Top PDF PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASING BAWAH BOLAVOLI DENGAN MODIFIKASI BOLA SPON DAN LAPANGAN BOLAVOLI MINI (Pada Siswa Kelas XI MIA 2 SMA Negeri Bandarkedungmulyo)

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASING BAWAH BOLAVOLI DENGAN MODIFIKASI BOLA SPON DAN LAPANGAN BOLAVOLI MINI (Pada Siswa Kelas XI MIA 2 SMA Negeri Bandarkedungmulyo)

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASING BAWAH BOLAVOLI DENGAN MODIFIKASI BOLA SPON DAN LAPANGAN BOLAVOLI MINI (Pada Siswa Kelas XI MIA 2 SMA Negeri Bandarkedungmulyo)

Dosen Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan STKIP PGRI Jombang Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pasing bawah dengan modifikasi bola spons dan lapangan bolavoli mini pada siswa kelas XI MIA 2 di SMA Negeri Bandarkedungmulyo Jombang. Untuk meningkatkan hasil belajar pasing bawah tersebut peneliti menggunakan metode pembelajaran bola spons dan lapangan bolavoli mini sebagai obyek penelitian. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan cara memberikan praktek lapangan pada siswa kelas XI MIA 2 sejumlah 28 siswa dari tiga kelas MIA SMAN Bandarkedungmulyo. Hasil pengambilan sampel penelitian, peneliti menggunakan cara manual agar hasil penghitungan lebih akurat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan terjadi pada siswa kelas XI MIA 2 untuk teknik dasar pasing bawah bola voli. Serta siswa XI MIA 2 mampu menguasai dan tidak takut menghadapi bola voli standart dan lapangan bola voli sesungguhnya. Berdasarkan hasil pre-siklus bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik sebesar 25% dari 28 peserta didik terdapat 7 peserta didik yang memenuhi KKM. Untuk siklus I ada peningkatan sebesar 39% dari 28 peserta didik terdapat 11 peserta didik yang memenuhi KKM dan pada siklus II meningkat menjadi 78% yaitu dari jumlah 28 peserta didik terdapat 22 peserta didik yang memenuhi KKM.
Baca lebih lanjut

10 Baca lebih lajut

PENERAPAN MODIFIKASI BOLA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR PASSING BAWAH PERMAINAN BOLAVOLI MINI PADA SISWA KELAS V SD DJAMA’ATUL ICHWAN TAHUN AJARAN 2017/2018 - UNS Institutional Repository

PENERAPAN MODIFIKASI BOLA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR PASSING BAWAH PERMAINAN BOLAVOLI MINI PADA SISWA KELAS V SD DJAMA’ATUL ICHWAN TAHUN AJARAN 2017/2018 - UNS Institutional Repository

Hasil penelitian pada tahap prasiklus hanya 9 siswa yang tuntas dengan prosentase 31,03% dan 20 siswa tidak tuntas dengan prosentase 68,97%. Pada siklus I diperoleh hasil belajar siswa yang telah tuntas sebanyak 14 siswa (48,28%) dan 15 siswa tidak tuntas (51,72%). Dengan perolehan rata-rata afektif (75,86%), psikomotor (31,03%) dan kognitif (79,31%). Pada siklus II diperoleh hasil belajar siswa yang telah tuntas sebanyak 23 siswa (79,31%) dan 6 siswa tidak tuntas (20,69%). Dengan perolehan rata-rata afektif (93,10%), psikomotor (72,41%) dan kognitif (79,31%) Berdasarkan hasil analisis dari siklus I dan siklus II menunjukan terjadinya peningkatan yang signifikan dan sesuai target pencapaian.
Baca lebih lanjut

17 Baca lebih lajut

METODE PEMBELAJARAN DAN MODIFIKASI BOLA PADA PROSES PEMBELAJARAN BOLAVOLI

METODE PEMBELAJARAN DAN MODIFIKASI BOLA PADA PROSES PEMBELAJARAN BOLAVOLI

Harsono dan Purnama (2014: 54) meneliti tentang pengaruh penggunaan bola lunak terhadap peningkatan hasil belajar pasing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh penggunaan media mengajar bola lunak dengan bola standar terhadap hasil belajar keterampilan passing bolavoli pada siswa putra kelas I Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian ini mengunakan metode eksperimen dengan rancangan “matched by subject design’’ . Teknik sampling yang digunakan adalah proporsional random sampling, dimana proporsi sampel penelitian adalah 20% dari jumlah populasi tiap-tiap kelas. Teknik pengumpulan data dengan tes passing atas dan tes passing bawah bolavoli.Teknik analisis menggunakan uji “t” dengan taraf signifikansi 5%. Penelitian menyimpulkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan pengaruh penggunaan media mengajar bola lunak dengan bola standar terhadap hasil belajar keterampilan passing bolavoli. Hasil uji perbedaan antara kedua kelompok tersebut diperoleh t hitung sebesar 5,209 > t tabel =1,76; 2) Penggunaan bola lunak lebih baik dibanding dengan bola standar terhadap hasil belajar keterampilan passing bolavoli. Persentase peningkatan pada kelompok menggunakan bola lunak memiliki peningkatan sebesar 27,76%, sedangkan dengan bola standar peningkatan sebesar 16,87%.
Baca lebih lanjut

17 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH DAN PASSING ATAS BOLAVOLI MINI MENGGUNAKAN MODIFIKASI BOLA PLASTIK DAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 KRONGGEN TAHUN AJARAN 2014 / 2015.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH DAN PASSING ATAS BOLAVOLI MINI MENGGUNAKAN MODIFIKASI BOLA PLASTIK DAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 KRONGGEN TAHUN AJARAN 2014 / 2015.

Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa melalui penerapan media bantu pembelajaran audio visual dan modifikasi bola plastik, sangat baik untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah dan passing atas bolavoli mini kelas kelas VI SD Negeri 1 Kronggen Tahun Ajaran 2014/2015. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan yang signifikan dari siklus Idan siklus II. Hal ini terlihat dari hasil tes unjuk kerja dari studi awal, dari 25 siswa yang awalnya siswa mendapatkan ketuntasan 8 siswa30% dan yang belum tuntas 17 siswa 70% meningkat pada siklus I menjadi 16 siswa 64% tuntas dan 9 siswa 36% belum tuntas dan pada siklus II 22 siswa 88% tuntas dan 3 siswa 12% belum tuntas.
Baca lebih lanjut

17 Baca lebih lajut

PERBEDAAN PENGARUH PEMBELAJARAN INOVATIF DENGAN BOLA MINI DAN BOLA LUNAK TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI SMK KRISTEN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

PERBEDAAN PENGARUH PEMBELAJARAN INOVATIF DENGAN BOLA MINI DAN BOLA LUNAK TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI SMK KRISTEN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

Merubah peralatan pembelajaran (bola) merupakan salah satu cara untuk mengatasi kesulitan dalam belajar passing bawah bolavoli, jika bola di anggap sebagai kendalanya. Untuk memberi kemudahan dalam pembelajaran passing bawah bolavoli dapat dilakukan dengan menggunakan bolavoli mini dan bolavoli lunak. Menurut Persatuan Bolavoli Seluruh Indonesia ( 1995:55 & 89) bahwa, ” Bolavoli mini pada umumnya untuk mengembangkan serta meningkatkan mutu permainan bolavoli. Sedangkan permainan bolavoli lunak di harapkan permainan bolavoli lebih luas di kenal dan dinikmati oleh semua lapisan masyarakat, hal ini merupakan modal dasar dalam pencapaian prestasi yang tinggi dalam bolavoli”. Pembelajaran passing bawah bolavoli menggunakan bola mini dan bolavoli lunak merupakan cara untuk mengatasi kesulitan-kesulitan dalam belajar passing bawah terutama bagi siswa putri. Namun dari kedua modifikasi pembelajaran passing bawah bolavoli tersebut belum di ketahui tingkat efektifitasnya terhadap peningkatan hasil belajar passing bawah bolavoli.
Baca lebih lanjut

69 Baca lebih lajut

UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR PERMAINAN BOLAVOLI MINI MENGGUNAKAN BOLA PLASTIK YANG DI BALUT SPON DI SD NEGERI MEJING 1 KECAMATAN GAMPING KABUPATEN SLEMAN.

UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR PERMAINAN BOLAVOLI MINI MENGGUNAKAN BOLA PLASTIK YANG DI BALUT SPON DI SD NEGERI MEJING 1 KECAMATAN GAMPING KABUPATEN SLEMAN.

rendahnya nilai hasil belajar pada tahun 2013/2014 yang lulus/sesuai KKM. Berdasarkan pengamatan peneliti dari beberapa pembelajaran bolavoli selama ini, masih banyak siswa yang belum bisa melakukan. Hal tersebut terjadi karena siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep dan penguasaan gerak dasar dasar olahraga tersebut. Penyebab utama ketidakmampuan anak dalam melakukan passing bawah disebabkan oleh beberapa masalah dari teknis sampai non teknis. Faktor teknis disebabkan karena (1) bola yang tersedia tidak sesuai dengan jumlah murid (2) lapangan yang tersedia sudah bagus karena sudah di conblok hanya saja tidak ada garis lapangannya. Segi non teknis disebabkan karena, (1) Peserta didik terkesan tidak berani bermain bolavoli dengan bola sesungguhnya, (2) Peserta didik saat proses pembelajaran permainan bolavoli banyak yang tidak aktif (contohnya duduk-duduk, bermain sendiri). Sehingga dibutuhkan ketekunan dari guru penjas, (3) masih banyak siswa yang merasa takut menggunakan bolavoli yang sesungguhnya (4) Kurangnya minat peserta didik terhadap permainan bolavoli, (5) Masih sedikit siswa yang nilainya memenuhi standar KKM pada permainan bolavoli mini. Oleh karena itu guru dituntut untuk selalu berkreasi dan berinovasi dalam meningkatkan pembelajaran.
Baca lebih lanjut

94 Baca lebih lajut

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH DALAM PEMBELAJARAN BOLAVOLI DENGAN MENGGUNAKAN MODIFIKASI

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH DALAM PEMBELAJARAN BOLAVOLI DENGAN MENGGUNAKAN MODIFIKASI

Pada tahap akhir siklus ini, guru memberikan pemahaman ulang pada siswa tentang tujuan pembelajaran servis dengan menggunakan bola spon dalam permainan bolavoli. Guru bersama murid juga menyimpulkan hasil pelaksanaan pembelajaran servis dengan menggunakan bola spon dalam permainan bolavoli tersebut pada tahap ini. Selain itu guru juga harus menjelaskan kembali pada siswa, jika terdapat pemahaman yang salah pada saat pembelajaran servis dengan menggunakan bola spon dalam permainan bolavoli. Penjelasan akhir oleh guru tersebut dilakukan agar semua siswa benar-benar mampu memahami substansi materi pelajaran yang disampaikan secara menyeluruh. Setelah penjelasan tersebut, guru memberikan tes unjuk kerja 1 dengan tujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa dalam proses belajar mengajar yang telah dilakukan, peneliti juga menggunakan seperangkat instrumen yang akan digunakan untuk pengumpulan data, berupa lembar pengamatan tingkat keaktifan siswa, angket tentang ti ngkat kepuasan belajar siswa. pelaksanaan tes
Baca lebih lanjut

16 Baca lebih lajut

METODE PEMBELAJARAN DAN MODIFIKASI BOLA PADA PROSES PEMBELAJARAN BOLAVOLI

METODE PEMBELAJARAN DAN MODIFIKASI BOLA PADA PROSES PEMBELAJARAN BOLAVOLI

Harsono dan Purnama (2014: 54) meneliti tentang pengaruh penggunaan bola lunak terhadap peningkatan hasil belajar pasing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh penggunaan media mengajar bola lunak dengan bola standar terhadap hasil belajar keterampilan passing bolavoli pada siswa putra kelas I Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian ini mengunakan metode eksperimen dengan rancangan “matched by subject design’’. Teknik sampling yang digunakan adalah proporsional random sampling, dimana proporsi sampel penelitian adalah 20% dari jumlah populasi tiap-tiap kelas. Teknik pengumpulan data dengan tes passing atas dan tes passing bawah bolavoli.Teknik analisis menggunakan uji “t” dengan taraf signifikansi 5%. Penelitian menyimpulkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan pengaruh penggunaan media mengajar bola lunak dengan bola standar terhadap hasil belajar keterampilan passing bolavoli. Hasil uji perbedaan antara kedua kelompok tersebut diperoleh t hitung sebesar 5,209 > t tabel =1,76; 2) Penggunaan bola lunak lebih baik dibanding dengan bola standar terhadap hasil belajar keterampilan passing bolavoli. Persentase peningkatan pada kelompok menggunakan bola lunak memiliki peningkatan sebesar 27,76%, sedangkan dengan bola standar peningkatan sebesar 16,87%.
Baca lebih lanjut

17 Baca lebih lajut

PENGARUH KETERAMPILAN MOTORIK TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI PENJASKESREK IKIP PGRI PONTIANAK

PENGARUH KETERAMPILAN MOTORIK TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI PENJASKESREK IKIP PGRI PONTIANAK

Permainan bolavoli di ciptakan oleh William.G. Morgan pada tahun 1895. Ia adalah seorang pembina Pendidikan Jasmani pada Young Men Christian Association (YMCA) diKota Hal Yake, Massachusetts, AS. Turnamen Bolavoli pertama kali diadakan tahun 1947 di Polandia dan karena pesertanya cukup banyak maka pada tahun 1948 dibentuklah International Volley Ball Federation(IVBF) yang anggotanya terdiri dari 15 negara. Indonesia mengenal bolavoli sejak tahun 1928 pada zaman penjajahan Belanda, kemudian pada tanggal 22 Januari 1955 Persatuan Bolavoli Seluruh Indonesia (PBVSI) didirikan dan juga pertadingan bolavoli masuk secara resmi dalam PON II 1951 di Jakarta dan POM I di Yogyakarta.
Baca lebih lanjut

8 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI DENGAN PENDEKATAN MODIFIKASI BOLA PADA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI DENGAN PENDEKATAN MODIFIKASI BOLA PADA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “ UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI DENGAN PENDEKATAN MODIFIKASI BOLA PADA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

17 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN MINAT DALAM PEMBELAJARAN PASING BAWAH BOLA VOLI MENGGUNAKAN BOLA PLASTIK SPON TERHADAP SISWA KELAS V SDN SINDUADI I MLATI SLEMAN.

UPAYA MENINGKATKAN MINAT DALAM PEMBELAJARAN PASING BAWAH BOLA VOLI MENGGUNAKAN BOLA PLASTIK SPON TERHADAP SISWA KELAS V SDN SINDUADI I MLATI SLEMAN.

Berdasarkan pengalaman dalam pembelajaran materi passing bawah bola voli di semester I tahun ajaran 2014/2015, terlihat siswa kelas V SD Negeri Sinduadi 1 Mlati belum maksimal dalam penguasaan keterampilan passing bawah. Hasil tersebut mungkin disebabkan faktor yang mempengaruhi tingkat keberhasilan pembelajaran pasing bawah bola voli, seperti kurangnya jumlah bola dan sudah adanya perasaan ketakutan yang muncul dari siswa bahwa belajar passing bawah bola voli membuat tangan sakit. Untuk itu perlunya dilakukan suatu upaya/ tindakan dengan memodifikasi penyampaian model pembelajaran, agar siswa merasa senang dengan materi pelajaran passing bawah bola voli, sehingga siswa mencapai hasil yang maksimal dalam proses belajar.
Baca lebih lanjut

100 Baca lebih lajut

PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS (XI) JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 20172018

PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS (XI) JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 20172018

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, yang memberi ilmu dan inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya sehingga dapat diselesaikannya skripsi dengan judul “ PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS (XI) JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018 ”.

18 Baca lebih lajut

PENGARUH MODIFIKASI PERMAINAN BOLAVOLI TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BOLAVOLI :Studi Eksperimen Pada Siswa SMPN 2 Baleendah.

PENGARUH MODIFIKASI PERMAINAN BOLAVOLI TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BOLAVOLI :Studi Eksperimen Pada Siswa SMPN 2 Baleendah.

Pelaksanaan proses pembelajaran bolavoli di sekolah khususnya di SMP Negeri 2 Baleendah harus menimbulkan rasa senang dan berperan aktif mengikuti pembelajaran pada diri siswa dalam mengikuti proses pembelajaran permainan bolavoli. Dalam prosesnya pembelajaran merupakan faktor penting dalam pembelajaran permainan bolavoli. Pembelajaran merupakan kegiatan yang dilakukan untuk menginisiasi, memfasilitasi, dan meningkatkan intensitas dan kualitas belajar pada diri peserta didik. Oleh karena pembelajaran merupakan upaya sistematis dan sistemik untuk menginisiasi, memfasilitasi, dan meningkatkan proses belajar maka kegiatan pembelajaran berkaitan erat dengan jenis hakikat, dan jenis jenis belajar serta hasil belajar tersebut. Pembelajaran harus menghasilkan belajar, tapi tidak semua proses belajar terjadi karena pembelajaran. Proses belajar terjadi juga dalam konteks interaksi sosial-kultural dalam lingkungan masyarakat. Menurut Gagne, Briggs, Wager (1992) dalam Teori Belajar dan Pembelajaran (2007:1.19) yang dikutip oleh Winataputra yang mengatakan, bahwa “ Pembelajaran adalah serangkaian kegiatan yang dirancang untuk meningkatkan terjad inya proses belajar pada siswa.”
Baca lebih lanjut

29 Baca lebih lajut

PERBEDAAN PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN BOLA STANDAR DAN BOLA MODIFIKASI TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWI KELAS Xl SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

PERBEDAAN PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN BOLA STANDAR DAN BOLA MODIFIKASI TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWI KELAS Xl SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

Kesimpulan Penelitian ini adalah Pertama, ada perbedaan pengaruh Pembelajaran menggunakan bola standart dan bola modifikasi terhadap kemampuan passing bawah bolavoli pada siswi kelas XI SMA Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016. Kedua , Pembelajaran mengunakan bola modifikasi lebih baik pengaruhnya dari bola voli standart terhadap kemampuan passing bawah bolavoli pada siswi kelas XI SMA Negeri 2 Boyolali Tahun pelajaran 2015/2016.

11 Baca lebih lajut

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH BOLAVOLI DENGAN METODE TAHAPAN DI SDN 08 BATUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH BOLAVOLI DENGAN METODE TAHAPAN DI SDN 08 BATUK

9 Keberhasilan hasil belajar servis bawah bola voli akan tergolong rendah jika guru menyampaikan pembelajaran yang selalu monoton misalnya dengan menggunakan metode ceramah tentu akan membuat siswa merasa bosan sehingga pembelajaran tidak efektif. Pemberian tugas yang banyak serta tidak ditemukannya tujuan yang berarti bagi siswa juga akan mempengaruhi hasil belajar karena dengan mengerjakan tugas siswa akan sibuk sendiri. Terakhir dipengaruhi oleh kurangnya kemampuan siswa untuk mandiri dalam penguasaan teori dan teknik servis bawah bola voli sehingga mereka sulit untuk mempraktekkannya.
Baca lebih lanjut

13 Baca lebih lajut

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS DAN PASSING BAWAH BOLAVOLI DENGAN MENGGUNAKAN MODIFIKASI BOLA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GIYANTI KECAMATAN ROWOKELE KABUPATEN KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS DAN PASSING BAWAH BOLAVOLI DENGAN MENGGUNAKAN MODIFIKASI BOLA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GIYANTI KECAMATAN ROWOKELE KABUPATEN KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

Sutriswanto. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS DAN PASSING BAWAH BOLAVOLI DENGAN MENGGUNAKAN MODIFIKASI BOLA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GIYANTI KECAMATAN ROWOKELE KABUPATEN KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015, Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari, 2015.

15 Baca lebih lajut

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI DENGAN MODIFIKASI BOLA PLASTIK DI SDN 33 SIMPANG SANURIAN

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI DENGAN MODIFIKASI BOLA PLASTIK DI SDN 33 SIMPANG SANURIAN

1) Pemahaman peserta didik terhadap teknik dasar passing bawah bolavoli melalui modifikasi bola plastik membuat peserta didik bersemangat untuk melakukan pembelajaran, bahkan mereka semakin aktif untuk mencoba melakukan pembelajaran sendiri tanpa harus disuruh. 2) Saat melakukan tes passing bawah bolavoli masih terdapat peserta didik yang mengalami kesulitan, sehingga - pembelajaran divariasikan dengan bermain harus lebih ditingkatkan lagi. 3) Kelebihan dalam pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti yaitu, 1) setiap teknik yang diberikan oleh peneliti selalu diberikan simulasi sehingga mempermudah peserta didik untuk menirukan gerakannya, 2) materi yang disampaikan dalam pembelajaran dari yang mudah ke sukar sehingga peserta didik bersemangat dan aktif untuk mengikuti pelajaran, 3) pembelajaran yang telah dilakukan peneliti sudah baik, karena pembelajaran yang diberikan belum pernah diterapkan dari pembelajaran yang sebelumnya hanya berupa ceramah tanpa mensimulasikan dan hanya berupa pemberian tugas (bermain sendiri).
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MINI MELALUI MODIFIKASI BOLA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KARANGJAMBE KECAMATAN PADAMARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MINI MELALUI MODIFIKASI BOLA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KARANGJAMBE KECAMATAN PADAMARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui modifikasi bola dapat meningkatkan hasil belajar pa ssing bawah bola voli dari pra siklus sebesar 41,7% menjadi 62,5% pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 91,7%. Proses pembelajaran pada pra siklus bersifat tea cher-center ed sehingga hasil belajar pa ssing bawah bola voli siswa rendah. Peningkatan terjadi pada siklus I, hasil belajar siswa dalam pembelajaran passing bawah bola voli meningkat walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan hasil belajar pa ssing bawah bola voli siswa meningkat tinggi sehingga mendukung suatu pembelajaran yang berkualitas.
Baca lebih lanjut

16 Baca lebih lajut

Peningkatan Hasil Belajar Servis atas Permainan Bolavoli dengan Menggunakan Metode Drill dan Bermain

Peningkatan Hasil Belajar Servis atas Permainan Bolavoli dengan Menggunakan Metode Drill dan Bermain

Rendahnya nilai hasil belajar siswa menggambarkan rendahnya tingkat kemampuan siswa pada mata pelajaran tersebut di atas. Pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani dari 25 siswa kelas VB SDN Turi 1 hasil tes formatif tentang servis atas permainan bolavoli dibawah nilai rata – rata yaitu 19 anak yang belum tuntas. Jelas sekali terlihat bahwa adanya perbedaan tentang kenyatan di lapangan dengan tujuan yang diharapkan pada kurikulum, juga dengan harapan yang di inginkan guru dan peneliti pada umumnya yaitu siswa dapat mengikuti setiap pembelajaran dengan antuasias atau semangat sehingga dapat mencapai nilai akhir dengan rata-rata <75.
Baca lebih lanjut

14 Baca lebih lajut

MENINGKATKAN HASIL PASSING BAWAH BOLAVOLI MELALUI VARIASI LATIHAN DRILL PADA ATLET BOLA VOLI JUNIOR KLUB ORIONKISARAN TAHUN 2013.

MENINGKATKAN HASIL PASSING BAWAH BOLAVOLI MELALUI VARIASI LATIHAN DRILL PADA ATLET BOLA VOLI JUNIOR KLUB ORIONKISARAN TAHUN 2013.

Untuk memperoleh hasil yang baik dalam latihan passing bawah bola voli diperlukan suatu metode atau bentuk latihan yang dapat meningkatkan kemampuan atlet. Metode yang digunakan dalam penelitian ini dikususkan pada variasi latihan drill. Dalam penelitian ini hal yang pertama dilihat untuk berjalannya proses saat melakukan latihan adalah kesiapan atlet tersebut dalam menjalankan latihan. Selain itu pelatih juga harus mempersiapkan minimal tiga bentuk latihan variasi drill yang akan diberikan kepada atlet . bentuk latihan harus dirancang sebaik mungkin agar atlet tidak bosan dalam berlatih. Dari hasil pengamatan terlihat atlet serius dalam melakukan latihan.
Baca lebih lanjut

20 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...

Related subjects