTs. NU Sitail Jatinegara Tahun Pelajaran 2014 2015 - MTs. NU SITAIL JATINEGARA TEGAL 3-bab-i-ii

... tahun pelajaran baru semua MGMP Madrasah ...setiap mata pelajaran setiap tingkat ...(intake) peserta didik, kompleksitas setiap indikator, dan kemampuan sumber daya pendukung (SDM dan ... Lihat dokumen lengkap

156

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS III MIN TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS III MIN TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... dan peserta didik atas dasar hubungan timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan ...dan peserta didik itu merupakan syarat utama bagi berlangsungnya proses ... Lihat dokumen lengkap

15

PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP SEMESTA BILINGUAL BOARDING SCHOOL/BBS SEMARANG  Pengelolaan Kurikulum Dan Pembelajaran Matematika Di SMP Semesta Bilingual Boarding School/BBS Semarang.

PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP SEMESTA BILINGUAL BOARDING SCHOOL/BBS SEMARANG Pengelolaan Kurikulum Dan Pembelajaran Matematika Di SMP Semesta Bilingual Boarding School/BBS Semarang.

... kerangka pembelajaran. Kurikulum mempunyai makna yang cukup luas, mencakup semua pengalaman yang dilakukan siswa, dirancang, diarahkan, diberikan bimbingan dan dipertanggung jawabkan oleh ...bagaimana ... Lihat dokumen lengkap

21

Show all 10000 documents...